民办教师同样实行教师职务聘任制

国家教委决定,在首次中小学教师职务聘任工作中,民办教师同公办教师一样实行教师职务聘任制。这体现了党和国家对民办教师的关怀,有利于从根本上提高民办教师的社会地位,对于优化和精干民办教师队伍,实施九年制义务教育具有重要意义。民办教师同公办教师一样实行教师职务聘任制,深受广大民办教师的欢迎,他们高兴地说“党和国家没有忘记我们”。     

平度县民办与公办教师同一天发工资

山东省平度县从1984年起,民办与公办教师同一天发工资,基本享受同等待遇。 1984年以前,平度县民办教师的工资待遇问题没有很好解决,民办教师的情绪受到影响。他们说:“我们同公办教师在一所学校做一样的工作,公办教师每月拿钱,我们的工资却没有保证,觉得低人一等。”农村实行家庭联产承包责任制后,民办教师的待遇由工分改为工资。平度县先是以村为单位解决,1982年     

太原市北郊区扎扎实实落实民办教师待遇

改革开放以来,党和政府曾多次为公办教师提高工资,尤其是随着教师职务的评定和工资待遇的落实,公办教师的工资得到了较大幅度的提高。在提高公办教师工资的同时,尽管各地也积极筹措资金改善民办教师的待遇,但由于受种种条件的局限,一些地区民办教师的工资待遇得不到落实,民办教师的收入与公办教师相比。与当地同等劳动力相比,差距较大,影响着民办教师的工作和生活,影响着农村教师队伍的稳定。太原市北郊区是山西省经济比较发达的农业县(区)之一,全区人均收入993元。在发展经济的同时,北郊区委、区政府十分重视教育工作,在全区响亮地提出了“科技兴区、教育奠基”的口号。在解决民办教师工资待遇方面,他们针对本区民办教师的实际,深入学校调查研究,扎扎实实落实民办教师待遇,使全区民办教师与公办教师基本上实现了同工同酬。     

台儿庄区提高民办教师待遇

山东省枣庄市台儿庄区政府作出决定,提高中小学民办教师待遇。台儿庄区有中小学民办教师1185名,占全区中小学教师总数的48.9％,他们和公办教师担负着同样的教学任务,是教育战线的一支重要力量。近年来,公办教师实行了职务工资后,民办教师的工资待遇仍普遍偏低,和公办教师悬殊过大,影响了民办教师的工作积极性。为此,台儿庄区政府对民办教师的工资待遇作出如下决定:     

就民办教师工龄、教龄问题答读者问

读者询问:①民办教师从各级各类学校毕业后任教一段时间改做其他工作,或民办教师、长期顶编代课教师转为公办教师后又改做其它工作,他们原来担任民办教师的时间已经计算进连续工龄,现在的工龄是否应从连续工龄中减去原任民办教师的工龄?②原来非从事教育工作的国家职工,因被错误处理而离职,后来原单位撤销了错误处理决定,对离职期间的工龄已计算为连续工龄。他们在被错误处理期间担任了民办教师或代课教师,又被转为公办教师,现在仍在学校从事教育工作,他们“被错误处理离职期间”、在学校任教师工作的时间,是否应该计算为教龄? 现将国家教委有关部门对上述两个问题的答复刊登如下:     

我省又有五千名优秀民办教师转为公办教师

最近,四川省计委、人事厅、教委联合下发了《关于从优秀民办教师中选招公办教师的通知》(川教人[1994]175号)。通知指出:为加强民办教师队伍建设,贯彻执行国家和省里关于“减少数量、提高质量、改善待遇、加强管理、统筹解决”的民师工作方针,逐步缩小民办教师比重,提高教师队伍素质,今年我省(不含成都、重庆市)安排民办教师转公办教师新增人员、干部专项指标和“农转非”专项指标五千名,用于从优秀民办教师中选招公办教师。     

具有教师职务的民办教师转为公办教师后的有关规定

最近,有些教师来信询问,从民办教师中选招公办教师时,对具有中小学教师职务的民办教师有什么政策规定?民办教师被选招为公办教师后,其原受聘或任命的教师职务是否还有效?对此,我们走访了国家教委有关部门,现答复如下: 为加强农村中小学教师队伍建设,逐步缩小民办教师比例,进一步提高教师队伍素质,“八五”期间,在继续抓好民办教师队伍的调整、整顿、稳定、提高的基础上,国家将有计划地安排一部分劳动指标,用于从优秀民办教师中选招公办教师。从民办教师中选招公办教师时,对具有中小学教师职务的民办教师,在同等条件下可优先选招为公办教师。由于民办教师评聘职务是和公办教师一样,严格按照《中小学教师职务试行条例》所规定     

民办教师转公办教师后参加工作时间如何确定

江苏省扬中县三跃中心校几位教师给人民教育编辑部写信反映:他们是1977年5月参加民办教师工作的,后考入师范学校,学习两年后转成公办教师。在这次工资普调中,他们的主管部门“因上学两年”而     

加强民转公教师培训 促使其“全面转正”

近几年国家采取了有力措施,加快了民办教师转为公办教师的步伐,这是党和国家重视教育事业的具体表现。民办教师转为公办教师后,解除了后顾之忧,这有利于调动他们工作的积极性,使之更专心地投入到教育教学工作中去。可是,由于民办教师没受过正规的师范教育,加上各种...     

关于民办教师的职务聘任与职务聘任后的工资待遇问题

最近,有些读者给本刊写信,询问有关民办教师职务聘任与职务聘任后的工资待遇问题。为此,我们走访了国家教委有关部门,现将他们的答复刊登如下: 为了充分调动民办教师教书育人的积极性,国家教委在(1987)教师管字016号文件《关于中小学当前实行教师职务聘任工作中若干问题的意见》第六条中明确规定:“中小学民办教师应同公办教师一样实行教师职务聘任制或任命制。”并要求“各省、自治区、直辖市教育行政部门要根据民办教师的现状,提     

民办教师转公办受阻何处

我国现有民办教师211.5万人,占全国中小学教师总数的25%。解决民办教师问题直接关系到我国农村基础教育事业的发展和普及九年制义务教育的实施。而民办教师转公办是解决民办教师问题的重要途径,也是民办教师最为关心的问题。党和政府十分关心重视民办教师问题。近几年来,曾安排了54.5万名专项“民办转公办”指标。去年全国教育工作会议上,党和政府提出:“争取在今后六七年内基本解决     

努力改善民办教师待遇 保障他们的合法权益

民办教师是我国特定历史条件下形成的中小学教师的重要组成部分,是我国农村普及九年义务教育的一支重要力量。长期以来,他们的工资待遇低,与公办教师同工不同酬,有的地区民办教师的工资仅为公办教师工     

我省将从优秀民办教师中选招公办教师

为加强民办教师队伍建设,贯彻执行国家“减少数量、提高质量、改善待遇,统筹解决”的方针,逐步缩小民办教师的比重,进一步提高教师队伍素质,根据国家计委、人事部、国家教委今年分配的民转公指标,我省将有部分优秀民办教师,可望转为公办教师。一、从民办教师中选招公办教师,要同调整、整顿民办教师队伍结     

人事部国家教委决定今年安排15万专项指标用于民办教师转公办教师

人事部、国家教委日前联合发出《关于下达1994年度从民办教师中选招公办教师专项指标的通知》,决定在今年的机关、事业单位劳动工资计划内,安排15万专项指标,用于解决民办教师转公办教师问题。 《通知》说,目前我国有民办教师230多万人,他们是普教系统中的一支重要力量,在普及九年义务教育中起着重要作用。但是,民办教师与公办教师同工不同     

河南省教委人事处就1999年度“民转公”工作答本刊记者问

民办教师转公办,是广大民师乃至全社会普遍关注的焦点之一。日前本刊记者就今年“民转公”的一些问题专门走访了河南省教委人事处,有关负责同志根据河南省人事厅、河南省计委、河南省教委前不久联合下发的《关于１９９９年度部分民办教师转为公办教师工作的通知》精神,答复如下。今年“民转公”的指标有多少？如何分配？■１９９９年我省安排计划内民办教师转公办教师专项指标２．８万名,“农转非”指标另文下达。这次指标的分配,以１９８９年中小学民办教师职务评聘时省教委下达给各市（地）的民办教师职评指标数额为基数,同时参考…     

泰兴县民办教师与公办教师同等待遇

江苏省泰兴县委、县政府积极采取有效措施,提高民办教师待遇。目前,这个县已经实现民办教师与公办教师待遇大致相同,大大缩小了民办教师与公办教师的待遇差距,使民办教师队伍日趋稳定。一、民办教师享有与公办教师相同的工龄、教龄津贴。1985年工资制度改革时,泰兴县参照公办教师工资改革的有关政策,制定了民办教师工资改革实施方案。方案规定民办教师同样实行结构工资制,与公办教师一样享受工龄、教龄津贴,并按公办教师标准执行。     

雷河镇全方位提高民办教师的社会地位

宜城县雷河镇采取得力措施,全方位提高民办教师的社会地位,极大地调动了广大民办教师的积极性。他们的具体做法是: 政治上关心。一是组织民办教师认真学习党的基本路线、社会主义基本理论,政治学习与公办教师统一计划、统一组织、统一安排、统一检查、统一评比,从而保证了民办教师政治上不掉队。二是及时把优秀民办教师提拔到领导岗位上。三是在民办教师中积极发展党员,大力表彰先进。生活上照顾。雷河镇党委、政府在全镇实行了“民办教师减免义务工制度”和“民办教师福利基金制度”。他们采用“政府拿大头、集体帮小头、个人凑零头”的办法,向社会筹措资     

民、公办教师一起发工资

山东省青岛市平度县的民办教师,占全县教师总教的74%.县委和县政府把民办教师看作一支重要的依靠力量,关心他们,切实解决他们的困难.几年来,先后把180多名民办教师转为公民教师;民办教师实行工资制,由全县统筹,随公办教师一起发放;规定     

1998年我省民转公——2.2万名

１９９８年我省民转公——２．２万名前不久,省人事厅、省计委、省教委、省公安厅联合颁发了《关于１９９７年度从合格民办教师中转公办教师工作的通知》,决定今年从正式在册的合格民办教师中选招公办教师（以下简称“民转公”）２．２万名,通知规定内容如下：一、指标...     

民办教师待遇亟待提高

我国现有201.7万民办教师,即“国家补助、集体支付工资的中小学教师”。民办教师占全国中小学教师总数的22.81％,是目前农村中小学教师队伍的重要组成部分。 民办教师是在我国经济不发达、公办教师队伍不能满足教育事业发展需要的情况下产生的,主要集中在一些边远贫困地区的农村。长期以来,他们在生活条件和工作环境异常艰苦的情况下,担负着繁重的教育、教学任务,任劳任怨,辛勤耕耘,无私奉献,清苦和艰难挡不住他们对教育事业的执著追求