我省高等教育投入的现状与出路

近年来,我省高等教育的快速发展,无疑得益于巨大的教育投入。但是,制约高等教育发展的突出矛盾,依然是投入不足的问题。在此,我想结合本省实际,就我省当前高等教育投入的现状和出路谈几点看法。一、关于我省高等教育投入的现状我省高等教育的投入现状,可以用四句话来概括,即总量快速增长、收费比重增大、人员经费过高、经费来源不广。具体来讲:从高等教育投入的总量和结构看,有以下几个特点:一是财政性资金投入总量增长较快。2003年,全省23所高校预算安排经费总额为12.62亿元,比2001年9.65亿元增加2.97亿元,增长30.78%。特别是学杂费等预算…     

高校土地置换的经济学分析

20世纪90年代,随着高等教育的超常规发展,高校贷款余额不断上升,最终形成了2000-2500亿元债务。通过置换老校区闲置土地,可以较好地解决高校债务及其衍生问题,实现资源配置的改进。     

陕西省高等教育“十一五”发展规模预测刍议

陕西高等教育学龄人口在2000—2020年间的变化为单峰曲线,2008年为高峰,人口为403.35万人。预测2010年高等教育在校生为120万人,毛入学率约30%。"十一五"期间规模扩大新增配套办学条件需经费73亿元,其中民办高校需16亿元。高等学校专任教师在总量上可满足发展的需要,但在结构上需要调整,在质量方面需要提高。     

陕西省高等教育"十一五"发展规模预测

陕西高等教育学龄人口在2000—2020年间的变化为单峰曲线,2008年为高峰,人口为403.35万人。预测2010年高等教育在校生为120万人,毛入学率约30%。"十一五"期间规模扩大新增配套办学条件需经费73亿元,其中民办高校需16亿元。高等学校专任教师在总量上可满足发展的需要,但在结构上需要调整,在质量方面需要提高。     

关键词

关键词:17880亿元经国务院批准,并报全国人民代表大会常务委员会备案,财政部提前下达2022年新增地方政府债务限额17880亿元,其中,一般债务限额3280亿元,专项债务限额14600亿元。1月,各地组织发行地方政府债券6989亿,其中,新增地方政府债券5837亿元(一般债券993亿,专项债券4844亿);再融资债券1152亿元(一般债券231亿,专项债券921亿)。     

如何化解巨额高校债务

通常单纯的经济问题,可以用市场手段来解决.我国用十年的时间花掉了上万亿的财富来发展高等教育.十年下来,新增了5000亿的固定资产,但也累积了2000多亿的巨额债务.巨额债务如雪球一样越滚越大,直接制约了高等教育的进一步规范与发展.这也成为高校不可摆脱的心理包袱.据了解,仅仅是每年的利息已经让不少学校透不过气来.可想而知,如果不及时处理的话,高等教育将为此背负巨大的精神压力,学校的现代化与国际化以及建设世界一流的高校的梦想,亦无从谈起.     

中国高等教育经费来源分析

随着中国由计划经济体制向市场经济体制过渡,中国高等教育经费来源和全国教育经费来源一样,正在形成一种多元化的结构。1990年、1991年和1992年中国全日制普通高等教育的经费收入总量分别为102亿、114亿、139亿(人民币元),其来源构成见表1。     

如何认识和防范地方政府债务风险简

近日,审计署网站发布了2013年全国地方政府性债务审计结果公告。对于日渐增长的政府性债务,应如何加强管理以防止财政金融风险的发生是当前政府亟待解决的问题。 一、我国地方政府性债务的现状及问题 1.我国地方政府性债务的现状及规模。目前,我国政府性债务主要分为三类。第一类是政府负有偿还责任的债务,其举借主体主要是融资平台公司、政府部门和机构、经费补助事业单位;其主要资金来源为银行贷款、 BT和发行债券。第二类是政府负有担保责任的债务;第三类是政府可能承担一定救助责任的债务。根据审计署的公告,截至2013年6月底,地方政府负有偿还责任的债务额为108859.17亿元,负有担保责任的债务额为26655.77亿元,可能承担一定救助责任的债务额为43393.72亿元。这些债务资金主要用于基础设施建设和公益性项目。在已支出的政府负有偿还责任的债务101188.77亿元中,用于市政建设、土地收储、交通运输、保障性住房、教科文卫、农林水利、生态建设等基础性、公益性项目的支出87806.13亿元,占86.77％。截至去年底,全国政府负有偿还责任债务的负债率为36．74％,低于国际通常使用的60％的参考值;全国政府外债占 GDP 的比率为0．91％,低于国际通常使用的20％的参考值;全国政府负有偿还责任债务的债务率为105．66％,处于国际货币基金组织确定的90％到150％的参考值范围内。此外,三类债务的逾期债务率均处于较低水平。     

关于化解高校债务问题的思考

伴随高等教育体制改革和高等教育大众化的进程,高校债务在逐年加重.目前,还本付息的高额债务已成为一些高校巨大的经济压力,影响到高等教育持续健康的发展.高校债务的产生有其客观背景,我们必须实事求是地认识其产生的社会影响,积极稳妥地寻求解决高校债务问题的可行途径,化解高校债务,为我国高等教育可持续发展提供良好的经济环境.     

农村中小学债务形成原因

民进广东省委文教工委用了整整一年时间就广东义务教育发展分赴全省各地进行专题调研，在广东省“两会”上提交了他们完成的一份专题报告，他们发现：全省教育债务竞达73亿元。如梅州市欠债9亿元，茂名市教育债务约8亿元，吴川市教育欠债7．5亿元，所属学校几乎全部背负债务。