英语教育中的文化教育

中西文化差异的存在对英语教育产生极大的制约作用,不仅影响英语教学目标的完成,而且直接导致英语应用中的文化交际冲突。本文以英语文化教育为切入点,着重论述文化教育的必要性、文化教育的基本内容、提升英语教学中文化教育的举措,旨在通过对文化教育的加强,提高英语教育的实效性。     

论大学英语教学中的文化教育

语言和文化是密不可分的。语言是文化的载体,文化是语言的内容,语言教学离不开文化教育。本文针对目前大学英语教学中忽视英美社会文化的现象,提出了英语课堂文化教育的必要性、内容和方法,以便帮助学生成功实现跨文化交际。     

高职英语教育中的文化教育

语言教育与文化相辅相成、密不可分。如今高职英语教学中普遍缺失文化元素,语言知识和文化渗透并未得到同步。该文以对语言与文化关系的论述为基础上,深入探索了语言教育和文化教育的变迁以及文化教育融入英语语言教育的重要性,论证了在英语教育中融入文化元素的具体途径。     

浅论大学英语教育的有效性

培养具有国际意识的现代中国人,是当代中国教育的追求目标,在此背景下,培养大学生作为现代公民的必备的外语素质就成了大学英语教学的必然追求,然而目前的大学英语教育因为种种弊端而难堪此任。本文试图通过三个层面:大学英语现状的反思、有效的大学英语的实施前提、应然的大学英语的实施可能与途径,阐明实现大学英语改革的必要性和可能性。     

少数民族大学生英语教育中的文化教育安全研究

语言作为文化的载体,深刻地改变着人们的价值观、思维方式和生活方式。英语凭借其经济、政治、军事实力给其他民族的文化带来了一定的威胁。在中国,目前,英语已经成为一种“语言霸权”。汉语及其他民族语言的空间及其地位和作用在全球化条件下仍然处于弱势,在这种情况下,作为一名教授少数民族大学生的英语教师就应该担负起在教授学生英美文化的过程中处理好英美文化对少数民族大学生传统文化的冲击。本文从英语教师的角度出发,以马克思主义为理论指导,依据目前英语教师教授少数民族大学生英美文化的现状,坚持唯物辩证的观点用客观的、发展的、全面的、系统的、普遍联系的及一分为二的观点去给学生教授英美文化,让学生用正确的观点看待英美文化,去粗取精,去伪存真,在处理英美文化时做到把握其本质,正确对待外来文化,并且对本民族的文化有认同感。基于此,笔者提出一些相关性的建议给少数民族大学生学习英美文化时带来一定的启示。     

英语教育中对于文化教育渗透的意义分析

英语学习一方面是学习语言,但是更多的需要了解其文化来深入的理解其语言的运用。人们学习英语也是更多的去了解不同语种环境下的文化,因此相关的文化教育与英语学习是相辅相成的关系,互为影响,相互促进。     

对大学英语教育的思考

我国当前大学英语教育中存在着一系列日益严重的弊端,不解决这些问题,大学英语教育就不能得到发展。大学英语教育是大学教育的一个重要组成部分,它的前途取决于社会、学校、教师、学生等各个方面的共同努力。其中,大学英语的人文素质教育功能不容忽视,而这必然要求教师全面提高自身的文化素养。就目前状况而言,大学英语教育必定还会继续存在下去。     

浅析大学英语教学中的跨文化教育

在经济全球化的背景下,我国与全球各国国家的文化与经济交流更频繁。在这一背景下,高校英语教学面临着全新的要求。传统高校英语教学活动中,教师仅仅只是传授学生语法知识、词汇知识,忽视培养学生的听力能力、口语能力、阅读能力与写作能力。在当前环境下,高校英语教学必须站在跨文化的角度改革大学生英语教学。文章主要就大学英语教学中的跨文化教育进行探析。     

试论大学英语教学中的文化教育

大学英语教学中进行文化教育十分重要,其内容一般包括:知识文化、观念文化和词语文化教育。进行文化教育应遵循关联性、实用性、适度性和科学性等原则;常用的方法有词语解释法、鉴别对比法、典故引入法、启发诱导法和课外阅读补充法。     

浅析大学英语教学中的跨文化教育

英语是现在国际上使用最多的通用语言,随着全球化不断深入,英语的作用也在逐渐加大.中国的大学教育十分重视英语的教育教学,但中国学生在学习英语时主要关注知识的掌握,而缺乏对不同国家的价值观、思维方式、风俗习惯等文化层面的关注,跨文化教育在中国大学的英语教学中还有待进一步深化和加强.     

大学英语教学中的跨文化教育探讨

语言是文化的重要载体，文化是语言所承载的内容。文化差异在语言上有着直接的体现，它深刻影响着跨文化交际，这就决定了大学英语教学中实施跨文化教育的必要性。围绕跨文化教育问题，大学英语教学要处理好本民族文化与外国文化之间的关系，及教与学的关系。     

大学英语教学中的跨文化教育

大学阶段是英语学习中极其重要的提高与完善时期,此阶段的跨文化教育是非常重要的一环节。本文从大学英语教学中加强跨文化教育的必要性和目前我国大学英语教学中跨文化教育的现状来论述跨文化教育在大学英语教学中的重要性,并提出如何在教学中实现跨文化教学。     

英语教学中的文化教育

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式,是随着民族的发展而发展的,是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育,因此,在英语教学中要注重文化教育。     

基于深层文化教育模式视角的高校英语教育分析

本文分析了基于深层文化教育模式视角的高校英语教育存在的问题,并探讨了如何开展这一教育等问题及方法。     

浅谈人文精神与大学英语教育

良好的个性发展离不开教育,大学生正处于个性形成和稳定的关键时期,高等教育在这一时期起着极其重要的作用。在大学学科教育中不能忽视人文教育,人文精神是科学精神的基础。     

英语教学中的文化教育

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式,是随着民族的发展而发展的,是社会民族文化的一个组成部分.不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来.语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育,因此,在英语教学中要注重文化教育.     

谈英语教学中的文化教育

当前英语教学往往局限于培养学生的应试能力．教师在教学中常常只注重句子意义及语法分析．而忽略了文化背景知识教育,甚至在交际中常会冒犯对方,造成不愉快。本文作者论述了寓文化于语言教学中的必要性．并结合自己的实践阐述了在教学中渗透文化意识的方法。     

文化教育在大学英语教学中的重要性

文化和语言有着密不可分的关系,因此在英语教学过程中要注重文化意识的培养。中西方文化有着显著的差异,这就给中国学生学习英语带来了一定的难度。掌握中西文化差异是英语学习至关重要的一个方面。     

独立学院大学英语教育探索

独立学院是我国最近十年出现的一种全新高等教育办学机制。独立学院大学英语教育的发展必须认清自身面临的机遇与挑战,结合学校办学条件,生源及师资等特点,探索有独立学院特色的大学英语教育。本文从人才培养目标,课程设置和教学方式改革,教师成长四方面进行大学英语教育发展的探索。     

大学英语教学中的中国文化教育

跨文化交际是双向的,要想提高学生的跨文化交际水平,扭转国际交流中的文化逆差,在大学英语教学中除了导入目的语文化外,还要加强中国本土文化的教育。中国文化教育在大学英语教学中一直是盲点,尝试以现行教材为蓝本探索中国文化教育的有效方法。