体育中专学生继续教育的需求与特点

我国的体育中专学校近千所，这些学生多数是从初中(有一部分从小学)被选拔到业余体校进行专业训练。长年的业余运动训练，占用了他们大量的文化学习时间，使得他们在文化素质上与同龄人产生了很大的差距。进入中专学习以后由于学历层次低，达不到各级用人学校或单位的认可。因此，体育中专学生接受继续教育的重要性是十分明显的。     

加强继续教育工作 建设高素质教师队伍

继续教育,一是指取得大专或中专学历后,以在职人员为对象的更高层次的学历教育;二是指已取得大专或中专学历后,以在职人员为对象,以自学为主、业余为主的短期脱产或半脱产形式开展的有组织的非学历教育。继续教育是基础教育的延伸、补充、扩大和发展,其目的是提高受...     

切实加强业余体校师资培训

少年儿童业余体育学校担负着促进全民健身活动、培养学校体育骨干和向国家输送体育运动专业人才的重要任务。教练员是业余体校的主要师资力量,他们的专业知识和教学水平直接影响着青少年业余运动员的成长。当前,业余体校教练员主要来自退役的专业运动员和高校体育专业毕业生,这些教练员有其自身的优势,但也存在不足。由于运动员的早期专业化,他们在青少年时期难以进行系统的文化学习,     

退役军人继续教育现状与需求调查分析

退役军人是一个政治素质高,但学历层次和专业技能急需提高的群体。在目前人才学历水平普遍提高的竞争环境中,他们需要技能培训与学历提升。本课题通过41106位退役军人的119个问题、486项选择答案的问卷调查,对他们目前的继续教育状况及需求进行了详细统计与相关性分析,并对可资整合的相关资源进行了研究。通过这一调查,我们可对其目前的专业技能水平、需要接受培训的专业岗位与层次、他们接受继续教育的认知状况有真实的了解。这次调查的结果可以为制定退役军人继续教育政策提供可靠的依据。     

要正确认识成人学历教育的办学质量

国家教育中对普通教育学生和成人教育学历生要求同专业、同层次、同水平,我们的成教学历毕业生基本上做到了这一点,社会上一些人认为成教学历毕业生毕业凭“含金量低”,这种看法是错误的,成教学历生对学习内容有选择,这正是突出了他们学习的职业针对性,成教学历生学习基础理论和专业基础理论相对较少,正是为了突出他们的职业性特点,要求他们对理论的学习以基本够用为限度,成人学历生本身的工作经验是一种资源,因此对所学习的理论知识和专业技能转化为能力,变成现实的生产力。学习内容各有侧重,学习理论有多有少,学习方法互有差别,只是反映了普通教育学生和成人教育学历生同专业、同层次的不同办学特,并非培养规格有别。     

论大学文化与小学教师——三种层次小学教师培养模式剖析

随着小学教育改革的不断深入,小学教师的培养正在由中专、大专向本科层次过渡。那么,三种层次的培养模式究竟有什么不同?如何构建本科层次的培养模式?文章对中专、大专、本科三种学历层次的小学教育专业的培养模式进行了剖析。提出以塑造"大学文化"为目的构建本科培养模式。     

中学英语教师专升本教育刍议

基础教育要发展 ,必须有高素质的师资队伍。由于种种原因 ,我省中学英语教师学历层次偏低 ,急需学历补偿教育和继续教育相结合的专升本教育。鉴于外语学习的特殊性（特别是听说能力的培养） ,从１９９５年起我校采用脱产形式开展中学英语教师专升本教育 ,取得了较好的效果。下面谈几点看法 :１ 科学地设计课程方案中学英语教师专升本教育是一种学历补偿教育 ,也是一种继续教育。一方面 ,这类学生的学历层次 ,不能满足高中段教育对本科师资的要求 ,另一方面 ,他们来自中学 ,熟悉基础教育 ,熟悉中学英语教学中存在的问题 ,除了知识的更新与补…     

谈体育教学与提高学生的整体素质

整体素质涵概内容十分广泛，但针对大、中专学生上体育课而言，其目的在提高他们的体育文化修养，增强他们的身体素质，提高其心理素质和学习成绩，培养其竞争能力。 一、全面实施加强体育文化教育有利于提高学生身体素质 在体育课的开始阶段，运用生动、丰富的体育知识加深学生对体育的认识和理解，使他们从理解上有一个较高的升华。并在不断增加体育科学知识的基础上，逐步培养和提高他们的体育文化修养。首先，从学习目的和学习动机的强化教育和训练着手，阐述体育的本质及社会意义，引导他们摆正身体好、学习好、工作好的辨证关系，使他…     

经验导向的学位建设:英国基础学位计划

基础学位计划是英国政府为吸收具有一定学历层次或者工作经验的人接受高等教育的一项举措,是英国高等教育的一种资格认证方式。基础学位由于其与产业联系密切和基于实践的学习方式而成为继续教育阶段培养职业能力的重要途径。阿斯顿大学的动力基础学位正是践行了基础学位的基本理念,培养了一批产业急需的专业技术人才。     

幼教师资:问题及对策

当前我国大部分地区幼教师资仍是中专学历居多,已不能适应我国现代化建设和幼儿教育发展的要求。幼教师资培养的课程设置主要是基础文化知识课程、专业理论课程、艺体课程、教育实践4类。职业中学、中等师范学校侧重于文化基础知识和艺体的学习与训练,而专科院校较之本科院校更注重艺体技能的学习和训练。职前培养应着力提高幼教师资的学历层次,构建应用型学前教育专科的培养模式,加强专业技能的训练,同时加强在职培训,完善评估机制等,以促进幼教师资素质的提高和专业发展。     

甘肃电大已形成多层次多形式办学新格局

目前,甘肃电大有大专、中专层次的教育,也有大学后继续教育的层次;有学历教育,也有岗位培训的非学历教育;有企事业单位办班的形式,也有电大各级管理机构办直属班和联合办班的形式;有成人参加的教学班,也有应届高中毕业生的普通班;有全日制、半日制的学习形式,也有业余学习的形式。一个多层次、多形式办学的新格局已逐步形成。 在大专层次方面,84、85、86三级在校学生人数已达17122名。从去年开始,招收应届高中毕业生,举办普通班,现有学生455名。     

道路桥梁工程专业开始报名

中国铁路工程总公司委托河北省自学考试委员会开考道路与桥梁工程专业。主要培养从事铁路、公路、地下铁路、高速公路、桥梁等方面监理、设计、施工工作的应用型高级管理人才。我院针对该专业开设全日制和业余自学两种助学辅导班 ,全日制学习三年 ,招生对象为 :高中、中技、中专、职中毕业生。毕业后我院协助推荐工作 ,根据需要择优到铁路系统就业。业余自学班面向社会接受报名 ,学员不受原有学历限制 ,可参加我院组织的强化辅导。学员考试合格 ,由河北省自考委和河北工业大学颁发大专毕业证书 ,国家承认学历。地址 :石家庄市裕华东路 10 0…     

谈师专体育专业学生管理

师专的体育专业是一个特殊专业,不仅担负着为社会培养体育师资的任务,而且还在学校体育活动和活跃学校业余文化生活等方面发挥着重要作用。体育专业的特殊性,使得该专业学生具有很鲜明的个性,同时在管理方面也存在一些问题。要做好体育专业学生的管理工作,首先要了解学生的特点:(1)体育专业的学生精力充沛,富有朝气。经常性的体育运动,使他们在身体素质方面比较全面,同时精力旺盛,求知欲强。(2)有极强的自尊心、自信心和集体荣誉感。体育专业的学生由于经常参加比赛,有着     

案例教学法在中专药学专业有机化学课堂教学中的探究与思考

有机化学是药学专业的学生的一门专业基础课,有机化学知识理论性强,内容枯燥,中专层次的学生学习基础比较弱,采用传统讲授法教学,学生难以理解和消化吸收。因此本文探究了将案例教学法引入中专药学专业有机化学教学中,学生学习兴趣以及知识接受理解应用程度的变化,以及由此引发的思考。     

善于创造好的自学环境

<正> 在职期间的培训,一般以短期、业余、自学等形式为主。比之脱产学习,接受业余教育,坚持自学,这是一条艰难的成才之路。为有利于人才的培养,社会应从目前的实际可能出发,充分利用现有的教育、科学、文化设施,尽可能地创造较好的业余自学环境。这方面湖州丝厂的做法是值得借鉴的。他们为保障参加成人大专、中专业余学习的职工早日成才,采取了如下办法:第一,对于经领导批准参加业余大专、中专学习的职工,临考前,每考一门学科,给三天复习假;考试时间由单位给予;考务费由单位报销。同时,     

培养中专学生体育学习兴趣的办法

中专学生对体育不感兴趣的人很少,他们的体育学习兴趣主要与其个体意志品质、身体素质、教学环境条件、教学内容和方法有关。为此,应采用以下措施,培养中专学生的体育兴趣。     

体育高等成人教育质量的探讨

近些年来,为了适应科学技术和社会经济发展的需要,成人教育事业有了迅速的发展,出现了函授、电大、自学考试及岗位培训等形式的继续教育,形成了一个多种学科、多种形式、多种层次、面向多种对象的全方位办学体系.体育成人教育培养了大批体育人才,改善了体育战线在岗人员的文化知识结构和学历结构.随着“全民健身”和“奥运争光”两个计划的全面实施及体育科技的迅速发展,社会对体育从业人员素质要求越来越高,需求量也增大.由于成人高等教育不同于普通高等教育,它要在短期内使学生完成学业,达到国家不同层次学历的规格要求,这就给教学的质量提出了更高的要求.重视成人高等教育的质量,不仅是当前成人教育改革的核心问题,也是教育管理工作者应不断努力追求的主要目标.本人通过几年教学实践,不断地摸索和总结,激发了学生学习积极性,保证了教学质量,下面就自己的一点体会谈谈粗浅的看法.     

体育教育对中专学生心理素质的影响

在体育教学过程中,体育教师应重视对学生进行心理素质教育,教育的内容包括两个方面：一是大脑及其遗传功能;二是精神方面的功能。中专学生有接受现代化教育、积极进取需求,教师要重视对中专学生的大脑开发,同时更要重视他们的心理素质的培养。     

语文实践活动的教改思路与教学方案(摘登)

中专语文教育有其自身的特殊性:其一是中专语文教育必须同学生的专业技术教育相结合,语文教育是形成专业能力的一个不可分割、不可忽视的组成部分。其二是中专语文教育必须强调实践性,中专语文主要考虑学生上岗后的实际工作能力,即适应现代化办公条件的能力和组织参与业余文化活动的能力。     

浅谈护理专业中专毕业生的就业形势及策略

中专毕业生在我国职业教育体系中,处于学历层次最低的位置,从二十世纪七八十年代的“宁上中专不上清华”到现在的考不上高中才考虑中专,社会对学历对职业教育的观念发生了重大转变,本文分析了中专毕业生在往年就业中存在的误区,并有针对性的提出了解决方案,为广大中专毕业生尤其是护理专业毕业生提供了如何就好业的新思路。