利用关系式法巧解多步反应计算题

实际化工生产中以及化学工作者进行科学研究时，往往涉及到多步反应：从原料到产品可能要经过若干步反应；测定某一物质的含量可能要经过若干步中间过程．涉及多步反应的计算，可以先建立关系式，然后再依据关系式求解，因为关系式有化学方程式的一切计算功能．     

我最敬佩的一个人

语文园地七习作要求： 在我们身边．有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈．也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人．也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位,通过具体事例．夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩．也可以说一说。要把事情说清楚．表达出自己的敬佩之情。     

位置不同算法不同

贝贝走一步的平均距离是0．64米。照这样的步子,他从家走到学校走了550步。已知贝贝家、学校和少年宫在同一条笔直的马路上,他从家到学校与从学校到少年宫相差250步。贝贝从家直接去少年宫要走多少米？     

“诗教”

毛泽东回忆自己的求学生涯时曾说：“我在湖南第一师范求学时，最敬佩的两位老师，一位是杨怀中先生，一位是徐老。”这位毛主席所敬佩的“徐老”，便是我国无产阶级革命家，人民教育家徐特立。徐特立在担任湖南第一女师校长时，以“诗教”闻名。他经常用粉笔在黑板上题诗，对学生进行耐心细致的思想教育。每晚九点，熄灯铃响过之后，他总要手提马灯，和女训育员一起放轻脚步，巡视学生宿舍。有一次他发现有学生熄灯后还大声聊天，第二天早晨，他在黑板上题诗一首：脚尖踏地缓缓行，深恐眠人受我惊；为何同学不相惜，不出嘻声即足声？那些昨…     

教育实践者的BLOG

推荐原因：博主是一位多年从事高三教学工作的教师。正是基于自己丰富的教学经验，博主对教育制度、对学生和家长提出了许多中肯的意见，他反思社会的“唯分是举”倾向，他“勒令”放弃就读专科学校、外出打工的学生回校上学，其言辞之恳切、态度之真诚足以让人对为人师者心生敬佩。     

校长，办学中的首席

用课改的理念来说．教师是师生合律学习中的首席，那校长呢，他该是全校合作探索办学理念中的首席，这个首席起码领先教师两步：第一步在于全，他能全面思考、构建理念。第二步在于深．他能深入浅出地诠释理念，在时平常教育现象的把握上．体现出理性高度，这就要求校长首先是个踏实广博的学者，惟如此，他才能当上首席。     

多出来的7步

从马路这边到那边是63步,从马路那边到这边还是63步。 63步,这段被姥爷的脚丈量出的马路,为了我的安全,他一年到头在它上面走来走去,就这样一天又一天,一年又一年,姥爷那花白的头发变得全白了,额头上也添了许多皱纹。     

感受叶圣陶先生

对叶圣陶先生有特殊的感情。不仅是因为他是我们的苏州老乡．不仅是因为他是我们民进中央的老领导．也不仅是因为我现在居住的地方可以看到他曾经读书的学校,而是因为我从内心深处敬佩他的思想、他的人格。读过先生的许多书．也知道先生的许多故事。叶圣陶先生原名叶绍钧,生于江苏苏州的一个平民家庭。父亲在地主家作账房,家境清苦。1907年考入草桥中学,在学习期间发表了第一篇教育论文《儿童之观念》。毕业后就走上了从教之路,先是在上海商务印书馆附设的尚公学校教国文,并为商务印书馆编小学国文课本,后来又应聘到吴县角直县立第五高等小学任教。     

浅谈物理教学中学生自学能力的培养

许多考入高中的学生，谈及自己的学习情况时，深感自己的自学能力差，后悔在初中阶段忽视了自学能力的培养，这是教师在教学中应该注意的一个问题．伟大的教育家叶圣陶先生有一句名言：“教师教各种学科，其最终目的在达到不复需教，而学生能自为研索，自求解决．”他明确告诉我们，要培养学生的自学能力，使学生从学会知识到会学知识．     

浅谈卡夫卡的“父亲情结”

由于父亲专横、粗暴,卡夫卡一生都处在与父亲的矛盾对立中,他的许多作品中都表现出一种"父亲情结"。研究卡夫卡的作品,从儿子与父亲的冲突中,我们很容易窥见到卡夫卡对父亲既依恋、敬佩又恐惧、屈从甚至控诉、反叛的复杂情感。     

培养创新能力 推进课程改革

小学生对周围世界具有强烈的好奇心和浓厚的兴趣，特别富于想象、创新。鲁迅曾说过：“孩子是可敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面下的情况，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞入天空，他想潜入地穴。”因此培养小学生的创新能力，不仅有助于他们将来的发明、创造，而且也有助于当前的学习和课改。基于这样的认识，我在教学中力争从以下几方面人手：[第一段]     

孔明棋(续)

欲破解孔明棋，确实是很困难的，逆向走法与正向的走法差不多同样困难，不过逆向走法有一个好处，可以让我们找出许多奇妙的图形。这些图形除了漂亮、对称外，它让人直观地觉察到，破解寄寓于这些奇妙的图形之中，胜利伸手可得。例如：许多数学家都很看重逆向走法，因为通过它构造出许多奇异图形，这对增进思维能力是非常有益的。对于孔明棋有两个基本问题：1．它有解吗？2．如果有解，最少需要多少步可以达到。第一个问题的解答是肯定的，通常的解法是29步，下面我们给出一个26步的解法。1．十步成形走到（l）步就出现风筝形，下面只须走两…     

郑元畅 Grow with Joseph

2009年9月19日，郑元畅人生中的首演：2009年12月5日，郑元畅内地首签会。一步一步走来，从模特到演员，从演员到歌手，郑元畅正朝着他的目标——全方位的艺人在全力前进。Easy独家专访陪你一起见证郑元畅的成长。     

教育现代化春潮涌动

1840年．列强的一声炮轰，中国的现代化进程在外力的迫使与内力的抗争中开始了。从第一次鸦片战争到中华民国的成立．到中华人民共和国的成立，再到十一届三中全会，中国的现代化步伐从非制度化走向制度化，从曲折、徘徊走向稳健、踏实，并开始一步步富有成效的迈进。     

″Here it is″与″Here you are″

下课了，善问大王还在为一个问题冥思苦想，正巧，张老师经过他的身边，他一步冲了上去。善问大王：张老师，“———MayIhavealookatyourticket？———Hereitis．”中的“Hereitis．”与把东西给某人的惯用语“Hereyouare．”有何区别？张老师：“Hereitis．”与“Hereyouare．”虽然均是交给对方东西时的常用交际口语，但应注意二者的正确使用：１．当给对方的东西是单数时，Hereitis＝Hereyouare，如：１）Jim———Giveittome，please．Lucy———Hereyouare．（＝Hereitis．）２）Woman———MayIhavealookatyourticket？Man…     

清朝从闭关锁国到派遣驻外使节的漫漫长路

清朝从实行闭关锁国政策．到1876年派遣第一位驻外使节，其间走过了漫漫的崎岖长路。俗话说，弱国无外交，腐朽的清王朝当然无外交可言。清朝向外派驻使节是外力作用的结果．它是两种制度和两种文化的碰撞、摩擦到逐渐融合的过程．它是古老的中华民族在遭受蹂躏时的一个副产品．是经受欺凌阵痛之后的一个新生儿。其间发生的许多事情现在看来很幼稚可笑，但它毕竟向现代文明迈进了一大步。     

爱到深处情更切——一个校长的人生感悟

教育是一道风景,我用青春守侯着这道美丽的风景。当我载誉从省里领回幼教先进个人奖时．敬佩的目光刮起一阵旋风;当我从荆州领到优秀女职工奖,从市里扛回三八红旗手、义务教育先进学校的奖牌时,人们说,有了我的工作,学校就上档、升级,得奖领先在情理之中;当松滋市八一少年军校烫金校牌落户到我手里时．     

说真话 流真情 创新意——苏教版第五册《第八次》教学片断随想

师：布鲁斯看到蜘蛛结网结了七次都役有结成，但它并不灰心，到第八次终于结成了一张网。这一幕情景使布鲁斯受到启发，蜘蛛结网给了它力量，他又重新振作起精神，终于打了胜仗。同学们，成功来之不易啊！成功与失败之间往往只差一步，而这一步往往是最难的，老师学了这篇课文，忍不住写下了一句话： 失败了，不灰心，从头干起！──未来的教育家 此时，同学们也一定有许多话要讲，谁愿意来讲呢？ 生：我想说：失败了不要灰心，继续努力。──未来的科学家张辰恺 生：每失败一次就是在成功的道路上前进一步。──未来的天文学家蒋青 生：信…     

抓住重点 逐层击破──《跨出一步》教学设计

抓住重点逐层击破──《跨出一步》教学设计江苏吴芳，邵南翔一、教学目的：１．理解课文内容，体会陷入困境时要勇敢地“跨出一步”，不可畏缩不前的道理。２．学习生字新词和一些常用词语，３．学习按事情发展顺序叙述的方法，４．有感情地朗读课文。二、教学重点：理解...     

我的班主任

我的班主任是魏玉山魏老师，他今年五十多岁，中等个儿．胖胖的．他是国字睑，戴着眼镜，平时不爱笑，看起来很严肃．他给我们留下了很多美好的印象，他的书法和勤俭尤其使我敬佩。[第一段]