体育科技与体育文化创新研究

运用文献、理论分析等方法对体育科技创新与体育文化创新进行了分析与探讨,研究表明:体育科技与体育文化创新是全面建设小康社会中我国体育发展的两大重要支柱,是我国体育创新体系的整合.体育科技与体育文化创新相互作用,整合互动.体育科技创新与体育文化创新协调发展,对于我国体育事业的发展具有重要意义.     

中国体育科技创新体系建设的战略模式及现实路径研究

制定一种适应我国体育科技发展需求的规划与决策,提出了具有中国特色的多层次体育科技创新体系建设战略模式.结合我国体育科技创新的现状,从知识、技术、管理和制度创新4个方面,提出了国家层面的体育科技创新体系建设的现实路径,以期为提高我国体育科技的国际核心竞争力提供理论参考.     

中学体育教育与体育科技的结合实践

随着我国课改的进行,中学体育教学也必须跟着课改要求进行改变。传统的教育模式和方法已经不能满足课改的要求。不仅如此传统的体育教学对于中学生的体育意识、身体素质以及创新思维的影响较小,所以改变势在必行。而随着体育科技的不断发展,体育科技和中学体育教学结合的趋势越来越明显。本文针对中学体育教育与体育科技的结合实践进行研究和分析。     

加强体育实验室建设，为运动队搭好科技服务平台

新形势下我国体育实验室具有六方面的特征,即目标定位明确,科研任务复杂,硬件条件优越,管理方式多样,整合培养多专业人才以及科研成果喜人。科学构建体育实验室管理机制应该明确发展目标和研究方向,理顺内部组织机构,统筹协调各方关系并加强创新文化建设。通过对北京体育大学科研中心做个案分析发现,其优势是能够整合资源,提升科技服务水平;学科齐全,信息畅通;建设创新型实验室并集成最新前沿技术;积极举办体育科技大讲堂,培养体育实用人才。     

加强体育实验室建设,为运动队搭好科技服务平台

新形势下我国体育实验室具有六方面的特征,即目标定位明确,科研任务复杂,硬件条件优越,管理方式多样,整合培养多专业人才以及科研成果喜人.科学构建体育实验室管理机制应该明确发展目标和研究方向,理顺内部组织机构,统筹协调各方关系并加强创新文化建设.通过对北京体育大学科研中心做个案分析发现,其优势是能够整合资源,提升科技服务水平;学科齐全,信息畅通;建设创新型实验室并集成最新前沿技术;积极举办体育科技大讲堂,培养体育实用人才.     

新时期我国小康体育发展的基本思路——基于小康体育广义概念的分析

根据小康体育广义概念内涵,指出我国小康体育发展的基本思路主要包括软件建设与硬件建设两方面.其中软件建设的思路是:重视小康体育理论体系研究与分析;突出小康体育事业的公益性;加快农村城镇化建设,营造小康体育发展的良好社会环境;健全体育管理体制;完善各种评价机制.硬件建设思路为:竞技体育突出强势;大众体育突出普及;学校体育突出创新;体育产业突出规模.     

“科技奥运”与体育信息环境建设研究

北京2008年"科技奥运"目标的确立,对我国刚刚兴起的体育信息化建设无疑起到"催化剂"的作用;同时,也对我国体育信息环境建设提出严峻的挑战。如何解决体育信息人才缺乏、体育信息资源贫瘠、体育信息基础设施薄弱、体育信息政策、法规滞后等现象,将是我国近阶段体育信息环境建设的首要任务。     

论体育教学中的创新教育

创新教育已成为时代主题。体育学科是学校教育的重要内容之一,在体育教学中,也需要创新教育。体育教学中的创新教育要从以下五方面展开：体育教师必须首先树立创新意识;重视学生主体性的发挥;教学方法的多元化;教学内容的多样性与时代性;教学要求层次化。     

体育科技创新特点及发展趋势初探

本文旨在对体育科技发展现状进行剖析,以此为体育科技的创新特点及发展趋势提出具体的解决办法及建议。     

现代体育与科技发展的互动作用

科技的进步为体育的发展创造了有利的条件 ;而现代体育人文、体育管理、体育自然学科的渗透与发展 ,使体育功能的范畴更加广泛 ,体育与体育科技的发展带动社会经济的发展 ,从而推动了科技的进步 .     

浅谈现代体育与科技发展的互动作用

科技的进步为体育的发展创造了有利的条件;而现代体育人文、体育管理、体育自然学科的渗透与发展,使体育功能的范畴更加广泛,体育与体育科技的发展带动社会经济的发展,从而推动了科技的进步.     

审美爱好在科技创新中的作用

审美爱好对科技创新有着广泛而深刻的影响,这主要表现在审美爱好具有培养科技创新的兴趣、激活科技创新的能力、引导科技创新的方向等三个方面的作用。因此在科技创新已经成为社会发展和繁荣的最重要的推动力的今天,我们在重视和加强科技教育的同时,也必须重视和加强审美教育。     

人文教育在高校体育教学中的运用

人文精神是科技创新、科技发明的先导,人文教育是培养大学生创新能力的基础.在高校体育教学中加强人文教育是完善大学生人格的需要,人文体育观的建立是推动高校体育教育可持续发展的重要动力.贯彻人文教育在高校体育教学中的运用,必须加强教师自身人文素质修养,加强大学生人格教育,营造良好的校园体育文化氛围.     

大学体育教学应重视对学生的心理健康教育

重视对大学生的心理健康教育,是大学体育教学的组成部分。大学体育教学中影响学生心理健康的因素,主要由教师、学生自身、教学环境三个方面构成。重视体育教学中对大学生的心理健康教育,必须采取行之有效的措施,做好心理健康教育工作。为此,大学体育教学改革要相应地调整体育教材,使之更适应时代的要求;创新体育教学观念,拓宽体育教育的多功能性,使体育教学课堂成为学生心理健康教育的最佳场所,使学生的身体健康和心理健康水平共同得到提高。     

浅谈体育课堂教学的有效性

随着经济的发展、科技的进步,社会对人才素质提出了更高的要求。体育教学必须变应试教育为素质教育。作为体育教师,要尽全力改变忽视体育课堂教学的做法,要重视提高体育课堂教学的有效性。     

对高校体育课程改革与高校体育发展的思考

高校体育存在的诸多问题困扰着高校体育的发展。我们必须正确认识高校体育和竞技体育的关系,重视高校体育教学中竞争意识的培养,强化高校体育专业建设,以提高人才培养质量。     

关于创新体系建设的几点思考

国家与地方创新体系的建设是实现科教兴国的关键。建设创新体系必须突出“人”的作用,注重创造性人才培养体系的建设;必须重视政治、经济、社会等非科技因素的作用,注重科技创新支撑环境的营造;必须依靠管理创新,注重在体制、机制上有所突破、有所创新     

浅谈体育教学中的创新教育

体育是实施创新教育的渠道之一，体育教学必须重视对学生创新素质的培养，这是搞好体育教学的关键。     

论体育的创新

体育创新既要重视体育观念的创新,真正树立健康第一观、全面体育观、终身体育观、主体体育观和适度体育观,又要重视体育行为的创新,切实做到由重教向重学转变,由被动练向主动练转变,由重视健身向全面体育转变,由重视共性向重视个性转变,由强制体育向引发学生的体育需要转变,由重形式向重实质转变,由表层向深层转变和由孤立化向整体化转变。     

关于学校体育科研管理的探讨

学校体育科研管理是整个体育教学研究的主要组成部分，应从体育科研经费设备管理、建立网各化的科技创新体系、体育科研人员的管理、选题和成果检验的管理、体育科研方法的管理等几个方面不断加强投入力度，使之逐步完善。