广东省民办普通高校体育教学现状调查研究

本文通过对广东省民办普通高校体育教学现状进行调查,分析了目前广东省民办普通高校与公办普通高校体育教学各方面的差距,并针对性地提出改善广东省民办普通高校体育教学现状的对策。     

普通高校体育教学评价体系研究

文章通过对普通高校体育教学评价的本质、特点和当前体育教学评价存在的主要问题进行分析,提出了普通高校体育教学评价今后的改革和发展趋势,对提高教学质量、促进体育课程评价改革具有积极意义.     

陕西省普通高校体育理论课教学现状的研究

体育理论课教学是体育教学的重要组成部分。通过调查得知,陕西省普通高校体育理论课教学现状已不适应新世纪、新形势下体育教学的需要以及社会对人才培养的需求。本文对改革发展的对策进行了研究,力图为普通高校体育理论课教学的发展提供新的思路。     

对普通高校体育教学改革的理论思考

针对目前我国高校体育教学中存在的问题,本文就大学体育与中学体育教学内容的衔接问题、学校体育与终身体育的关系问题、体育教学中的自觉性和强迫性问题以及对普通高校体育教学的对象研究等问题进行了探讨;并结合体育运动的健康性、身心二元论、娱乐性和实用性及自我体育观与普通高校体育教学改革的关系等问题进行了思考.目的在于使普通高校的体育教学改革更加适应社会发展的需要.     

西安地区普通高校体育选修课实施"三自主"教学的现状与对策

文章对西安地区普通高校体育选修课实施"三自主"教学的现状进行了调查分析,并根据西安地区普通高校体育选修课实施"三自主"教学的现状,提出了改进西安地区普通高校体育选修课"三自主"教学的对策.     

从休闲体育的视角谈成都市部分普通高校篮球教学的改革

本文通过查阅文献资料,对休闲体育的概念、特点,以及休闲体育与教学相结合的意义进行了分析.借鉴国内外休闲体育教育的成功经验,结合对成都市普通高校篮球教学现状的调查,提出从休闲体育的视角对成都市普通高校篮球教学的教学目标、教学内容、教学方法进行改革.     

拓展训练融入普通高校体育教学的研究

拓展训练是一种以体验式为主的学习方式,拓展训练与体育教学的有机融合是今后普通高校体育改革的发展方向之一。通过文献资料、调查等研究方法对拓展训练的发展、内涵进行分析,从大学生自身发展、高校体育改革、社会需求三个视角对拓展训练融入普通高校体育教学的必要性进行阐述,同时并提出影响普通高校体育教学开展拓展训练的3个因素,皆在为推进普通高校体育教学改革提供参考与借鉴。     

甘肃省普通高校体育教学管理工作现状调查分析与对策研究

本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对甘肃省普通高校的体育教学、体育教学管理工作现状等方面进行了调查和分析,针对甘肃省普通高校体育教学管理工作中存在的问题提出了较为切实可行且符合甘肃省普通高校体育教学管理的方案、对策,这将使我省普通高校体育教学管理手段更现代化、标准规范化、目标系列化、实践程序化,也有助于甘肃省普通高校学校体育改革与发展的进一步深入.     

普通高校体育教学改革的探讨

通过几年来对普通高校体育教学的现状研究,参照国外体育课程设置,并结合我国普通高校体育教学的现状,学生的兴趣、爱好及体质情况,提出我国普通高校体育教学改革的初步设想,使大学生们在学校体育的最后一站学到更多的体育技能,而受益终身。本文就普通高校体育教学的定位、重点、目标予以简单的综述,使普通高校体育教学更加科学、更加完善,不断创新。     

普通高校体育教学改革的探讨

1当前普通高校体育教学中存在的问题1.1领导层对体育教学重视不够,体育经费投入不足普通高校体育教学对体育场地、器材等硬件设施有一定的要求,学校投入的体育教学经费不足,多数高校的体育经费大多维持在0.5%,民办高校则更低,体育教学的正常进行受到一定的影响。     

山西省普通高校体育教学改革探讨

山西省普通高校体育教学中存在开设课程单一、教学内容流于形式、体育教师综合素质不高、教学内容和方式不合理以及体育教学设施不完善等问题。山西省普通高校必须从新《纲要》精神出发对体育教学改革目标进行正确定位,逐步改革课程设置的方式和内容,加强课外体育活动和课堂教学的有效链接,优化山西省普通高校的体育教学环境。     

对普通高校体育俱乐部教学的探析

我国传统体育教学模式已经不适合现行普通高校学生的学习,笔者针对传统模式教学模式的弊端,提出我国普通高校体育俱乐部教学的改革是深化我国普通高校体育教学改革的方式之一,同时也对体育俱乐部教学适应学生发展的需要、存在的优势和要加强教学条件等方面加以阐述,并认为体育俱乐部教学符合当前我国普通高校体育教学发展的趋势。     

休闲体育视角下的普通高校体育教学改革研究

文章对休闲体育的提出、休闲体育与普通高校体育教学相关问题进行深入分析,指出应基于休闲体育的视角对普通高校体育教学改革进行研究,更新教学理念,充分认识休闲体育活动融于体育教学中的重要性;通过多种教学方式,加强学生休闲体育意识的培养;结合实际,选择适合的休闲体育教学内容;学校进行必要的休闲体育项目教学场地设施的投入与建设;不断提高教师休闲体育项目教学水平.     

河北省普通高校普及“亚专项体育”的可行性分析

亚专项体育在普通高校的开展,为高校体育教学改革提供了契机,使多年来以竞技性为主的高校体育教学逐步向竞技、健身、娱乐相结合的多元方向发展,丰富了体育教学内容,有利于《新纲要》的贯彻落实.在调查河北省30所普通高校开展亚专项体育情况的基础上对在全省普通高校普及亚专项体育的可行性进行了研究.     

论普通高校体育工作未来的发展方向

通过对河南省普通高校贯彻《学校体育工作条例》情况的评估分析,对各高等学校目前的机构管理、基础建设、课程教学、课外体育活动与课余训练、教学与科研成果等主要项目评估的情况进行了研究,对普通高校体育工作今后的发展方向提出了作者的看法.     

从终身体育视角谈大学体育教学改革

从学校体育教学目的出发,依据学生参与体育运动的状况和影响选项的因素,针对学生切身需要,对普通高校体育教育的现状及教学内容、方法、组织形式和教学评价进行了相关研究,指出了当前普通高校体育教育的不足和影响体育教学的主要因素。同时在此基础上提出:体育教学应以"健康第一"为指导思想,以育人为目标,以终身体育为主线来推进当前体育教育改革。     

试论素质教育与普通高校体育教学改革

本文分析了素质教育与普通高校体育教学之间的内在联系,提出普通高校体育教学应向素质教育转轨．体育教学改革的基本思路应是转变观念,提高认识,进行教学制度改革,提高教师素质,充分发挥体育教学在素质教育中的作用     

体育课程改革背景下普通高校体育理论课教学中存在的问题

普通高校的体育专业理论课教学普遍存在着学生学习的积极性、主动性不高,课堂教学效果低下的问题,通过对体育理论教学在体育教学中重要性的阐述,探讨理论课教学中存在的问题及影响因素,提出加强普通高校体育专业理论教学的建议,试图对普通高校体育专业理论教学的改革提供理论依据。     

普通高校体育改革要以终身体育为指导

普通高校体育教学是高校体育的基本形式。它是按一定的教学大纲进行有目的、有计划、有组织的教育过程,其教学质量直接关系到高等院校所培养的人才质量。体育教学指导思想是对体育教学活动起方向性指导作用的,它从体育教学角度反映了一定时则社会对高校培养人才的需要。当前,体育教学指导思想归纳起来有：技能教学为主;体质教学为主;能力培养为上;快乐体育为主;终身体育为主等等。在众多的教学指导思想中,当今普通高校体育教学究竟应该定位在那一个指导思想坐标中？根据现代人的终身教育体系,本文对终身体育作为当今我国普通高校体…     

我国普通高校体育理论课教学调查分析

本文主要是对我国的普通高校体育理论教学的现状进行分析,体育理论课是我国普通高校体育教学中重要的组成部分,也是实现我国高校体育教学目的的主要的途径,对于提高学生锻炼身体的自觉性有很好的效果,目前我国普通高校的体育理论课教学时间还不是很充足,内容也很单一化,针对这些问题,提出一些相应的对策。