智慧课堂与传统课堂的对比探究

随着电子设备的普及,极大地方便了我们的工作和生活。在学校教育中,怎样利用数据信息资源和设备,使课堂更高效,使学习更轻松,是我们现在值得深入研究的一项课题。本文通过新东方 OKAY智慧教育信息平台在课堂教学中的应用,尝试将传统课堂与智慧课堂进行对比探究。     

生成课堂智慧实现课堂高效--初中英语高效课堂构建的几点思考

高效英语课堂是每个一线教者都极力追求的目标，但具体实践起来往往会感到不是那么得心应手或者说是显现不出成效，这无疑给我们带来这样的话题，高效英语课堂的效果呈现到底必须靠什么？本文作者所做出的生成课堂智慧实现课堂高效对我们每个人都极具启迪意义。     

现代化学教学中智慧课堂与传统课堂的对比及反思

在当代大数据的教育环境下,智慧课堂是由智慧教育这一理念变革而来,目标是培养学生的智慧能力,利用更加创新的教学模型衍生出一个新型的课堂,使之具有愉悦、轻松、数字化以及个性化等的特点。因此,其与传统课堂和普通的多媒体课堂有着本质的区别,对于有效教学可以起到很大的作用。结合智慧教育的智慧课堂是当今信息技术迅速发展下的一种必然趋势,所以教师应当正确运用教育机智,强化自身专业素质,才能使智慧课堂在现代化学爤教Z?学中体现最大的优势。     

初探HiTeach智慧教室与中小学课堂的有效结合

随着信息技术的发展,智慧校园等新兴概念不断涌现,以iPad为依托的智慧教室的兴起是一种必然趋势。根据本校应用HiTeach智慧教室的实际情况,对HiTeach智慧教室进行了简要介绍,并对HiTeach智慧教室的特点及其与传统教室相比较的优势进行了简要分析。     

初中英语听说教学智慧课堂的构建实践与思考

信息技术的飞速发展,促使教学模式发生着前所未有的改变和更新,运用智慧教育技术方面的平台,对提高初中英语听说教学效果大有好处,教师可以针对教学内容和学情,在课前预习、课中反馈、课后巩固等环节,基于信息化平台,进行智慧课堂的构建。     

构建初中英语智慧课堂策略探究

随着教育事业的发展,英语教育也越来越受到重视.在中学阶段,学生开始关注英语的学习.随着科技的发展,互联网、云计算、大数据等科技正在教学中发挥辅助作用,教师通过这些科技手段以及通过微课预习知识、多媒体教学、搭建师生交流平台、模拟语言情景、激发学生对英语学习的兴趣和评教作用等措施来构建智慧课堂,能够有效帮助学生进行英语学习...     

传统与高效课堂微探

任何人做任何事在时间上总会有个限制,规定时间内完成便是一件了不起的事。在规定时间内超额完成任务有时是可欲而不可求的。课堂之上如何提高学生的学习效率,在当今的教育背景下,格外受到教师们的重视。各个学校也都对"如何提高课堂效率"做了深入细致的教研与讨论。笔者认为,高效课堂虽然是近来流行起来的教学思潮,但它的目的性还是没有脱离开以往要求,所以传统教学的方法或许会给教师的教学带来新启示。     

构建初中英语智慧课堂的策略探究

智慧课堂就是要引导教师和学生成为智慧的追求者。构建智慧课堂需要以教师的爱为基础,以教学语言艺术感染学生,以灵活的教学设计来引导学生主动参与,注重生成,保证教学的有效性。     

传统与当代外语教学理念对比分析

随着我国基础教育外语教学改革的推进与深化,新的教学理念对传统的教学观念提出了挑战。在继承传统教学精髓的基础上,与时俱进,更新观念,更好地为当代外语教学服务是广大一线外语教师、研究者面临的新课题。本文通过对传统与当代外语教学理念的对比分析,从五个方面阐述了当代外语教学理念的具体特点与实践。     

传统书院与民办高校的对比研究

我国传统书院与当代民办高校的基本情况、形成机制、办学精神、教学内容与方法等方面既有许多类似点，也有不少历史与现实的差异，探讨二的同异与继承等关系，有利于认识民办高校的作用和影响及其发展前景。     

网络教育与传统教育的分析对比

广义的网络教育不仅仅是初等、中等或是高等学校的网上教育，而且还包括通过网络进行的各种非学历教育，比如在职培训、企业内部的培训等。在这里，本就广义的网络教育和传统教育从学习的目的、形式、主体作一个对比。     

传统的初中英语阅读课堂与英文报刊阅读课堂对比研究及其启示

为了更大程度地提升初中生的阅读能力,英语报刊阅读课在许多学校开设了起来。传统的初中英语阅读课堂和英文报刊阅读课堂相比总结归纳了三点共同之处,即阅读技巧的部分重叠、都是在学生的原有知识的基础上进行拓展、部分教学方法相同等。但它们之间更多的是不同点,即在所选用的教材、教学的重难点上、授课方式、对教师的素质要求、学生的阅读模式等五个方面。最后得出三方面的启示:1.可将传统英语课堂与报刊阅读课堂的内容有机结合;2.英语阅读的教学方法上可采用专题的教育模式;3.转变传统英语阅读课堂的学习目标,真正将英语作为探索世界、提升思维品质的工具。     

基于智慧课堂的初中英语听说教学探索

信息技术的迅速发展使智慧课堂成为当下重要的教学手段。文章分析了初中英语听说教学现状,以沪教版初中英语七年级下册《U5 More Practice:Facts about water》为例,从"因材施教个性化、评价反馈及时化、交流互动立体化"三个方面,简要阐述智慧课堂下初中英语听说教学的实施。     

新时期构建初中英语智慧课堂的思考

智慧课堂是近些年出现的一个新概念,迅速受到广大教师的关注。智慧课堂立足信息技术,革新了传统教学模式,创造了全新的教学体系。对于初中英语教学来讲,便需要对智慧课堂形成认识理解,明确智慧课堂的内涵及其对英语教学的积极价值,然后通过有效手段打造初中英语智慧课堂。针对这些方面展开分析阐述,探讨智慧课堂本质内涵,提出构建智慧英语课堂的策略,以供参考。     

智慧课堂下的初中英语听说教学实践

文章以牛津译林版英语七年级下册Unit 1 Dream homes的“Welcome to the unit”教学为例,说明如何应用基于信息技术创建的“242”精准八步教学法有效设计教学活动,以引导学生发现问题、分析问题和解决问题,实现智慧课堂下初中英语听说课的有效教学。     

初中英语教学中 构建智慧课堂的措施

随着教育事业的发展,英语教育越来越受到重视.在中学学习阶段,学生开始关注英语的学习.科技的发展,互联网、云计算、大数据等科技正在教学中发挥更多的辅助作用,教师通过这些科技手段构建智慧课堂,帮助学生学习英语.     

基于智慧课堂的初中英语教学实践初探

英语学科核心素养的提出是英语课程改革的一大重要举措。智慧课堂的探索有助于教师培养学生的学科核心素养。智慧课堂以PPT交互技术和电子白板为核心,包含互动交流、即时反馈评价、大数据分析和口语评测等工具,促进了教学模式的变革。     

试析初中英语教学中构建智慧课堂的策略

随着信息技术的进步,初中英语的教学方法也面临着改革。教师可以构建智慧课堂,使用信息技术,丰富教师的教学方法,使抽象的语言具象化。在智慧课堂的应用中,能够有效拉近教师和学生间的距离,提升学生的英语学习兴趣,实现学生英语水平的大幅提升。     

信息化元素成就初中英语智慧课堂

在初中英语课堂中,借助多媒体、网络、现代电子产品等信息化元素,创设智慧课堂,实现智慧教育。活用信息技术元素,引导学生合作学习、探究学习、发现学习,实现从知识走向智慧,从而成为智慧的新世纪人!