一本值得精读的好书——读侯建新《社会转型时期的西欧与中国》（第二版）

历史是理解现实的一把钥匙。历史学要解释现实一是要把历史搞清楚，二是要有历史的大视野。历史学如果能够做成这样，就是极大地发挥了学术的社会价值。历史学做成这样委实不容易。历史吲现实-样复杂纷纭，任何一种立论或歪论都可以在史事中找到依据。很多学者都赞同研究历史要有大的视野，尤其是破解一些大课题，非大视野不足以成大事。这也是政治家的追求，也是政治家大都对历史感兴趣的原因。但是，历史的大视野或叫大历史观并非那么容易修炼到家。这其中需要勤奋还是天分？亦或勤奋加天分才能铸就大手笔？我说不清楚。但我知道，有些被认为是很聪明的历史学家，他的文章著作没过十几年就变得毫无价值。研究历史大约需要更多的是勤奋、诚实和独立思考。侯建新先生以他20多年的勤奋和对历史的诚实，将思考的视野放宽到西欧与中国多个国家，追溯到11世纪以远，     

关于《历史与社会》教学实践若干问题的反思

教师要想在教学行为上真正体现新课程理论,就必须注重对教学实践的反思。全文就《历史与社会》教学实践中“因时间关系”、“课后解决”、“教学形式”、“联系实际”等问题进行了再思考。     

高中《中国近代现代史》新教材图文资料的释读与应用（2）

高中《中国近代现代史·上册》(必修 )第二章《中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成》 ,共有历史地图 7幅、历史图片 42幅 (其中彩图 3幅 )、文字史料 2 2则 (其中图表 6则 )。【例 1】材料一　曾国藩说 :“今日和议既成 ,中外贸易有无交通 ,购买外洋器物 ,尤属名正言顺。购成之后 ,访募覃思之士 ,智巧之匠 ,始而演习 ,继而试造 ,不过一二年 ,火轮船必为中外官民通行之物 ,可以剿发捻 ,可以勤远略。”材料二　江南制造总局材料三　奕讠斤批评洋匠惟利是图时说 :“洋匠与中国立合同 ,订明若干年造船若干号 ,因恐成船太速 ,不…     

国际因素考量与中共历史决议书写——以《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为中心

中共起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,并非源自外发性的国际肇因,但国际社会对中国政治局势的担忧、对重大历史问题评价的猜忌、对所谓社会主义革命失败的指责以及对肯定毛泽东和毛泽东思想的期冀,为起草工作既提供着由外而内的异域视角,亦提示着由此及彼的阐证路径。中共及时回应关切、郑重表达立场、反复阐证观点,饱含着对评价建国以来重大历史问题相关原则、方法、观点的深刻思考,同时也有效推动了对高举毛泽东思想的伟大旗帜,实事求是和恰如其分地评价“文化大革命”,以及毛泽东的功过等三大核心论题的“论证、阐述和概括”。中共此举,既有助于总结经验、统一思想、团结一致向前看,更有利于建构新时期党和国家的崭新形象,为助益于成功书写党的第二个重大历史决议,以及开创社会主义现代化建设新局面奠定重要政治基础。     

回顾展望任重道远——大连市小学英语课程改革实验的回顾与反思（上）

2001年的金秋,大连市作为辽宁省唯一的国家级基础教育课程改革实验区,率先走进新课程.当年大连市教育局根据教育部颁发的<关于积极推进小学开设英语课程的指导意见>和<关于基础教育改革与发展的决定>等文件的指示精神,决定城市从一年级、农村从三年级,一千四百多所学校,五十多万名学生全部进入小学英语新课程实验中.至今,新课程经历了转变观念、坚实基础(2001年8月-2003年2月)、研究探索、稳步推进(2003年3月-2005年7月)、反思调整、全面推广(2005年8月-至今)三个阶段.     

多维视野下的神秘主义研究--《神秘主义与中国近代社会》评介

王教授于2003年推出自己的博士论《神秘主义与中国近代社会》(中国社会科学出版社2003年7月版),展示出了多维的研究视野和极大的学术勇气,正如章开沅先生在序中所言,“敢于锲而不舍的长期钻研在这个比较冷僻且不易被他人理解的古怪课题”,是令人感佩的。更为重要的是,该书对于中国神秘主义的嬗变及其与中国近代社会转型之关联的梳理,为学界奠定了进一步讨论的学理基础与史料线索,引领神秘主义研究向纵深发展。     

二十世纪中国文学批评史研究的回顾与反思（上）

文章对二十世纪中国文学批评史研究的发展历程作了总体的简要的回顾。文章在回顾的基础上对中国百年来文学批评史研究的历史轨迹、总体态势、研究动力、研究格局进行了描述和分析,并就传统文论在二十世纪中国文学理论总体构成中的地位以及中国文学批评史的学科属性和学科特征作了反思。     

评《职业教育若干问题的理论与实践研究》一书

由汤生玲、曹晔等同志编著的<职业教育若干问题的理论与实践研究>一书,是一部以中等职业教育资源的开发与利用为主线,围绕当前我国中等职业教育改和发展中八大热点和难点问题进行研究的力作.全书以试验研究为基础,借助比较研究的方法,理论与实践、比较与借鉴相结合,分析了职业教育现实中存在的一些重点和难点问题,提出了解决问题的一些思路.研究工作既尊重了马克思主义"实践--认识--再实践"的科学认识观,又符合当前国际上普遍采用的实证分析方法.     

《中国古史分期讨论的回顾与反思》读后

匆匆地但却很专注地读完了张广志君的新作 ,陕西师范大学出版社 2 0 0 3年 1 1月出版的《中国古史分期讨论的回顾与反思》。掩卷回味 ,感慨系之。记忆中那些虽未存档但已搁置甚久的想法和话语 ,忽又风起云涌般飘动起来。说读得“匆匆” ,是因为笔者作为一个长期从事史学工作的列兵 ,对中国古史分期这个学术领域曾倾心关注过 ,对讨论中牵扯到的诸多环节并不陌生 ,对广志君在这个领域内的见解和建树更是谙熟于心 ;加以此书思路清晰 ,语言畅朗 ,故读来如轻车熟路 ,毫无滞涩之处。说读后“感慨系之” ,是因为中国古史分期这个课题的份量实在太过…     

要高度重视哲学社会科学——读《关于中国社会科学的几个重大问题》

我们党历来高度重视哲学社会科学。党领导下的哲学社会科学工作对中国革命、建设和改革开放发挥了极其重要的作用。社会科学是我们党领导人民取得胜利的重要法宝。19世纪末20世纪初，人类文化的精髓、社会科学的精华——马克思主义开始传入中国，从此，中国人民才有了崭新的思想武器。以毛泽东为代表的中国共产党人，成功地使马克思主义中国化，创立了毛泽东思想，取得了中国革命的胜利。     

捕捉史料细节，凸显历史魅力——以《历史与社会》（九）第一单元的教学为例

如何让课堂更精彩一直是我的教学追求。近些年来,“史料教学”已成中学历史教学界的共识。今年,我连续第五年任教初三,恰逢《历史与社会课程标准》修订。依据“教学建议”的相关要求,结合多位历史教学专家关于课堂教学的观点．对此有了新的理解,并付诸实践。本学期,我特别注意在教学的各个环节捕捉史料细节,以丰满历史人物或历史事件。使之更具体、鲜活,更有现场感,     

二十世纪《金瓶梅》研究的回顾——“中国古代小说研究史”之三

介绍了《金瓶梅》问世大致经过,对20世纪的《金瓶梅》研究作了一次全面的总结。     

历史的深刻总结——评《邓小平与改革开放20年重大决策》

苏州大学出版社2012年5月出版了《邓小平与改革开放20年重大决策》一书。该书科学、准确、系统地记述了改革开放20年中国共产党的第二代伟大领袖邓小平的丰功伟绩和重大理论贡献,填补了专门研究邓小平与改革开放重大决策密切关联的成果空白。该书采取专题式研究方法,布局谋篇很有逻辑性,内容丰富且资料翔实,理论性和可读性兼具,整体给人以历史的厚重感和艺术的美感。该思想成果对高举中国特色社会主义伟大旗帜、全面进行改革开放和构建和谐社会具有重要的现实指导意义和理论研究价值。     

对过渡时期总路线提出原因的再认识——读《艰辛与辉煌》一书有感

《艰辛与辉煌》一书对过渡时期总路线制定的原因提出的三个方面的客观因素是综合了国内与国际、主观与客观、理想与现实等多方面的考量。新民主主义社会的过渡性,其政治、经济的发展必然导致加速向社会主义社会的过渡。过渡时期总路线的提出反映了中国社会历史发展的必然。     

全面深化改革的纲领性文献——学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》

中共十八届三中全会是在全面建成小康社会和全面深化改革开放的重要阶段召开的重要会议。改革开放是中共十一届三中全会以来最重要的问题,中共十一届三中全会以来历次三中全会都对改革的关键问题进行深入阐述。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的内容在许多方面都具有创新性。对于中共十八届三中全会精神,要从马克思主义基本原理和中国实际相结合、解放思想、实事求是的思想高度来学习,要结合十八大报告来学习、结合中共十八大以来以习近平为总书记的党的领导人的有关论述来学习,要带着问题意识来学习。     

仁者的叮咛——读《李良玉历史研究与教育文选》

几年前,我曾读过李良玉先生的《思想启蒙与文化重建》和《变动时代的记录》两部文集。我读后的最大感受是:李先生对中国近现代思想文化的论述,深刻缜密、精彩迭出,充分展现了一位思想史家的睿智。在我看来,学者首先必须是一位智者,否则,他就不可能言人之所不察、言人之所不敢言     

图文相映趣盎然——浅议《中国历史》（七年级上册）插图的配置和使用

由人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《中国历史》(七年级 上册)有128页143000字,各类插图200余幅。翻开教科书,首先看到的是印刷精美的彩色历史文物图,阅读每课书,几乎页页都有历史插     

读中学读——《一个中国孩子的呼声》（第二课时）教学设计及评析

教材版本：人教版课标本八册第15课。教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解信的主要内容,感悟作者失去亲人的悲痛和对和平的无比渴望与呼吁。3．初步学习理解含义深刻的句子。     

"《红与黑》事件"的历史定位:读赵稀方"《红与黑》事件回顾——中国当代翻译文学史话之二"有感

本文以赵稀方的论文"<红与黑>事件回顾--中国当代翻译文学史话之二"为契机,对1995年由<文汇读书周报>开展的有关<红与黑>翻译的读者调查事件在中国翻译理论史上的地位进行了探讨,力图还原其在中国及国际翻译学史中的坐标位置.本文认为,这一事件的表面观念虽然在当时落后于国际译学,但这一落后并不仅仅是这一事件本身的落后,而...