构成学与图案学

"构成学"与"图案学"是现代应用美术设计教学的基础,有共同的一面,也有差异的一面.互为融合,强调科学性、系统性、民族性是美术设计基础教育的发展方向.     

朗文英语

比比看小朋友们肯定见过许多的动物,但你仔细观察过它们的爪子吗?你能分辨它们不同的用途吗?下面就是四种动物的爪子和它们的用途,你能把他们正确的联在一起吗?     

英语日记二则

本刊从2003年9月开设“英语小沙龙”专栏以来,整整八年,都以摘稿为主。最近收到北大附小杨适天一本荚语日记,决定选用两篇。欢迎国内外小朋友也能踊跃投稿,我们期待着!——编者     

现代图案的特征

图案艺术设计涉及中外古今,汇聚中华民族五千年文化的精髓,现代图案包括：工业趣味性、构成易见性、设计精密性以及它特有的创意性等方面的特征。     

试论装饰图案的教学

装饰图案作为各美术专业的必修设计基础课,在现代设计领域有着广泛的应用.在新形势下.应尝试新的装饰图案设计教学.通过有针对性的创意作业训练,强化和提高学生的创作构思能力,增强表现能力,建立合适的图案设计教学体系,以适应现代社会发展的需要.     

小议现代图案装饰——以服饰图案作为主要研究对象

本文立足于对服饰图案的分析,通过与传统图案装饰的对比,总结出现代图案装饰的特点。对图案研究和服饰设计有一定的指导作用,在服饰设计这一领域有一定的实际意义。     

浅谈装饰图案在服装设计中的作用

服装历史发展的长河中,随着人对美的不断追求,服装已不仅是为了遮体、御寒,已发展为具有多种功能,并不断融合人类智慧、科学、技术和艺术的综合体。面料、款式、缝制、辅料、装饰等都随着人类物质、精神文明的发展而不断进步。图案与服装的结合体现了人对服装美和服饰美的要求。     

用英语思维学英语

随着新课标的实施．英语教学也在不断地改革和发展,高中英语教师也就需要相应地转变教学观念,把准新课标本质．不断探求英语教学新思维。本文就英语思维学习英语相关方面进行了系统的探讨,以求不断提高英语教学水平。     

装饰图案与写生素材在图案基础教学中的运用研究

装饰图案设计是一项创意性活动,是集感觉感悟、构思创意于一体的过程,需要不断学习。教师不仅要更新知识和参加设计的实践,而且要研究怎样设计一些有益、有趣的课题,使学生的图案能力得以巩固提高。     

英语连环画

小朋友们,春节快乐！在此,小cool龙祝大家在新的一年中学习进步,心想事成！     

巧分图案

请你将下图沿着小方块的线分割成形态各异的小图形．要求每个图形都以星星为中心对称,即使旋转180度,形状仍不会改变。你能做到吗？     

初中图案课教学探法

初中美术课中的图案教学，可以扩大学生视野，增强现代设计意识。但图案课作为独立的设计实践，包含了构思和创造因素，要求学生在课堂 45分钟内概括地把构思的思维语言形象化，困难的确很大。为了上好初中图案课，笔者改变以往图案教学以“写生──变化”为先导的传统方法，而是以图案的形式法则为教学切入点。 　　一、变化与统一 　　变化与统一是图案构成中的总原则。“变化”是指图案中相异的形、色、质各因素组合在一起，形成的差异和矛盾。如形的大与小、方与圆、疏与密、高与低，色彩的冷与暖、明与暗，及不同的表现手法，都能产生…     

父亲学英语

父亲年愈半百，闲来无事，最喜欢学习英语。     

小学英语阅读教学方法浅识

在小学英语阅读教学中,要激发学生的阅读兴趣,要运用教学策略,要与听、说、读、写和课外阅读相结合,使学生的英语阅读潜能得到充分的挖掘,阅读能力得到更大的提高。     

小学英语阅读教学方法浅识

在小学英语阅读教学中,要激发学生的阅读兴趣,要运用教学策略,要与听、说、读、写和课外阅读相结合,使学生的英语阅读潜能得到充分的挖掘,阅读能力得到更大的提高.     

论英语学习者学英语文化背景知识

英语语言的学习与文化背景知识的学习相互联系,英语教师教授语言基础知识的同时,还应讲解该课内容的文化背景知识。另外,要使学习者作出对中国和英语国家两种文化的对比,从而加深对英语语言知识的理解,进而从真正意义上熟练掌握正确的英语语言。     

图案的主题之一--吉祥

图案艺术是中国传统艺术之一。中国的传统图案皆具有其独特的含义，吉祥是中国传统图案的主题之一，即“是图必有意，是意必吉祥”。本文从吉祥图案产生的历史原因，吉祥图案的表现形式，人们对吉祥图案的热爱，实质上是对生命生存的要求，即要求长寿、多子、富贵等以及吉祥图案是形式美和内容的结合等方面进行了小议。