我爱秋天

我爱秋天的天空。瓦蓝瓦蓝的天空像大海一样湛蓝,宛如秋雨冲洗过。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟,慢悠悠地漂浮着,真是秋高气爽哩!一群群大雁排着整齐的队伍往南飞去,一会儿排成个“一”字,一会儿排成个“人”字,边飞边发出“嘎嘎嘎”的叫声,好像在说:“再见了,小朋友们,明年再相会吧!”     

深挖教材 广积“粮”

《秋天》是人教版全日制聋校实验教材中的一篇课文。文中有一段话是写大雁迁徙景象的：“天空里,一群群大雁往南飞。它们一会儿排成个‘人’字,一会儿排成个‘一’字。”备课时,笔者只知道大雁是候鸟,每年都要迁徙,却对它们为什么要保持严密规则的飞行队列则一无所知。     

雁阵队长

秋天来了,大雁排着队伍住南飞。他们一会儿排成"一"字,一会儿排成"人"字。雁阵中最小的雁不知道整个雁群为什么非要飞几千公里,一定要到南方去。他在北方的老家住惯了,那里有的是小虫、小鱼、小虾,不愁吃喝,再说北方的树林中,还     

谁动了中国孩子的想象力？

西方的轻松教育给了孩子一个发散的思考模式．让他们在天马行空里翱翔。 回想一下我们小学写作文时,谁没写过这样的句子．“下课了,有的……有的……还有的……我们的课余生活是多么的丰富啊!”“天空飞过一群大雁,一会儿排成人字形,一会排成一字形”……     

景色宜人的秋天

不知不觉,又是一个金秋时节来到了。天高高的,云淡淡的,天上飞着几行大雁,一会儿排成"一"字形,一会儿排成"人"字形,好像在发一份无声电报:"秋天来了,秋天来     

怀念大雁是一种痛

“秋天来，天气凉了，一群大雁往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字……”那是五十年代初，我刚上小学一年级，学了这篇课文。放学以后，我同小朋友，常常跑到村头，遥望着一群群大雁沐浴着火红的晚霞，“嘎嘎”地欢叫着，潇洒地飞向远方。我和小朋友一齐拍着手，朗诵着课文，一直望着大雁消失在苍茫的天际，才恋恋不舍地回家。星期天，我同小朋友提着篮子，到村头的麦田里捡大雁的粪便喂猪。已经是深秋，平展展的麦田染了一层薄薄的霜，似下了一场小雪。一会儿，太阳露出了红彤彤的笑脸，麦田变得一片碧绿，麦苗肥壮的叶片上，还滚…     

我爱秋天

秋天有一种成熟的美。你看,天上飞着将要到南方去的大雁。它们一会儿排成"人"字型,一会儿排成"一" 字型。看,那路边一排排白杨树,是那么苍劲有力,一阵阵秋风吹过,树叶缓缓地落到地上,就像一只只黄色的蝴蝶在飞舞。那一棵棵松树,是那样苍翠,好像永不换装,执着地     

谁将人字蓝天写

谁将人字蓝天写?是雁! 雁的繁殖地在西伯利亚,冬季来临时经东北、华北,到南方过冬.所以,当树上黄叶渐多秋风转凉、人们欣赏菊花的时候,才能听到雁的凄凉的呜叫声从高天传来.你抬头仰望,只见极高极高的天之穹幕上,一行雁伸着长长的脖颈瞻望着,舞动翅膀不停歇地划过长空向南飞去.他们一会儿排成"一"字形,一会儿又排成"人"字形,在"人"字第一笔的上方有个黑点儿,那是头雁.     

秋天的思念——古诗《秋思》故事创编

秋天又来到了洛阳城。街道两边的树木被秋风一吹,树叶就像无数翩翩起舞的黄蝴蝶,纷纷飞落地面,像是给大地铺上了一层厚厚的地毯。一群大雁变换着队伍往南飞去。它们一会儿排成个“一”字,一会儿排成个“人”字。在这萧瑟的秋风中,张籍愁思万缕。离家数十载的他此时怀念家乡、怀念亲人的情感日益加重。这浓浓的思乡情岂是一个愁字能了却的。     

飞鸟

蔚蓝的天空中,掠过一群飞鸟。把天空当纸。用身子做笔,它们挥毫泼墨,在蓝蓝的天空中练习书法：一会儿把“一”字书写,一会儿把“人”字涂鸦……     

秋天的思念——古诗《秋思》故事创编

秋天又来到了洛阳城.街道两边的树木被秋风一吹,树叶就像无数翩翩起舞的黄蝴蝶,纷纷飞落地面,像是给大地铺上了一层厚厚的地毯.一群大雁变换着队伍往南飞去.它们一会儿排成个“一”字,一会儿排成个“人”字.在这萧瑟的秋风中,张籍愁思万缕.离家数十载的他此时怀念家乡、怀念亲人的情感日益加重.这浓浓的思乡情岂是一个愁字能了却的.     

从“小于号”到“人”字

一位老师出示了一幅“大雁南飞图”,要求学生用“一会儿……一会儿……”造句。学生说:“秋天到了,一群大雁往南飞,一会儿排成一个小于号,一会儿排成一条横线。”老师伸出大拇指夸奖他有创造性,但老师的本意是让学生说出大家都耳熟能详的那句“大雁一会儿排成一个‘人’字,一会儿排成一个‘一’字”。为了让学生说出这个句子,这位老师想了不少办法,而学生最终没有说出来,老师颇为失望。事实上,对这些一年级学生而言,说出“小于号”、“一条横线”来,并非有意创新,而说不出“人”字来,也很正常。“桃花怎么会开呢?”“因为它想看看这个美丽的…     

青春的省略号

抬头望向那一群灰黑色的飞鸟,有秩序地倾斜着排成一个"人"字形,为微白的天空添上另类别致而又趣味横生的一笔。     

雁南飞

秋天的一个午后,我正在书房里看书,六岁的儿子悄无声息地溜了进来,把脑袋伸进我的怀里,眨着眼睛问道:"妈妈,大雁什么样子?"儿子刚才正在背诵《秋天》一文,课文有这样几句:"天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来……一群大雁向南飞去,一会儿排成人字,一会儿排成一字……"听了儿子的问话,我有些不以为然地说:"大雁你还不知道啊?""可我从来就没有见过。"儿子一脸委屈,我这才猛然顿悟,     

雨之旋律

天空中没有一丝风,太阳高悬,云儿悠悠浮动。中午,乌云"呼——"地遮住了原本湛蓝的天空。黑蒙蒙的天空下,几只鸟儿低空盘旋着,不时地发出"叽叽"的叫声。不过一会儿,便飞向了远方。风,也悄悄地来了。地面上的沙石、树     

使用引号要注意的两个问题

编辑同志:九年制义务教育教材小学语文第一册第7课《秋天到了》有“一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字”的句子,其中“人”字和“一”字为什么不用引号。还有该册第16课《小公鸡和小鸭子》有“小鸭子正在水里捉鱼,忽然听见小公鸡喊救命”的句子,那“救命”二字为什么也不用引号呢?泸溪县李家田乡中心学校邓平香     

从《齐飞的小雁》说起

十来个戴着小雁头饰的天真活泼的孩子,和着手风琴轻快的节奏翩翩起舞,时而排成“一”字,时而排成“人”字,在蓝天的白云间翱翔,在湖泊森林上盘旋,动作整齐,步调一致,给人一种集体的和谐美感。突然,一只调皮的“小雁”擅自离队单飞。起初,它感到无忧无虑、自由自在,但当它发觉自己已成为迷失路途的孤雁时,它伤心、害怕、哭泣,在灰蒙蒙的天空中呼喊着失去的伙伴。     

假如我是一只神奇的鸟

星期天,阳光明媚,鸟语花香。我做完了作业,来到公园。我趴在草地上,托着腮,看见一只只“播蜜家”———蜜蜂,在花丛中穿梭似地一会儿飞到这朵,一会儿飞到那朵。一只只“舞蹈家”———蝴蝶,在飞来飞去,好像在跟蜜蜂玩捉迷藏的游戏。一只只快乐的小精灵———小鸟,在天空一边叽叽喳喳地叫着,一边在天空忽上忽下,翩翩起舞。一只只海鸥在一望无际的大海上高兴地飞翔,像一架架飞机穿过朵朵白云,跃过座座高山。它们多么自由啊!我想:“假如我像一只小鸟,有一对神奇的翅膀,那该多好啊!”我要飞到每个星球,寻找外星人,让它们和我们一起回到地球,让它…     

启示

春天来了．许多大雁从南方飞回来了，它们成群结队．一会儿排成“一”字一会儿排成“人”字．翱翔在蔚蓝的天空。     

树皮小船的启示

爷爷和孙子在公园里散步,他们来到了池塘边。许多孩子在玩遥控小船。孙子看着他们用这些亮闪闪的小船比赛,激起浪花,彼此追逐,场面看起来乐趣十足。他听着其他孩子的笑声和叫声,心情不禁沉重起来。爷孙俩在那儿站了好一会儿,一句话都没说。小男孩知道家里绝对没有闲钱给他买这样一艘小船。爷爷看着孙子,感觉到了小男孩的艳羡之情。他四下打量,目光落在了一棵大松树旁的长椅上。"我们不如在这儿坐一会儿吧。"爷爷边说边走向长椅。他们一起走过去,坐在了长椅