通识教育背景下如何充分发挥英语第二课堂的作用

本文阐述了在通识教育背景下开展大学英语第二课堂活动的重要性,探讨了大学英语第二课堂的特点,并提出了它应当遵循的规律和要求。     

多媒体环境下的大学英语第二课堂建设研究

利用多媒体优势建设第二课堂可以优化英语教学手段,提高教学效率,培养学生自主学习英语的能力,增强大学生的综合文化素养和跨文化交际意识。本文在分析传统环境下第二课堂存在问题的基础上,着重就多媒体环境下的大学英语第二课堂建设提出了若干对策和建议。     

军队院校大学英语第二课堂活动的探索与思考

第二课堂是大学英语教学体系中非常重要的一个组成部分,本文探讨了在军队院校的特殊环境中第二课堂活动的现状,并针对性提出了以英语类竞赛活动为抓手、以学员俱乐部活动为主要平台构建军队院校英语第二课堂活动体系的思路。     

高职高专英语教改中英语第二课堂与教师的“角色”

高职高专英语教改不断深入,英语第二课堂作为英语课堂教学的有益补充,也是教改中不可忽视的一部分。英语第二课堂无论是对英语课堂所学知识的巩固,还是学生英语实际应用能力的提高都发挥着极其重要的作用。而英语教师在教改英语第二课堂中扮演着不可或缺的角色,既是英语第二课堂的策划者,又是咨询者与顾问,在扩大英语第二课堂吸引力与影响力的同时,能提高学生的英语学习兴趣和水平,拉近师生之间的距离,有利于创建一个更加和谐的校园英语学习环境。     

新课标下初中英语第二课堂课程思政

初中英语第二课堂是英语课程学习的重要组成部分.英语教师将课程思政教育融入初中英语第二课堂,既有助于为学生创造良好的英语学习环境和语言实践机会,也有利于培养学生良好的思想道德品质,增强文化自信,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,对倡导"人类命运共同体"意识也有积极的引领作用.本文主要探讨初中英语第二课堂课程思政教...     

大学英语第二课堂浅谈

英语第二课堂活动作为对课堂教学的补充,创造了学生自主学习和以外语为工具进行交际和获取信息的条件和环境．英语第二课堂应加大语言的输入,加强学习策略指导,帮助学生开展各种各样的英语活动,提高英语应用能力。     

职业院校英语第二课堂教学体系建设的现状调查与思考

职业院校开辟英语第二课堂,能够为大学生创设一个良好的英语听说环境,给学生提供更多的语言实践和交际的机会。本文通过对河南五所职业院校内英语专业大二、大三年级第二课堂的活动现状进行调查,探讨了影响大学英语专业第二课堂实践建设的因素,并对第二课堂建设提出了几点建议。     

高职高专英语第二课堂建设的探索

由于高职高专英语的课堂教学内容和高职高专英语的教育目标存在着很大的差距,所以高职高专英语第二课堂的引入势在必行。这篇文章就探讨了第二课堂的建设问题,即应该运用哪些教学方法,并且该如何组织教学活动。     

论大学英语教学改革中的第二课堂建设

本文介绍了在大学英语改革中,把传统的第二课堂组织形式与网络环境下第二课堂组织形式相结合而形成的新型的第二课堂开展模式,并探讨了它的意义和影响。     

大连农民工子女英语学习情况调查及开设英语第二课堂的可行性研究

英语第二课堂是第一课堂的延伸,强调以学生为主体,为有效学习英语提供了保障。通过对大连市农民工子女的中小学英语学习情况初步调查,我们发现农民工子女的英语远远落后于大连市民的子女,开设英语第二课堂具有必要性。本论文结合对本地区相关政策及英语专业大学生的数量及素质等条件的分析,探讨了为大连地区农民工子女开设英语第二课堂的可行性,旨在为促使农民工子女尽快适应城市学校英语学习环境提供对策理据。     

建构主义视阈下的英语“第二课堂教学”

建构主义理论及其教育观是近年来对教育实践影响最为深远的学习理论,英语"第二课堂教学"是英语教育中的一个重要课题。以建构主义理论为依据,结合商洛学院英语"第二课堂教学",分析英语"第二课堂教学"的重要性及存在的问题,探讨基于建构主义理论的英语"第二课堂教学"模式的构建及实施。多年的实践研究表明大学英语"第二课堂教学"的实践与创新是实施素质教育、提高大学生英语技能和综合素质行之有效的教学途径和手段。     

浅论小学英语教学中的第二课堂建设

第二课堂因其形式生动活泼、丰富多彩,学习空间较大,学习时间自由,在小学教学中显得越来越重要。而小学英语教学过程中,由于教学时间的安排、学生年龄的特点,特别是语言学习对环境的依赖等因素,第二课堂的作用尤为凸显。本文从“设置英语园地,增强学习氛围”和“创快乐家庭英语,争做英语小老师”二个方面入手,重点阐述了小学英语教学中第二课堂的具体构建。通过第二课堂的学习,既把英语学习延伸到课外,延伸到家庭,拓展了学生学习英语的广度与深度,也为学生学习提供了良好的语言习得环境,最终使教学效果得到强化。     

高职院校英语第二课堂建设探究

目前的高职教育发展形势表明,传统的第一课堂已不能满足高职英语教学的需求,完善的英语第二课堂建设成为迫切需要。建设英语第二课堂形式、内容和方法要多样,教师要做教学活动的设计者、有效参与者和科学评价者。同时要做好英语第二课堂持续发展的保障工作。     

新课标下初中英语第二课堂课程思政

<正>初中英语第二课堂是英语课程学习的重要组成部分。英语教师将课程思政教育融入初中英语第二课堂,既有助于为学生创造良好的英语学习环境和语言实践机会,也有利于培养学生良好的思想道德品质,增强文化自信,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,对倡导“人类命运共同体”意识也有积极的引领作用。     

“英语角”在高职高专英语第二课堂教学中的作用

在以当代高职高专英语教育“突出语言的实际应用,加强语言技能的培养”的中心思想为导向的前提下,中国环境管理干部学院英语教研室积极开展了以“高职高专英语第二课堂教学”为研究主体的课题。而英语角作为大学英语教学的必要辅助手段和第二课堂教学的必要组成部分,发挥着十分重要的作用。本文主要探讨了英语角在我校英语第二课堂教学中应用的开展。     

影视欣赏在大学英语第二课堂中的应用

英语第二课堂是第一课堂的延伸,其中影视欣赏扮演重要角色。英语影视欣赏改变了学生长期的传统英语学习方法,具有其他语言教学模式不可比拟的优势,创造了愉快真实的英语学习环境。当今的大学生在第二课堂进行英语影视欣赏有足够的可行性条件,应运用正确的方法在相对轻松的影视欣赏中事半功倍地提高英语水平。     

探析微博客在大学英语第二课堂教学中的交互应用

信息技术的迅猛发展为教育提供了全新的教学应用模式和平台,其中Twitter是互联网Web2.0技术下最具代表性的平台。微博客与Twitter关系甚密,本文阐述了Twitter的特点和使用,列举出国内部分类Twitter平台。针对目前开展的大学英语第二课堂教学的不足,举例探讨在国内微博客平台下拓展大学英语第二课堂教学的交互活动,为大学英语第二课堂学习提供了全新的视角。     

大学英语口语第二课堂活动情况调查

英语口语第二课堂活动能创造更多的英语语言环境,促进交际法教学的开展,促进学生自主学习,弥补课堂教学的不足,同时亦是增强英语教学效果,实现新的课程教学要求和观念改革的一个有效途径。对云南师范大学学生开展英语第二课堂活动的情况进行了调查,并针对存在的问题,以及如何进一步完善第二课堂活动的模式和可行性提出了建议。     

现代教育技术下大学英语第二课堂活动的开展

通过阐述大学英语“第二课堂”的必要性,着重探讨了在现代教育技术条件下如何有效地开展第二课堂英语教学活动,使之真正成为第一课堂的有益补充。     

高职英语第二课堂实践现状的调查与分析--以柳州城市职业学院为例

通过对高职英语第二课堂的调查，分析第二课堂实践开展中存在的问题，并根据调查结果，从第二课堂的内容开发、处理与第一课堂的关系、加强第二课堂组织机制建设、改善第二课堂教学环境等方面提出改善建议。