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田文玉 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1983,(5)
“一量定语”指“一加量词”的定语。定语是句中的主语和宾语的附加成分,以它特有的语言材料(各种词、词组)修饰和限定中心语。其中用数量词作定语的就是数量定语,数量定语是从数量上对中心语加以限定,表示中心语数量的多少。这方面已有很多文章论述,本文仅从数词是“一”的角度讨论一下有关的两个问题。 相似文献
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数词作为一种重要词类,在汉语和泰语中应用都很广泛。通过对汉语和泰语中数词在句法功能与句法位置的描述与比较,对比分析其差异,指出数词在汉泰语中句法功能与位置方面的异同。研究发现,在汉语中,数词既可以与量词搭配,又可以直接与名词、动词、形容词搭配,在句子中充当主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。但在泰语中,数词只可以与量词搭配,且在句子中一般只能充当主语、定语和状语。 相似文献
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非谓语动词中过去分词的用法你掌握了多少呢?经常给自己的语法知识梳梳辫子,能够让你脑中有一个清晰的语法网络。下面让我们具体来看看过去分词的一些主要用法吧!过去分词在句中不可作谓语。它相当于形容词和副词,在句中可用作定语、表语、状语、补语等。过去分词的逻辑主语一般可在句中找到。1.作定语。多表已完成的动作。单个过去分词作定语置于被修饰的名词之前,过去分词短语作定语置于被修饰的名词后。例如:This is one of the factories built in the1970’s.2.作表语。总是在联系动词之后,构成系表结构,表示主语所处的状态。这种系表… 相似文献
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王书正 《中学生英语读写(高考版)》2002,(10)
现在分词和过去分词在句中可作定语、表语、宾补和状语,相当于形容词或副词。其判断方法如下: 一、分词作定语看分词与所修饰的词之间的关系。一般来说,如是主谓关系,且动作正在进行时,用现在分词;如是动宾关系,且分词的动作发生 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(14)
形容词几乎能够进入各种句法位置,充当主语、谓语、宾语、定语、状语、补语,但在不同句法位置上的形容词使用情况不同。形容词在作状语时有其独特之处。本文以《四世同堂》为语料探讨了兼形容词和副词两种词性的词作状语的区分、各类形容词作状语的情况。 相似文献
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非谓语动词是英语高考语法题中重点考查的对象之一,包括不定式、动名词、现在分词和过去分词四个部分。这里简要介绍一下现在分词的用法。现在分词是由动词原形加词尾-ing构成。现在分词既有动词的性质,又有形容词性质。在句中可作表语、定语、状语和补语等。1.作表语。现在分词作表语表示抽象的一般性的行为,放在be动词之后。如:Our work is serving the people.His hobby is collecting stamps.2.作定语。单个的分词作定语一般放在被修饰词的前面。如:reading room阅览室swimming pool游泳池waiting room候车室①现在分词短语作定语应放… 相似文献
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邱玉杰 《沈阳教育学院学报》2003,5(2):57-59
As用作关系代词,可以代替整个主句,在从句中作主语、宾语和表语。As还可引出限定性定语从句和非限定性定语从勾。As用作关系副词,可以引出时间状语从句、原因状语从句、比较状语从句、让步从句、方式状语从句和插入句。 相似文献
10.
李长春 《中学语文(读写新空间)》1979,(3)
古文中名词作状语,是古今汉语的差异点之一,也是古文今译中的一个难点。找出它的某些规律,对指导古文今译具有理论意义和实用意义. 在现代汉语中,一般地说来,名词不能直接作状语,它需要同某些词或某种格式组合成一种结构才能充当句中的状语。因而,在译时,需要根据现代汉语这一语法要求,对古文名词作状语句子的“名词”作适当的处置和组合。其方法有二: 一、加入介词,同句中“名词”组成介词结构作句中状语. 例如: 相似文献
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陈瑛 《语数外学习(高中版)》2009,(8):12-15
近几年高考对过去分词的考查主要涉及过去分词作表语、定语、宾语补足语、状语、独立主格结构中的过去分词及过去分词在从旬中作谓语省去be动词六种情况。 相似文献
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[具体年龄] 英语中表示具体年龄可只用数词,也可在数词后加years old或yearsofage.如果年龄在句中作状语,需在数词前加介词.例如: 相似文献
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过去分词在形式上比较单一,通常由动词 ed构成,不规则动词的过去分词有自己的特殊拼写形式。过去分词一方面具有动词的性质,另一方面也相当于一个形容词或副词,可以在句中作定语、状语、补足语和表语等。现将其句法作用介绍如下:一、过去分词作定语过去分词作定语,在语态上,表被动;在时间上,表示动作已经发生或完成,与它所修饰的名词有逻辑上的动宾关系。单个的过去分词作定语常常放在被修饰词的前面,过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面,其作用相当于一个定语从句。且分词所表示的动作与其所修饰的名词构成逻辑上的动宾关系。例如:The excited people rushed into the build-ing.激动的人们奔进了大楼。Is there anything planned for tom orrow?明天有什么活动吗?The student dressed in white is m ydaughter.(=The student w ho is dressed inwhite is m y daughter.)穿白色衣服的学生是我的女儿。The suggestion m ade by the foreign e... 相似文献
16.
王继青 《语文学刊:高等教育版》2013,(10):23-25,29
古汉语和现代汉语是一脉相承的,古今汉语名词的基本句法功能基本一致,可以作主语、宾语和定语,一般情况下,现代汉语的名词不能直接作谓语或述语,为了修辞的需要有时可以临时充当谓语或述语,不过古今汉语名词的句法功能也存在较大程度的差异,主要表现在:一、古汉语名词作谓语;二、古汉语名词作述语;三、古汉语名词作状语;四、古汉语名词作定语的特殊性,即名词作定语构成的定中结构,这类语义关系比较特殊,显现为"动名之体"的定中结构。 相似文献
17.
《史记》动词作状语考察 总被引:1,自引:0,他引:1
章新传 《江西教育学院学报》2004,25(1):57-60
以《史记》为语料,采取统计出现频率的办法,对动词作状语作定量定性的考察和分析,发现能充当状语的动词有不及物动作动词、状态动词、及物动作动词、及物性质动词四类;动词作状语其语法意义为表示动作行为的方式、情态、原因、时间等;其语义指向主要是指向主语或兼语,极少指向谓语和宾语;动词状语与谓语以直接结合为主,以用连词"而"或"以"连接为辅;动词作状语与动词作定语在古代汉语中具有同样重要的地位。 相似文献
18.
叶绣岚 《中学生英语读写(高中版)》2002,(5)
过去分词一直是高考考查的重点之一。从历年的高考试题看,主要考查了过去分词作定语,作状语,作宾语补足语和表语的用法。一、过去分词作定语,相当于一个定语从句。例如: 1.Most of the artists__to the party were from South Africa.(NMET’90) A.invited B.to invite C.being invited D.had been invited 2.The computer centre,__last year,is very popular among thestudents in this school.(NME’93) 相似文献
19.
李文华 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(9)
定语从句是高中英语的重要语法之一,是高中英语教学和考试的重难点。定语从句的教学历来离不开句子成分的分析,但现行的各版本教材都体现的是听说法、任务法等,这给定语从句的教学带来了挑战。
定语从句方面的考试分为三个层面:一是定语从句的识别和理解。就是能在基本没有词汇障碍的情况下读懂含有定语从句的句子,高考试卷中主要体现在阅读理解和完形填空的文章中;二是能准确掌握定语从句中关系代词和关系副词的运用。就是能确定定语从句的关系词,高考试卷中主要体现在语法填空题和短文改错题部分;三是能得体地使用定语从句。就是能准确地写出或说出含有定语从句的句子,高考试卷中主要体现在书面表达部分。上述三个层面中,第二层面常常是定语从句教学的基点和难点,其中的关系词作宾语及状语又是“基中基、难中难”。笔者在教学实践中注重研究、习惯反思,绕过句子成分的分析,使用简单句技能尝试着解决高中英语定语从句中关于关系词作宾语及状语时的确定方法。本文结合笔者在使用简单句技能教学高中英语定语从句中关系词作宾语及状语的教学实践,谈谈定语从句中关系词作宾语及状语的教学策略。 相似文献
定语从句方面的考试分为三个层面:一是定语从句的识别和理解。就是能在基本没有词汇障碍的情况下读懂含有定语从句的句子,高考试卷中主要体现在阅读理解和完形填空的文章中;二是能准确掌握定语从句中关系代词和关系副词的运用。就是能确定定语从句的关系词,高考试卷中主要体现在语法填空题和短文改错题部分;三是能得体地使用定语从句。就是能准确地写出或说出含有定语从句的句子,高考试卷中主要体现在书面表达部分。上述三个层面中,第二层面常常是定语从句教学的基点和难点,其中的关系词作宾语及状语又是“基中基、难中难”。笔者在教学实践中注重研究、习惯反思,绕过句子成分的分析,使用简单句技能尝试着解决高中英语定语从句中关于关系词作宾语及状语时的确定方法。本文结合笔者在使用简单句技能教学高中英语定语从句中关系词作宾语及状语的教学实践,谈谈定语从句中关系词作宾语及状语的教学策略。 相似文献
20.
文章对状语形容词句式的源句问题提出自己的看法,指出应分清状语形容词句式的源句的两种不同类型:主语的定语形容词句式或宾语的定语形容词句式。 相似文献