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“案例引导+项目驱动”教学法在旅游规划课程中的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
目前国内高校在"旅游规划与开发"课程教学中普遍存在着重理论、轻实践的倾向,在课程内容设计上以理论知识为主,在教学方法上以教师课堂讲授为主,忽略了理论与实践的联系以及学生主体作用的发挥。对"案例+项目驱动"教学方法在旅游规划与开发课程中的应用进行探讨,并提出该教学方法在实施过程中的注意事项。 相似文献
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为了改变当前计算机课程“重教轻学”的现状,提高学生综合实践能力,将“项目教学法”与“案例教学法”有机结合,提出运用“案例引导,项目驱动”教学模式改革综合实验教学。以身边的优秀设计案例引导学生,开展以完成实际应用项目为导向的综合实践设计活动,并改革传统教学方法、实验方式及考核策略。《数据库原理及应用》课程教学实践表明,以身边的典型案例引导学生,开展“项目驱动”的MIS系统设计开发,可以充分激发学生学习兴趣,挖掘学生潜能,促进计算机教学与专业学习的结合,是有效提高计算机知识应用能力和综合实践能力的重要途径。 相似文献
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针对《PLC原理与应用》课程教学中存在的问题,如传统理论课堂教学形式单一,学生的主动性和积极性发挥不够,被动接受知识现象普遍存在,实验教学以验证型实验为主,在培养学生探索精神和创新能力上存在不足,理论与实验分离,缺少紧密联系等,本文提出"案例"和"项目"双驱动的《PLC原理与应用》课程教学改革方案,即以经典"案例"为主线,贯穿理论教学始终,凝聚零散教学内容,提高教学效果;"项目"驱动实验教学,促进学生自主学习,培养工程能力和创新能力。以"案例"为主线的理论教学方法和以"项目"为驱动的实验教学方法是对《PLC原理与应用》课程教学改革的大胆尝试和创新,不仅能够培养和锻炼学生项目组织、工程思维和工程实践的能力,还会进一步激发创新思维和创造能力,已在教学实践中取得良好教学效果。 相似文献
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针对电子专业实践性、应用性较强的特点,提出了在设计性课程中应用项目驱动式教学.以信号源设计为例,探索了在《电子系统综合设计》中使用项目驱动式教学的原则、思路和方法,为培养学生实践创新能力提供了有益参考. 相似文献
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“项目驱动+案例教学”模式在软件工程教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
张耀民 《中国职业技术教育》2012,(8):57-60
为了解决目前在软件工程教学中存在的问题,提出了在软件工程教学中采用"项目驱动+案例教学"模式,并对该模式在教学过程中包含的各个环节做了较深的探索。实践证明:"项目驱动+案例教学"模式能体现软件工程课程的特点,适合培养经济建设一线的高等技术应用型、技能型人才,这种教学模式不仅可以提高学生分析和解决问题的能力,而且可以充分调动学生学习的主动性和积极性,培养学生自主学习的能力。 相似文献
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针对理工类专业程序设计类课程的内容特点和教学实际,重新整合了课程体系,开展课堂组织形式、教学方式和教学方法的改革与实践,实行边讲边练、案例同步研讨、项目驱动等多样化的课堂组织形式,推行综合性考核评价体系等创新行为,对程序设计类课程的课堂教学改革进行了有益探索,在实践中得到应用和推广,取得了明显成效。 相似文献
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以机械类大学生的创新训练计划项目和比赛项目为背景,创建基于项目驱动的大学生创新实践能力培养模式,以强化学生的工程实践能力和创新实践能力。有效地解决目前机械类大学生缺乏实际项目研发经验和团队合作精神及创新实践能力弱的关键问题。 相似文献
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《开封教育学院学报》2014,(8)
在激烈的市场竞争之下,媒体对实践动手能力强的传媒人才需求越来越高。作为培养本科广播电视学专业的高校来说,如果沿用以往理论讲授多、实践训练少的教学模式,就不能适应现在社会对传媒人才的需求,所以必须考虑如何构建既能培养学生扎实的理论基础、又能锻炼学生的实践操作能力的新的教学模式。笔者经过多年的教学研究发现"案例教学+项目驱动"模式能充分调动学生自主学习的积极性,培养学生兴趣,锻炼学生的动手操作能力,进而达到培养合格传媒人才的目的。 相似文献
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本文主要分析了基于创新实践能力培养的数学建模课程改革方法,在优化目标的基础上明确人才培养的目标导向,并建立与之相适应的多元化人才培养模式和以教师为主导、学生为主体的教育教学模式。 相似文献
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基于创新能力培养的木材科学与工程专业实践教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节。要培养符合社会需要的创新型人才,必须进行实践教学的改革。根据目前安徽农业大学木材科学与工程专业实践教学的现状与问题和创新能力培养对实践教学的要求,探讨实践教学改革的基本思路与方法。 相似文献
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应用型工科院校单片机课程教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
从新时期对应用型本科单片机技术人才能力社会需求和单片机原理与接口技术课程的特点的分析,针对单片机原理与接口技术课程教学中存在的问题进行了一系列教学改革。结合单片机原理与接口技术教学方法改革及学生工程应用能力培养的研究,介绍了单片机原理与接口技术课程建设与改革的思路、内容、措施及取得的成果与效果,提高开发单片机软件和应用电子元件硬件的能力,着重体现工科本科教育"培养应用型人才"的目标。通过强化实践教学,把现代技术引入课程教学,培养学生面向工程的应用能力和创新能力。 相似文献
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本文结合高等学校电类专业"单片机技术"课程的教学改革与实践,提出培养学生创新创业能力的新型单片机课程教学系统,有效地把课堂教学、实验教学、课程设计和毕业设计以及创新大赛有机结合,突出教学环节的反馈功能,实现授课、实验和竞赛的一体化教学模式。这不仅可以提高单片机课程的教学质量,而且能够培养学生的创新意识和工程实践能力。 相似文献
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阐述了主动实践的教学理念,通过分析物流管理综合课程设计教学现状及存在的问题,提出应该从改革人才培养方案、激发学生的学习动机、加强过程监控及深化校企合作等方面对该课程设计教学进行改革与创新。 相似文献
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本科毕业设计(论文)创新能力培养的改革探索与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
本科毕业设计(论文)的教学过程是完成培养计划、实现培养目标要求的一个极为重要的环节.本文对我院化工专业学生毕业设计(论文)教学环节,开展创新能力培养改革探索与实践及其效果的实际情况进行了总结.认为注重要求专业教师提高自身创新素质,并成为教师在教学中自觉行动,强化学生的创新意识和训练,结合实际情况营造良好的创新氛围,考核评价注重创新性是实施毕业设计(论文)和取得成效的教学工作关键. 相似文献