高考语文自选模块答题策略分析——以“2009年温州市高三第一次适应性测试”为例

从2009年开始,浙江省实行＂新课改高考方案＂,考一类院校的考生还要加考自选模块内容,学生答题易出问题,本文就学生答题存在的问题提出高考语文自选模块答题策略,即要有题干意识、踩点意识、文章意识。     

2009年浙江省高考自选模块数学试题评析

2009年浙江省新课程高考改革的一大亮点就是引进了自选模块的考试，作为新生事物，每一位数学教师都在密切关注．2009年高考数学自选模块的神秘面纱终于在6月9日上午揭开，从高考真题上可以看出命题风格稳健，保持了浙江省数学卷简洁、明快的特色，下面一起来赏析高考自选模块数学考题．     

近五年浙江省高考语文自选模块命题分析

目前,高中新课程改革正在积极地推进中。浙江省自2006年开始实行新课改并于2009年推出新课改高考方案,同时提出了自选模块考试。自选模块考试在选材上与语文高考卷存在差异,更加注重语文高级能力的考察,考试内容更具综合性和开放性。     

近五年浙江省高考语文自选模块命题分析

目前,高中新课程改革正在积极地推进中。浙江省自2006年开始实行新课改并于2009年推出新课改高考方案,同时提出了自选模块考试。自选模块考试在选材上与语文高考卷存在差异,更加注重语文高级能力的考察,考试内容更具综合性和开放性。     

新高考"自选模块"该怎么选——谈新课程选修IB模块选择策略

一、"自选模块"是什么 2009年开始,浙江省将实行新课改高考方案.该方案与以往高考相比,有一个很大的不同,就是实行"分类测试,分批选拔"的模式.即文、理科考试分为一类、二类、三类三个类别,其中一类考试科目在原来"3 综合"的基础上,增加了"自选模块"这个考试科目,二类、三类则没有这个考试科目.通俗地说,与原方案比,考"重点"批的考生从2009年开始将会多出一个"自选模块"科目,而"本科"批考试科目没有变化.     

新高考“自选模块”该怎么选——谈新课程选修IB模块选择策略

一、“自选模块”是什么 2009年开始,浙江省将实行新课改高考方案。该方案与以往高考相比,有一个很大的不同,就是实行“分类测试,分批选拔”的模式。即文、理科考试分为一类、二类、三类三个类别,其中一类考试科目在原来“3＋综合”的基础上,增加了“自选模块”这个考试科目,二类、三类则没有这个考试科目。     

浙江新高考方案确定 成绩不是唯一录取依据

经教育部和浙江省政府批准,2009年浙江省开始实行新课改高考方案。新方案的最大变革是高考中增加了“自选模块”和应用技能测试。（1）第一类科目在保持原有“3＋X”科目组合的基础上,增考自选模块,增加测试综合运用知识解决问题的能力,由现行的第一批录取院校或专业自主决定是否选用此考试科目组。自选模块由考生在语文、数学、 外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科IB选修模块的18道题中,     

新高考“自选模块”该怎么选？——谈新课程选修IB模块选择策略

2009年开始。浙江塔将实行“分类测试,分批选拔”的新课改高考方案,其中一美考试科目在原“3＋综合”的基础上。增加了“自选模块”考试科目。“自选模块”在高考中是新生事物,也是从2009年开始高考竞争的一个新的增长点。模块选择是否合理,学习策略是否得当都会影响到这个“新生学科”的成败,最终影响到高考总分。本文提出如何正确认识、选择“自选模块”考试科目的看法。     

关注变化调整策略——为2009年高考语文复习支招

最近,备受关注的“2009年浙江省普通高考考试说明”新鲜出炉．作为我省实施新课程改革后的首次高考,2009年的“说明”变化“巨大”,主要表现在试卷结构、文类划分、试题赋分等方面,如：①增加了“自选模块”的“考试说明”,这是新课改的产物,其考试的形式和内容等都给人全新的感觉。②在原有的五个能力层级后增加了“探究”这个层级．     

生物学科IB模块的教学策略与反思

随着2009年浙江省实施新课程方案的高考首次亮相,为体现新课改选择性学习理论,尊重学生学习自主选择权而精心创设的浙江特色的自选模块也揭开了神秘的面纱,下面就生物学科IB模块的教学谈一些体会和反思。     

对一道不等式问题的多角度审视

<正>笔者最近认真研究了浙江省高考自选模块考试的不等式问题,觉得条件质朴,想象不易,值得深究挖掘剖析,在此与同仁共享.一、问题的提出2011年浙江省高考自选模块试题:已知正数x,y,z满足2x+2y+z=1.(1)求3xy+yz+zx的最大值;     

如何训练历史考试答题技巧

1 前言 由于浙江省的初中升高中考试社会学科实行的是开卷考试,学生在答题技巧方面很欠缺。如何训练学生的历史答题技巧成了高中阶段历史学习的一个重要内容。从2006年开始,浙江省高中实行新课程改革。高中历史新课程改革以后的学生的答题习惯和方法的养成需要教师加强指导和训练。笔者从答题要求的4个到位进行阐述,然后再谈高考应试答题技巧。     

不等式选讲模块考题解读及命题走势

正近四年,浙江省不等式选讲模块命题本着"适度加大自选模块试题区分度"的原则,在自选模块命题时,综合了多种因素:既考虑了区分度,又顾及了学科特点——文理差异.对"数学史与不等式选讲"模块的命题进行了定位,试题落在考查均值不等式与柯西不等式及解绝对值不等式方向上.试题叙述简洁明了,试题解法多种多样.不同知识点的考查,是对自选模块考试实验的尝试和完善.1考题示例例1(2011年浙江高考"数学史与不等     

推进四种创新，积极稳妥地实施高中新课程

从2006年秋全面进入到2009年6月9日“自选模块”考试顺利结束,浙江省高中新课程走完了第一轮崭新的旅程。过去几年,作为“浙江省实施高中新课程样本学校”之一,我校通过不断的学习和创新,不仅实现了平稳过渡,而且在新课程背景下的学科建设、课程建设、学校品牌建设、教育教学管理、选课走班等方面获得了明显成效,学校对新课程的执行和创造水平得到省课改办的肯定,更为重要的是,新课程给学校带来了新气象,进一步提升了我校的价值观、组织行为和学校文化。     

2011年浙江省高考生物试题评析

2011年高考理科综合能力测试试题和自选模块测试试题是浙江省新高考方案实施的第三年.其中生物部分试题在考试模式、试题设置、命题范围、情境提供、与教材的相关度等方面都能体现浙科版的学科特点,对以后的高中生物学教学具有较强的指导性.     

推进四种创新,积极稳妥地实施高中新课程

从2006年秋全面进入到2009年6月9日"自选模块"考试顺利结束,浙江省高中新课程走完了第一轮崭新的旅程.过去几年,作为"浙江省实施高中新课程样本学校"之一,我校通过不断的学习和创新,不仅实现了平稳过渡,而且在新课程背景下的学科建设、课程建设、学校品牌建设、教育教学管理、选课走班等方面获得了明显成效,学校对新课程的执行和创造水平得到省课改办的肯定,更为重要的是,新课程给学校带来了新气象,进一步提升了我校的价值观、组织行为和学校文化.本文主要从四个方面谈谈我校在积极稳妥推进高中新课程中采取的创新性的思考和行动.     

例说特殊值在解题中的运用

<正>二次函数是中学数学最经典的函数之一,在历年高考中创意不断,深受命题者的亲睐.由于2015年和2016年这两年浙江省将导数纳入自选模块考试,绝对值二次函数最值问题、一元二次不等式恒成立等成为最近两年高考试题和各地模拟试题的"新宠儿".试题主要考查学生的推理论证能力、数形结合和分类讨论的数学思想,特别是分类讨论的数学思想.但是许多学生往往会或因分类标准不清而难以着手、或因分类不全而无谓失     

2009年高考黑龙江省文科综合政治试题阅卷评析

2009年是全国使用旧版教材考试的最后一年,纵观全卷,从整套政治试题看,并无偏、繁、怪和超纲试题,只是该卷对学生提取有效信息的能力要求,答题的精准度要求等提高较大。     

英语应用能力考试词汇题与高职高专词汇教学

文章对高等学校英语应用能力考试词汇填空题的特点和答题技巧进行了分析,探讨了在高职高专英语词汇教学中如何帮助学生通过构词法、模块记忆和语境来扩展词汇,提高学生的语言运用能力.     

怎样上好数学试卷讲评课

考试是检验学生学习效果的一种手段,那么试卷就是检验学生学习情况的主要依据.每次考试.学生的答题情况既可以反映出学生的学习效果.又可以反映出教师对教学重难点的把握情况.