课堂提问，让我欢喜让我忧

在课堂上被老师叫起来回答问题,在家长和老师看来,这是天经地义的,是每一个上学的孩子都会遇到的事情。不过,孩子们在被提问的时候是什么样的心情呢？请看——     

孩子注意力不集中怎么办

案例： 李女士的儿子晓非（化名）今年10岁，据学校老师反映，晓非在课堂上经常开小差，眼睛不是盯着窗外或者周围其他的同学，就是手里不停地摆弄铅笔、橡皮泥等物品。课堂上回答问题时，常常是“所答非所问”。     

孩子撒谎怎么办？

“孩子又撒谎，这个孩子简直没治了，完了，气死我了……”面对撒谎孩子，家长老师叫苦不迭，气愤至极，但又无可奈何？如何纠正孩子们这一不良习惯，我认为家长老师应该首先弄清楚孩子撒谎的原因，对症下药，这样才能更好的解决问题。     

善待课堂错误回答巧妙保护学生自信心

《数学课程标准》指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学……要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”课堂上，学生对教师提问的回答是教师获取反馈信息的重要途径，也是教师评价学生学习状况的主要依据。从学生的角度看，学生判断自己是否答对，主要看教师的评价。教师如果对学生的回答大加赞赏，那么学生自然会觉得高兴，从而更有信心回答下面的问题。反之，如果学生的回答经常遭到老师的批评或其他人的嘲笑，学生则会感到学习没有成功感，慢慢会失去了回答问题的信心，并渐渐影响到学习的其他方面。     

指导孩子自信地学习

在孩子很小的时候,自信心就已经开始萌发。当孩子使用各种方法来取悦大人、吸引大人的注意和赞美时。他的自信心就在发展了。那么。家长应该怎样提高孩子的自信心,从而提高学习成绩呢？以下方法可供家长们参考。     

孩子总是和我作对怎么办？

问：我的儿子现在正在上小学五年级,他一天到晚就知道跟老师和家长作对。他从来都不学习,老师和家长让做什么他就偏不做什么。在他的眼里,上学就是很多朋友在一起玩。在学习上,他惰性也很强,嫌写字太累,学习成绩都不及格。我们工作很忙,这个孩子上学比较早,而且一直是在那种半寄宿式的学校就读。     

孩子胆小怎么办

因为家长的过度保护，珠珠自理能力很差，十分胆小。别的小朋友在那里玩滑梯，她躲得远远的。老师走过去，问：“你看好玩吗?”她说：“好玩。”老师说：“那咱们走近一点。”老师就拉她靠近滑梯。她看别人玩得那么高兴，越看越馋。老师进一步诱导说：“你也滑一个好吗?”珠珠吓得赶紧往后面缩。老师说：“这么办，我抱你，咱俩一起滑，好吗?”珠珠勉强同意了。     

孩子自负怎么办

小宇父母问：小宇有两个不好的习惯：大人讲话喜欢插嘴;回答问题容易“跑题”。小宇奶奶以前是大学老师,在奶奶的影响下,小宇的知识面很广,有时候,还没等我们把话讲完。他就随意插嘴了,不管话题是否和他有关。我们觉得这是个很不好的习惯。有时候,我们问他问题,结果他答非所问。问他小朋友送了什么生日礼物给他,他却回答班里某某小朋友因为什么没有得到礼物;问他有没有得到老师的表扬和奖品,他却一副不以为然的样子：那些奖品,家里都有。     

有问有答

孩子害怕老师上课提问怎么办？ 我儿子今年上小学2年级,成绩还算不错。但他特别害怕上课回答问题,老师提问时他就会紧张,明明很容易的题也回答得结结巴巴。老师和我谈到这个问题,说除了老师会多鼓励孩子之外,也希望家长平时多关注,培养孩子大胆一些。     

和孩子一起进步

和许多家长一样,我们也有着强烈的望子成龙之心。为了这个巨大的“成龙工程”,我们责无旁贷地履行着抚养和教育孩子的责任。随着孩子的一天天长大,我们所付出的劳动和心血也有了阶段性的回报。孩子的聪明、乖巧、懂事让左邻右舍夸奖,孩子优秀的学习成绩让老师偏爱,孩子在各种竞赛中拿到的奖项让同学们羡慕。回顾这些年来对孩子的教育,我有着诸多感受,谨介绍几点,与各位家长共勉。一、为孩子营造良好的学习环境孩子的学习是家长操心的重点,为确保孩子有一个好的学习环境,我们大体做到以下几点:首先,家里营造“宁静”的环境“。宁静以能致远”…     

反思课堂提问

1月19日晴 新课程倡导，“学生是学习的主体，教师起主导作用。”那看看我们听的一节节公开课，这些可被视为楷模的教师，有几个老师能做到心中只有孩子，自己只是这个课堂的见证者。落到我们的课堂提问上，那就不知有多少老师课下精心设计问题，只求孩子能给出让人瞠目结舌的回答。亲爱的老师，我们想想这样的课堂孩子喜欢吗？这样的课堂能满足孩子的求知欲吗？[第一段]     

孩子不愿认错怎么办？

四月中旬,光明老师在自己的工作室接待了几位家长,请看看谈话的大体记录。     

凉凉孩子的心

孩子上小学后,我不断听到他说与同学发生冲突的事：同桌借了他的本子用,还的却不如原来的本子好;课间有人踩了他的脚,虽然向他道了歉,他却嫌弄脏了他的鞋,暗暗怀恨在心,一心想下次也踩别人一脚;他跟同桌同时举手要回答问题,可是老师点了同桌的名字,没让他发言,也让他对老师不满……     

善用孩子的提问

Z老师气愤不已地走进办公室，喝了一口开水，便滔滔不绝起来：“我班的学生真正难教呀，接手这个班，真是前世作孽!”     

小学语文课堂提问艺术初探

一、课堂提问的特点 1、启发性。所谓启发性，是指教师的提问须能启迪激发学生展开思维，唤起他们回答问题的积极性。     

孩子对上中学忐忑不安怎么办

杭州萧山区一位家长来电咨询：儿子今年六年级，学习成绩一直还不错，但脾气比较犟。在五年级时，由于一次上课老师误会了他，批评他违反纪律，结果跟老师发生了冲突，影响了学习。六年级以来，情绪一直比较低落。现在小学快毕业了，他对中学既向往又害怕，该怎么引导孩子？     

孩子有时乱翻别人的东西怎么办?

我家男孩7岁,他每到一个陌生的地方,总喜欢到处翻看。在幼儿园阶段,我没在意,还以为孩子是有好奇心,没纠正过。上了小学,他课间经常动老师的白板,老师定义为"缺少教养"。我很苦恼,不知如何处理。刘秀英:孩子的很多习惯都是需要从小培养的。很多家长以为,孩子小时候有一些毛病没关系,长大了自然就好了。另一方面,孩子小的时候,有一些毛病其他人可以容忍,甚至觉得好玩,当作是孩子可爱的表现。有些家长被这样的表现蒙住了眼睛,也觉得孩子身上的问题不是问题。但是当孩子长大一些     

提问之后怎么办

在小语课堂教学中,有的老师提问后,或自问自答,或学生答不出来时,马上自己作答,或听到说的与预设答案相悖,便连忙站出来纠正。我认为,这几种方式都是教师代替学生思维,没有让孩子主动去读去想去辩。     

孩子作文写不好怎么办？

问：我的孩子从开始写作文就一直写不好，老师总是叫家长辅导，可是我上学时也很头疼作文，不知道怎么写。现在让我教孩子，实在是不知道该怎么教。