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《佳木斯教育学院学报》2018,(12)
"游戏化学习"是将教育游戏融入课程教学和自主学习活动的过程,在学习动机激发、知识学习、能力提升、情感态度价值观培养等方面具有独特的教育价值,本文以高职课程《茶文化与茶艺》教学为研究对象,旨在运用游戏化内容与方式在高职教育中进行"供给侧改革"的应用与实践进行探索。 相似文献
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"教""娱"平衡的角色设计是教育RPG游戏设计要解决的关键问题之一。本文从教育目标的三个维度出发,探讨了教育RPG游戏角色设计的方法,并阐述了教育游戏角色设计的流程,并在此基础上,进行了教育游戏《虎门销烟》的角色设计。 相似文献
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董舟 《浙江工贸职业技术学院学报》2014,(2):34-37
角色扮演法是激发学生兴趣的教学方法之一,它以培养能力为目标,通过全真模拟现实场景,以互动的方式融入教学。论文以在企业管理课教学过程中采用SIYB游戏角色扮演的教学方法为例,探索角色扮演法在高职课堂中的应用。 相似文献
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陈清利 《新疆教育学院学报》2013,(3):27-30
文章以《幼儿园游戏》课程教学为例,主张运用自主学习方式培养学生的创新思维能力;通过设置幼儿园活动情境模拟室,以任务驱动为导向,优化学习方法,对任务驱动教学模式在幼儿教师教育课程改革中的运用进行了探讨。 相似文献
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随着信息时代的发展,游戏教学的运用逐渐被广大教育工作者所接受,并被运用到各类教育教学实践中。兴趣是最好的老师,而游戏正好迎合了学生的兴趣爱好,我们作为教育工作者不妨大胆地把它运用到自己的教学当中来。 相似文献
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教育游戏的案例设计就是在教学系统设计理论指导下,将教育游戏引入Flash动画设计课程教学,更好地发挥学生的想象力、创造力,提高学生的实践操作能力,并激发学生的学习积极性,从而取得良好的教学效果. 相似文献
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文学理论是中文学科的思想指南,教学方法的不当影响了其能量的发挥。研究性教学切中了传统教学的要害,是培养符合时代需要的应用型文学人才的有效途径。研究性教学要求文学理论课程教学由封闭走向开放,正视多变的当代文学现象,关注时代文学的多样性,避免课程理论圈地;课程教学应该注重学生研习的"过程"而非结果,强调研究、实践能力的培养。 相似文献
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本文以高职学前教育专业《幼儿游戏理论与实践》课程教学为例,在“工学结合”理念的指引下,结合幼儿教师的职业需要,采用项目教学法,与《幼儿游戏理论与实践》紧密结合,使幼儿在游戏实训练习中锻炼和提高学生幼儿教育的专业技能,对高职学前教育专业课程教学进行探索与思考。 相似文献
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《食品工艺学》课程教学的研究与探索 总被引：4，自引：0，他引：4
《食品工艺学》是关于食品加工工艺实用性的技术课程,本文作者深入探索课堂教学方法和手段,更新教育观念,优化教学过程,并增加实践教学,提高学生的生产技能让学生走进企业,理论联系实践,让学生成为课堂主人的教学模式,使《食品工艺学》课堂质量得到了很大的提高,课堂教学呈现了蓬勃的生命力。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2019,(3):19-22
学前游戏课程是高职学前教育专业的核心课程,是学生进入工作岗位后所必须掌握的内容。通过对学前游戏课程内容分析,基于对蓝墨云平台的应用,针对学前游戏课程实训教学的模式建构进行改革初探,将实训教学环节按课程实施的时间节点分为课程实施前、课程实施中以及课程实施后三部分,在课程实施前,通过蓝墨云平台,建立学前游戏教学资源库,在课程实施中,线上线下联动,促进个性化发展,课程实施后,发布文献,拓展学习。通过改革,大部分学生提升了一定的自主学习能力,丰富了游戏活动的设计与组织能力。 相似文献
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新课标将整本书阅读由原来的课外阅读转变为语文课程的内容,重视学生整本书阅读已是语文学习中的重要内容之一。为了激发学生的阅读兴趣,提高整本书阅读的效率,笔者将游戏化学习方式介入整本书阅读,以“玩转‘西游’”的游戏大情境,通过四个游戏活动“铜牌阅读推广人”“银牌阅读推广人”“金牌阅读推广人”“最美阅读推广人”来开展阅读活动,以达到对名著持久而深入阅读的兴趣,提升学生的思维水平,成为积极快乐的阅读者。 相似文献
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将游戏教学法引入心理健康教育课程浅探 总被引：2，自引：0，他引：2
在大学开设“心理健康教育”课程是加强大学生心理健康教育的有效手段。针对我校对该课程设置的实际情况，笔者提出了将游戏教学法引入课堂的想法，并结合我校对该课程使用游戏教学的实践进行讨论。 相似文献
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本文阐述了高校进行重点课程建设的意义，指出了《成衣工艺学》的课程特色及其在服装专业教学中的作用和地位，提出了进行重点课程建设的一些措施和建议。 相似文献