医务社会工作专业毕业生职业发展状况调查与评价

从工作性质、入职门槛、薪资待遇、工作满意度等维度对广西某医学院校社会工作专业毕业生及其职业发展现状开展问卷回访和分析评价。高达74%的毕业生选择了在广西区内就职,超过三分之一的毕业生选择去社工机构入职。区内外的社工机构的工资水平较其他相关行业均偏低。医院的社工毕业生对自身工作的总体满意度较高,社工机构的多数毕业生对自身工作的总体满意度一般。国家、政府和机构仍需大力加强对社工行业的资金投入、政策倾斜、人才激励。     

民办院校社会工作专业人才培养创新探索

随着社会的发展,我国对社会工作人才的需求不断增大,但囿于教学体制和资源限制,社会工作专业培养的毕业生与社会需求之间存在一定的差距,这不仅影响了社工职业队伍的稳定性,更阻碍了社工事业在中国的发展。因此,探索更符合时代发展需求的人才培养模式与方向,显得尤为重要。民办院校开办社工专业,更要积极探索专业特色,加强校地共建。     

实证视角下的高校社会工作人才流失现状与分析——以广东三所高校社会工作专业毕业生为例

我国社会工作专业虽发展迅速,但仍面临许多问题,尤其是社工需求量大与就业率低、专业不对口、流失率高等矛盾突出。主要反思社会工作中人才流失的问题,有利于对关于本专业发展问题的研究做进一步的完善补充,为社会工作发展事业提供参考性的建议,从而加快对现有社工职业进行专业化改造,避免人才的流失。以广东省内三所最早开始社会工作专业本科教育的高校毕业生为调查对象,研究结果表明影响广东社工专业在校学生对于社工的就业意愿主要因素有三个:宏观方面的社会工作价值观;中观方面的学校与家庭因素;微观方面的性别与对专业的认知程度。     

关于社会工作专业毕业生就业问题的思考

由于目前我国社会工作专业化职业化发展不成熟,导致社工专业大学毕业生就业的结构性失衡,文章分析问题的成因并提出一些应对策略。首先需要政府继续提供政策支持,开发社工岗位,完善社工职业制度体系;其次需要学校积极调整专业人才培养模式,强化实习实训环节;最后学生要树立社工价值观和职业责任感,学好专业知识技能,拓展综合素质。     

以就业为导向的社会工作高职人才培养模式探讨

高等职业教育培养的社会工作人才是我国社会工作人才队伍的重要组成部分.但是,现阶段社会工作高职毕业生的就业市场正面临着较大的困境.这说明我国社工高职教育存在着培养目标不清晰、办学特色不鲜明等问题.文章针对社工高职毕业生就业进行社会调查,在此基础上,分析目前社工高职人才培养模式的培养目标、课程体系、师资结构存在的问题,并对构建以就业为导向的社工高职人才培养模式提出对策建议.     

高校社会工作专业实践教学改革模式探究——以“三区”社工人才项目为例

社会工作作为以实践为本的应用型专业,应注重对社工人才实务能力的培养。文章以"三区"社工人才项目为基础,探讨高校社工专业实践教学改革的背景、内容、目标及具体路径,以提升社工专业人才培养质量,满足社会对社工专业人才的需求。     

社会工作者继续教育研究

随着近年社会工作在全国各地的迅速发展,大量社会工作毕业生投入到专业的社会工作中,成为职业社会工作者;同时许多非专业背景的现有社会人员通过社工职业资格考试进入到专业社会工作的行列,转化为职业社会工作者。如何开展职业社会工作者的继续教育,以更好地提升他们的专业能力水平,更好地服务于服务对象,值得深入探究。     

社会工作专业的10年跃进

首届首都高校社工之友文化节于2010年11月12日正式开幕。至12月12日的一个月中,首都30多所高校社工专业的学生通过参与16场主题活动,让更多的人了解正在向着专业化、职业化方向发展的社会工作,为所有从事社工事业、热爱社工专业以及对社工感兴趣的人提供交流合作和服务的平台。     

高职院校社会工作专业职业道德教育模式初探

职业道德教育对于高职社会工作专业人才培养具有重要意义。通过现实解剖,可以发现高职社工专业职业道德教育低效的原因,因此,应将高职教育与社工专业教育两者的特点有机结合起来,从教育理念、目标、内容、途径与方法等方面探索有效构建高职院校社工专业职业道德教育模式的对策。     

高职社工专业人才培养目标剖析

确定科学的培养目标是人才培养活动的核心与基础。高职社工人才培养一直存在着模仿本科、没有突出自身特色与优势的问题,因而一方面劳动力市场对一线服务的社工人才极其需要;另一方面已有的人才却不堪大用的问题。本文从高职社工教育的职业教育属性、高等教育层次以及社工专业本身的专业特性三个维度,对高职社工专业人才培养目标重新进行了深度剖析。     

对某高校本科毕业生工作社会表征的分析

以社会表征理论为研究基础,通过对某高校2010届毕业生工作概念表征的调查分析,从主体视角还原毕业生对工作概念的表征建构内容,发现社会环境的转变、中国人的社会取向以及流行价值观在形塑毕业生工作概念的过程中影响较为突出,从而为就业指导工作的有效开展提供新的思路。     

天津广播电视大学毕业生社会适应性调查与研究

本文通过问卷的方式,调查毕业生对天津广播电视电学“人才培养模式”的评价、对工作环境的评价、对自身社会适应性的总体评价以及用人单位对毕业生的评价,研究电大毕业生社会适应性的现状,总结天津广播电视大学在人才培养过程中存在的问题,提出提高电大毕业生社会适应性的建议。     

由工作表征看高校就业指导工作思路的转换

本文运用社会表征理论的研究方法,通过对某高校2010届毕业生工作表征的调查分析,发现高校毕业生在工作社会表征的建构中,不仅包含有工作具有的直、间接属性,还包括求职、对工作状态的设想以及对工作的价值诉求等不同的维度,从而为就业指导工作的有效开展提供新的思路。     

当代大学生创业问题探析

目前,大学生就业形势依然严峻,就业问题已经成为全社会的突出问题。解决这一问题,除了社会和国家通过发展经济,增加就业岗位外,就是要更新大学生的就业观念和择业理念,实现他们由被动就业转为自主创业。但是如何引导、评价大学生创业,如何对大学生创业进行必要的培训和教育,是社会和大学必须做的重要工作。     

Job-related requirements and competences of educational science graduates

All over the world, universities have to cope with the mission to promote the employability of their graduates, implying that competences should be trained which are relevant for the professional experience. In this context, it is of special interest where graduates work and what they are doing at work. In this study we focus on educational science graduates (N = 1565) and compare them to graduates of other study programmes (N = 10,224). Using data of the German DZHW graduate panel 2005 (N = 11,789), we address the questions (1) in which fields graduates of educational science work, (2) whether a theoretical-based four-dimensional internal structure of graduates’ job-related requirements and competences can be confirmed, (3) what kind of self-rated requirements educational science graduates experience at work, and (4) which self-rated levels of competences they possess, compared to other graduates. The analyses show that most graduates of educational science find an appropriate job in a clearly educational setting and that generic competences (systematic, social, and personal competences) are rated as more important than knowledge processing.     

关于保定市开展高校毕业生就业援助工作情况调查与对策研究

保定市通过开展高校毕业生就业援助工作,解决了部分高校毕业生就业难的问题,对开发人力资源、促进社会稳定起到了一定作用。但受地方经济实力和就业援助理念偏差等因素的影响,保定市开展高校毕业生就业援助工作在具体实施过程中还存在一些问题,需要进一步加强有关部门和企事业单位的协调配合,通力合作,以提高高校毕业生就业援助工作成效。     

Skills utilisation at work,the quality of the study programme and fields of study

This paper examines the factors that may have impact on the extent to which the knowledge and skills of master’s degree graduates in Norway are utilised at work, three years after graduation. The focus is on the impact of the quality of the study programme as well as the graduates’ fields of study, when also taking into account other factors influencing the utilisation of skills. The analysis indicates that the quality of the study programme has an independent effect on skills utilisation at work. The analysis also shows large differences in skills utilisation according to fields of study, even among graduates who are not formally overeducated for their job. Not formally overeducated graduates in humanities and social science utilise their knowledge and skills less frequently than other similar graduates. The findings involve challenges for higher education institutions and graduates, as well as employers, to find ways that the expertise of master's degree graduates could be better exploited.     

地方本科院校引导毕业生面向基层就业探析

引导和鼓励高校毕业生面向基层就业已成为现阶段高校就业工作的重中之重。地方本科院校作为地方建设发展所需人才的培养和输送阵地,积极引导其毕业生面向基层就业具有重大的现实意义;地方本科院校应加强政策宣传,在人才培养方案方式和基层社会实践活动开展等方面做好教育和培养工作,为毕业生顺利到基层就业架通桥梁。     

大学毕业生就业素质的自我认知与用人单位评价的差异分析——基于南宁地区和某独立学院的调查

用人单位与毕业生关于大学生就业素质重要性的态度存在一定差异：用人单位更重视求职者的社交能力等软素质,而毕业生更重视专业知识等硬素质;用人单位更重视毕业生的体育特长、实习和工作经验、合作态度以及面试表现,而毕业生对这些就业素质的重要性认识不足。     

浅析如何在特殊时期做好高校就业工作

做好高校毕业生就业工作事关广大毕业生及其家庭的切身利益,事关国家经济社会发展大局。在特殊时期的冲击下,高校就业形势更为严峻。结合大学生心理及国家政策对于特殊时期下高校毕业生面临的就业问题展开分析,探讨了特殊时期基层辅导员指导毕业生就业应采取的对策,指出辅导员应将就业工作渗透到平时的学生工作中。