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一个下着细雨的早晨,我送孩子去学校,看见学校门口站着两排少先队员。老师进门时,他们就行礼,并齐声喊:“老师好!”我以为老师会回一声“同学们好”,可是没有;我又以为老师会礼貌性地点一下头,或者笑一笑,可是也没有。我特意站在学校门口观察了20分钟,结果20分钟里有37位老师进门,每一位老师都像聋哑人一样,对学生的问候充耳不闻,直走进去,毫无表情,哪怕是用目光注视一下学生都没有。看着两排少先队员站在细雨中,向他们的老师进行一声声没有回音的问候,我心里很难过。在我的想像中,老师不但教学生学知识,还教学生做人,现在却连一声“同学们… 相似文献
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陈珂 《学生之友(小学版)》2013,(7):39
3月21日,是我们同学——骆奕豪的生日。看!他的生日多精彩:同学们有的在吃鸡翅,有的在吃蛋糕,还有的在一旁唱生日歌。我们高兴得手舞足蹈,骆奕豪同学可忙得不亦乐乎,他一下子切蛋糕,一下子分东西,开心极了。生日真好啊!我真想快点到自己的生日! 相似文献
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上课了,老师在黑板上写了四个字——找五角星,同学们都觉得奇怪。我心想:在哪儿找五角星呀?我只带了苹果,难道是在苹果里技五角星吗?老师的话,打断了我的疑惑:“同学们.请拿出你们准备好的苹果和小刀。你们一定会感到奇怪吧? 相似文献
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一天,毕业多年的学生聚会,我应邀参加。席间,小马同学敬我酒,还说了一句让我特别感动的话:“老师,您为我擦了一次黑板。我敬您。” 相似文献
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杨钦印 《小溪流(作文画刊)》2012,(6):39
快放假了,同学们在一起讨论得最多的就是"你想去哪儿玩?"大家的心早已经奔向了远方。而我呢,却只想待在家里,享受着"宅"的温馨和快乐。我的爸爸是石油勘探队的队长。他在队上总是一本正经地 相似文献
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刘贤昌 《中国教育研究与创新》2005,2(6):110-111
想出这个题目并板书给学生只是最近的事。要说清楚这两句话的来历,还得从往事说起。在语文课上,同学们举手十分积极,但有时当同学在回答问题时,而有些同学却在说其它的;有时同学答错了,老师还没来得及正而的鼓励和引导,已经进来了其他同学并无嘲讽意味的笑声,弄得发言的同学不好意思。不敢再发言。我真不知该如何是好。一次,我抓住一个时机,说:“同学们。在老师的黑板上应该有两个字,你们猜猜是什么?”他们思考了一会儿。有的同学说,老师,你的黑板上什么字也没有;有的同学说是“严肃”; 相似文献
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以前曾有一个经典的故事:老师在黑板上写错了一个字,被学生发现指出后,老师灵机一动,说:难道老师不知道这个字怎么写吗?这是老师故意写错,来考验同学们的!就是这样一个案例的处理过程,被多少人所称道不已,褒扬的是老师在课堂上能够随机应变,化险为夷,维护了老师的面子,其机智便上升为一种艺术。想想,自己或许也曾这样“灵活”过。 相似文献
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李佳殷 《创新作文(初中版)》2013,(9):15
时间一分一秒地过去了。啪!一本书掉在地上,把我吓了一大跳,教室里安静得连我的心跳声都能听得一清二楚。站在讲台上,我紧张极了,额头上渗出了汗珠,嘴巴抿得紧紧的,双手紧紧地攥着衣角,眼睛盯着灰色的水泥地板。今天,轮到我为同学们讲故事,可我是一个害羞的女孩,一上台就会紧张,脑子里一片空白,原本准备好的故事,被紧张冲得一干二净。 相似文献