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《自己的花是让别人看的》是人教版义务教育课程标准实验教材书五年级下册第八单元的第一篇文章，本组单元以异国风情为主题，力求通过文本为学生打开一扇异国文化的窗口，引领学生去自主领略一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。 相似文献
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花开一度:万紫千红由疑生《自己的花是让别人看的》是义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)五年级下册第八组第一篇文章,如何为学生打开审美视野,在新奇与惊喜中去领略异国丰富绚丽的文化魅力显得尤为重要。"学起于思,思源于疑。"疑者,觉悟之机也,一番觉悟一番长进。开课伊始,师板书不完整课题,让学生比较课本和黑板上课题的不同,引发"花是给别人看的和自己的花是给别人看的,有什么不同"之思考,从而进一步萌生探究之意:自己的花为什么要让别人看,又怎么让别人看?紧跟着,问题串感悟明道理:从哪儿看出德国人特别爱花?对花有着如此偏爱的德国人又是如何养花的呢?多么矛盾、多么令人费解的 相似文献
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《自己的花是让别人看的》以"异国风情"为专题,旨在为学生打开一扇异国文化的窗口,向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。关于本组教材的学习,教材中的导语提出了明确的要求:一是要抓住主要内容,了解不同地域的民族风情特点,增长见识;二是要揣摩作者是怎样写出景 相似文献
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前不久,笔者执教了一节观摩课《自己的花是让别人看的》,得到了听课专家和老师的认可和好评。一阵幸福过后,我又静心回顾了一下这节课,感觉大家赞同的正是我多年来一直向往和追求的"尚简求真"的语文教学。现略作梳理,以就教于大家。一、删繁就简,使教学目标更简明《自己的花是让别人看的》是人教版五年级下册第八组第一篇课文,是我国著名语言学家、教育家季羡林先生写的一篇精美的短文。文中,作者先点明德 相似文献
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人教版小学语文课本里有篇课文《自己的花是让别人看的》,这里化用一下这个题目,以此来告诉初学写教学文稿的老师——自己的文章是写给别人看的。 相似文献
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[教材简析]
<自己的花是让别人看的>是人教版小学语文义务教育课程标准实验教材第十册第七单元的一篇讲读课文.这个单元集中为我们展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷.在本课中,我国著名语言学家季羡林先生回忆了自己早年在德国留学亲身感受到的德国人非常爱花,亲眼所见德国家家户户都开满鲜花的情景,并抒发了自己的感慨:"人人为我,我为人人". 相似文献
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一次,甲乙两位老师同课异构《自己的花是给别人看的》,留下两个颇有嚼头的教学片段：【片段一】师：学了《自己的花是给别人看的》,你受到的启发是……生1：人人为我,我为人人。师：（笑盈盈）对!生2：爱。师：（表情由＂晴＂转＂阴＂）错!【片段二】师：读了《自己的花是给别人看的》,每个人都有自己的感受,不妨说说,一同分享。 相似文献
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一次,甲乙两位老师同课异构《自己的花是给别人看的》,留下两个颇有嚼头的教学片段:【片段一】师:学了《自己的花是给别人看的》,你受到的启发是……生1:人人为我,我为人人。师:(笑盈盈)对!生2:爱。师:(表情由"晴"转"阴")错!【片段二】师:读了《自己的花是给别人看的》,每个人都有自己的感受,不妨说说,一同分享。生:(也许是思考、也许是迟疑) 相似文献
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读国学大师季羡林的《自己的花是让别人看的》这篇节选散文,心中有一种憧憬的感觉,真想走进德国的小城哥廷根,感受那份沉淀于城市甚至民族底色的美丽。再读季老的《重返哥廷根》,觉得作者曾对这个寄居十年的“第二故乡”又有着太多的感情。课文中“颇耐人寻味的境界”也的确让我沉浸其中。如何引领学生通过阅读品味,走进这充满异国风情和独特文化的境界里,接受人文熏陶, 相似文献
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闫学 《教学月刊(小学版)》2011,(5)
日本作家村上春树曾有一书,题为《当我谈跑步时,我谈些什么》,读了季羡林先生的散文《自己的花是给别人看的》,我不胜慨叹:当我们看花时,我们在看些什么?在季老先生那些以留学德国为背景的散文篇什中,《自己的花是给别人看的》是比较别致的一篇。在季羡林先生的笔下,德国人 相似文献
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《自己的花是让别人看的》中描写德国景色奇丽的语句:走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了花的海 相似文献
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【教材分析】《自己的花是让别人看的》一课是人教版课标实验教材五年级下册第八组的一篇课文。课文用简练优美的文字为我们叙述了季羡林先生在德国留学时的所见所闻,描写了德国人种花的与众不同,赞美他们“人人为我,我为人人”的精神。 相似文献
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问：季羡林先生在《自己的花是让别人看的》（五年级下册第25课）这篇文章中说：“我仿佛又回到了四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。”这句话应当怎样理解？ 相似文献
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教材选编《自己的花是让别人看的》一文的意图是让学生了解一些德国的民族风情特点,积累优美语言;使学生在语言文字的训练中潜移默化地受到“人人为我,我为人人”的教育。以下是关于文章第二课时的教学设计,仅供参考。 相似文献
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【教学片段】
屏示：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如人山阴道上，应接不暇。”《自己的花是让别人看的》（人教版五下第21课） 相似文献
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湖北省第十届小学语文优质课竞赛一等奖获得者,长阳实验小学王玉环老师执教的《自己的花是让别人看的》（人教版五年级下册）是一堂充盈着美感的好课。教师富有激情的教学语言,扎实有序的语言训练,为学生打开了一个个美的窗口,彰显了语文教学的无穷魅力。 相似文献
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课本之内有万水千山,课文之内有万紫千红,这是语文的神奇,也是课堂的魅力。读罢何捷老师的《自己的花是给别人看的》(人教版五年级下册)教学实录,深感他是一位高明的导游,学生在他的课堂上,不出国门就可轻松领略异域风情,未与德国人谋面却知其心。明晰到哪里去"旅行"——确定明确合宜的教学内容《自己的花是给别人看的》一文作者为已故著名学者季羡 相似文献
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人民教育出版社六年级上册课文《怀念母亲》是已故国学大师季羡林先生的一篇散文。这是继五年级下册《自己的花是让别人看的》之后,学生再一次学习季先生的文章。对于季老的生平成就,学生并不陌生了。相对于其他课文,《怀念母亲》比较特别。 相似文献