应用型本科院校开展工程实践的思考

根据当前本科院校的人才培养方针和企业对人才培养的具体要求,结合机械工程系开展一系列工程实践教学活动的经验,阐述了该项教学在培养应用型本科人才中的重要性和必要性,并提出了相应的方法和措施.     

民办应用型本科院校实践教学改革与人才培养

根据社会经济建设对应用型人才的需求和我国高等教育类型多样化的发展趋势",应用型本科教育"应运而生。应用型人才培养的关键途径是实践教学。本文通过对提高实践教学管理水平和教学水平的研究,发现高校实践教学中存在的问题,针对问题提出切实有效的解决方法,对于好的经验进行推广,最终达到培养出符合社会和就业市场需求的合格人才的目的。     

应用型本科院校实践教学改革探讨——以黄淮学院公共事业管理专业为例

由于主客观条件的限制,公共事业管理专业实践教学不管是在体系建构还是在实际运作中都存在诸多问题。黄淮学院公共事业管理专业所开展的实践教学改革表明,该专业的实践教学改革至少应从两方面着手,即优化实践教学体系设计,改善实践教学过程。     

应用型民办本科院校统计学实践教学改革探索

统计学是一门应用性很强的学科,作为应用型民办本科院校,实践教学是应用型人才培养的主要途径,但在实际教学中,实践教学仍存在许多问题。针对统计学实践教学中存在的问题,提出相应的改革对策。     

应用型民办本科院校旅游管理专业实践教学模式研究

实践教学是使大学生巩固理论知识和加深理论认识的有效途径,是使学生掌握科学方法和提高动手能力的重要途径。文章深入分析应用型民办本科院校旅游管理专业实践教学现状,从反向设计实践教学环节、灵活开展实践教学活动、创新实践教学评价方式、完善实践教学体系等方面,对应用型民办本科院校旅游管理专业创新实践教学进行研究。     

应用型本科院校工程管理一流专业建设实践探析

教育部实施双万计划一流本科专业建设,是应用型本科院校发展的机遇和挑战,是全面提高人才培养能力的途径.文章针对应用型本科院校工程管理一流专业建设,阐述了目前存在的问题,并从课程思政、人才培养模式、课程建设、产教融合、师资队伍和质量保障体系等方面阐述了一流专业建设的几点思考.     

应用型本科院校财政学专业实践教学改革

对于大多数应用型本科院校财政学专业来说,实践教学已经作为此类本科院校日常教学内容而进行开展。然而,在对财政学专业实践教学的开展情况进行研究后发现,教学时间安排不合理、课程设置不科学、实践训练内容不真实、实践教学活动流于形式等问题严重影响了应用型本科院校财政学专业实践教学质量。从应用型本科院校财政学实践教学改革的角度出发,针对相关研究中发现的问题提出具有针对性的解决意见,从而更好地指导应用型本科院校财政学专业在应用型人才培养方面的工作,全面提高应用型本科院校财政学专业人才的创新性与竞争力。     

应用型本科院校工商管理专业实践教学改革探索

随着现代化教育改革的发展,实践教学逐渐成为培养应用型人才的重要途径,为此,本文首先简要分析了目前我国应用型本科工商管理专业实践教学中存在的主要问题,通过深入研究分析,提出一系列完善应用型本科工商管理专业实践教学改革的有效措施,以改善实践教学效果,提高工商管理专业教学质量。     

应用型本科材料科学与工程专业实践教学改革与实践

为满足地方经济发展对应用型本科人才的迫切需求,针对应用型人才的特点,黑龙江科技大学结合地域经济发展优势,对材料科学与工程专业的实践教学进行了一系列改革。从确定实践教学培养目标入手,构建了工程实践教学体系,拓宽了实践教学内容,形成了多元化的实践教学平台。     

应用型本科院校大学物理分专业教学改革研究

根据应用型本科院校大学物理教学现状,提出了大学物理按专业分类教学的改革方案。通过大学物理分专业教学,调动了学生学习大学物理的积极性,实现了大学物理课教学与专业课教学的衔接,为学生进一步学习专业课打下了坚实的基础。     

应用型本科院校车辆工程专业学生实践能力培养的探索

应用型本科院校培养的是实用操作层面的技术型人才,因此对学生实践能力的培养,是应用型本科院校重要的教学环节和重要内容.我校结合车辆工程类专业的特点,对车辆工程专业学生的实践能力培养进行了长时间的探索和实践,收到了较好的效果.     

应用型本科院校统计学课程教学改革思考

大数据时代对人们的统计分析能力提出了更高的要求。文章根据应用型本科院校工商管理类专业统计学课程的特点,针对课程教学存在的不足,提出了重构教学内容、改进教学方法、加强案例教学、强化实践教学环节等改革内容和措施,以提高学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性,培养学生的自主学习能力和实践应用能力,为学生后续专业课程的学习打下坚实的基础。     

应用型本科院校“四位一体”实践教学改革的策略研究

四位一体的实践教学,其"四位"是指当前我校应用化学专业实践教学的四个单元——专业实验、课程实践、生产实习、毕业设计;"一体"是指四个实践教学单元的运行最终要呈现一体化的特征,即以人为本,提高实践教学的水平,培养应用型专业技术人才。本文从实践教学中教学体系、教学实施方法与途径、教学环境与条件、师资队伍建设、考核评价体系等几方面探讨提高实践教学质量的方法和途径。     

应用型本科院校保险专业教学改革

目前,应用型本科院校培养出来的保险专业学生的专业知识结构与技能与保险业界的要求有不小的差距,这一方面与保险业的飞速发展有关,但更多的与应用型本科院校在学科规划、教学计划的设置以及教学方法有关。因此,应用型本科院校的保险专业要继续生存和发展,就必须合理规划学科建设,制订特色教学计划,创新教学方法,才能在新一轮的高校洗牌之中立于不败之地。     

新建应用型本科院校学前教育专业教学改革策略研究

学前教育专业的教学改革是一个比较热点的学术问题。新建应用型本科院校应适应当前高校教师教育改革的新形势,充分发挥学前教育这一传统专业优势,积极推进教育教学改革的深入发展。通过扎扎实实的教学改革,为建构扎实的专业技能与从业的基石,课题研究者主要探讨了学前教育专业教学改革方面的策略,重点从以下几个方面入手:重视实践教学环节;加强师资队伍建设;强化教学技能的训练;加强教学管理;教学与科研同步进行。     

应用型本科非测绘专业工程测量实践教学改革研究与实践

主要研究应用型本科非测绘专业工程测量实践教学改革与实践策略,分析了应用型本科非测绘专业工程测量实践教学的现状,并对其改革途径进行了探讨。     

应用型本科工程测量实践教学模式研究

从土木工程专业工程测量实践教学改革与应用型人才培养的角度,对实践教学模式进行了探索,对课程体系、教学内容、教学方式、实验平台建设和考核方式等方面进行了思考与研究,以期能够把握实践教学改革的关键环节,培养出更多社会需求的应用型人才。     

应用型本科院校服装设计与工程专业教学改革探析

服装设计与工程专业教学内容的选择,要基于学生职业能力发展和职业素质养成需求,突出实用性、创新性。同时,构建多元化的教学模式,突出做中学、学中做的项目式教学理念。在教学过程中,用产品设计代替服装设计,注重对学生服装成衣观念的培养。     

应用型本科院校采购管理课程教学改革研究

应用型本科院校采购管理课程教学改革意义重大。应用型采购管理人才应具备良好的职业道德、较强的业务能力并掌握采购谈判技巧。应用型本科院校采购管理课程教学工作存在的问题主要表现为三个方面:授课方式多以讲授为主;实践教学流于形式;考核方式过于单一,学习成绩无法代表学习质量。提出四项教学改革措施:课前分享案例,提高学习兴趣;开展翻转课堂,增加参与机会;开展实践教学,锻炼学生能力;改革考试方式,变压力为动力。     

应用型本科院校大学物理教学改革

针对应用型本科院校的培养目标,从教学理念、教学内容、教学方法、网络建设、物理实验等方面提出了与之相适应的大学物理教学改革措施。