浅谈英语教学中创新思维的培养

本文笔者借鉴了陶行知先生创造教育的思想,阐述了创新思维在英语教学中的重要性及自己十年来英语教学实践的看法和心得。     

浅谈高校基础英语教学的创新方法探究

伴随着现代社会经济的迅速发展,经济全球化形式已经基本形成,在这样的大背景下,对学生的个人外语水平要求,也呈现出来了新的趋势。社会对外语要求越来越高,因此做好对高校基础英语教学的思维改革,已成为新时代背景下的一项重要依求。本文从现代高校的基础英语教学创新改革入手,简要分析对学生综合能力提升的创新教学办法。     

浅谈大学英语教学思考

英语是世界上使用最广的语言,对我们大学生来说有一口流利的英语对未来的发展是至关重要的。然而把英语学好的前提不仅仅包含个人的努力,教育也是其中十分重要的因素。可能由于教育体制的落后和教学方法的不恰当导致英语学习十分困难,所以如何解决大学生英语的教学方法问题是学好英语的突破口。此篇文章通过对多种教学方法的分析找到比较适合的英语教育方式。     

浅谈英语教学中的创新教育

《英语新课标》中明确指出：学生是学习和发展的主体。充分发挥学生的主动意识和进取精神．倡导自主、合作、探究的学习方式,新课改的课堂教学让学生在动态的、开放的、探究的创新中领悟知识。获取解决问题的学习方法．所以中学英语课中的创新教育是一次面向当代教育改革的重大问题,培养人才最重要的是培养创造力。     

浅谈跨文化交际的英语教学

随着我国国际交流的不断扩大，对外语人才的需求也变得越来越迫切。要想把英语运用自如，不仅要具有听说读写的能力，还得了解英语国家的文化。否则，小则出笑话，大则伤及友情，甚至导致冲突和交际失败。这就要求教师在教学过程中要向学生进行跨文化交际教育。这样，不仅可以进一步培养学生的交际能力，而且还可以提高学生的英语水平。     

浅谈高职高专的英语教学

随着市场经济的发展,我国需要更多高职高专技术人才,为了适应社会需求,贯彻落实教育部高职高专英语教学改革精神,本人结合多年英语教学经验,针对高职高专英语存在的问题,提出新的教学方法来提高高职高专学生的综合运用英语的能力。     

浅谈多媒体如何优化英语教学

新课程标准要求教师重新认识现代教学理念,优化课堂教学,而利用网络教学带来的生动、活泼、栩栩如生的英语课堂会让学生们记忆深刻,兴趣高涨。同时,多媒体教学能生动、形象地创造语言文字和背景知识的画面,直接清楚地播放文字和声音,因此,作为新型的教学形式的多媒体代替了旧的挂图和录音机,使英语教学更生动活泼、趣味无穷。     

浅谈英语教学中的创新教育

社会在不断发展,只有可持续发展的人才能得以生存和发展。因此,现今的教育就是塑造可持续发展的人。创造性教学关注学生的发展,尤其是个性心理品质和创新能力的发展,为学生的未来发展奠定基础。实施创造性教学要以创造教育理论、现代教育学、心理学理论为指导,引导和帮助学生在接受、理解知识的基础上领悟前人获取知识的方法,经历创造性解决问题的过程,从而培养学生创造性思维,塑造创造性人格,促使学生整体素质得到全面发展。     

浅谈英语教学与创新

英语教学中的创新是英语教学的生命力与原动力。本文将对英语教学的创新进行分析与展开，论述如何在英语教学中进行创新教育。     

浅谈如何搞好英语教学

为了将《英语课程标准》的理念渗透到英语教学中,进一步提高教学质量,教师在教学中应该鼓励、欣赏学生,指导学生掌握正确的学习方法,激发学生学习积极性,培养学生健全人格,从而拉近课堂与生活、教师与学生的距离,使学生在温馨和谐的情景中学习英语,让学生真正“动”起来,让课堂真正“活”起来。     

浅谈如何搞好英语教学

为了将《英语课程标准》的理念渗透到英语教学中,进一步提高教学质量,教师在教学中应该鼓励、欣赏学生,指导学生掌握正确的学习方法,激发学生学习积极性,培养学生健全人格,从而拉近课堂与生活、教师与学生的距离,使学生在温馨和谐的情景中学习英语,让学生真正“动”起来,让课堂真正“活”起来。     

浅谈消防院校英语教学

随着社会经济和科学技术的发展,人才的素质要求越来越全面,越来越完善。消防院校由于生源基础薄弱等因素,致使大部分学生的英语学习效果不好,如何深化英语课程改革,提高消防院校的英语教学效果势在必行,改革的目标不仅要关注到学生的学习和发展,更为重要的是要让学生愿意学习,学会学习,掌握学习的方法和对此应持有的态度。     

浅谈英语教学中的创新教育

本文针对英语教学中如何进行创新教育,从设疑启智,营造创新氛围;培养﹑拓展创新思维;合作互动,巧设创新机会;积极评价,鼓励创新思维等方面阐述。     

浅谈创新教育与英语教学

创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中实施创新教育，以人为本；在语言学习的过程中培养学生的创新性思维，引导学生进行创新性学习。教师应在英语教学中将凝聚在教学内容和教学过程中的创造性因素发掘出来，展现开来，在教学活动中随时随地去引导学生进行创造性思维，培养其创新个性。     

浅谈英语教学中的情感教育

英语教学中我们必须关注每个学生的情感,激发他们对英语的学习兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,以便激励他们更好的学习英语。     

浅谈英语教学中的创新教育

英语教学的目的是不仅让学生学习语言知识,而且更重要的是培养学生使用语言交流的能力。在英语教学中应以人为本实施创新教育,培养学生创新学习的能力。     

浅谈英语教学中的情感教育

英语教学中我们必须关注每个学生的情感,激发他们对英语的学习兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,以便激励他们更好的学习英语。     

浅谈英语教学改革与创新

英语作为一种世界性的交际语言．在外交、旅游等各方面都起着重要的作用。在我国,各中学和部分小学都开设英语课,从这几年看来,英语教育取得了一些成绩,但也存在着一些问题,需要我们加以改进。