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一、注重提高学生的法律素质在本世纪初,我国要建立和完善社会主义市场经济体制,而市场经济的本质应该是文明有序的法制经济,只有高度法制的社会才是高度文明的社会,遵纪守法是现代社会对每一位公民的基本要求。1.应该掌握最基本的法律知 相似文献
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张悦海 《宁波广播电视大学学报》2006,4(2):35-37
市场经济的实质是法制经济,在法制社会中需要既懂会计又懂法律的复合型人才--法务会计人员。本文拟就我国法务会计的概念、产生和发展的必要性、现状及存在问题、建议四个方面进行论述,以期对我国法务会计的发展有所促进。 相似文献
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一、社会主义市场经济条件下思想政治工作与法制的关系 社会主义市场经济在本质上不在于要求国家依靠行政命令,而主要是依靠法律来调整各种关系。从这个意义上讲,社会主义市场经济就是法制经济。在社会主义市场经济条件下,即需要加强思想政治工作,更需要加强法制建设,这样,思想政治工作的作用范围没有缩小,而法制的作用范围在迅速扩大。 在市场经济的法制社会里,调节社会关系和经济关系将主要依靠法律。不仅公平竞争秩序、各种经济的契约需要通过法律的形式来规范、确认和保证实现,而且属于思想观念和道德行为等方面的东西也逐步地体现在社会通行的各种法则、公约、道德规范的要求之中,并打上鲜明的“法”的烙印。这样,过去单纯由思想政治工作解决问题现在将逐步由法律来规范,或者由思想政治工作和法律共同来解决。 相似文献
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作为经管类专业必须开设的核心课程,经济法承担着为经管类学生训练法律思维和培育法律素养的任务。为实现既懂经济又懂法律的复合型人才的培养目标,在经济法的教学过程中,不能仅仅依靠课堂教学,需要从讲学模式的革新、课堂外学习的管理、师生关系的调整和应用能力的训练等方面重视学生自主学习能力的养成。 相似文献
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刘晓光 《中国科教创新导刊》2009,(31):107-107
大学生法律素质是大学生在法律层面掌握、运用法律知识和技能的一种能力。大学生法律素质的掌握和提升是其立足社会的根本要求,其为社会主义法制的根本要求,同时也是社会主义市场经济和社会主义精神文明的最终体现,也是我国打开国门,加强国际交流和发展的根本途径。本文对高校非法律专业学生法制教育进行分析,以期能够指导实践 相似文献
6.
论复合型法学人才的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
适应全球化进程、建设社会主义法治国家,需要既精通法学理论与实务,又懂外语、懂科技、懂WTO规则的复合型法学专业人才.复合型法学人才的培养需要准确定位培养目标,反映全球化时代精神和国际竞争能力的教育理念;突出法律外语人才的特色培养;设置知识、能力、素质相互结合与相互支撑的课程体系.培养方法和措施要侧重于改革教学方法,扩大学生自主学习;整合办学资源,加强法律服务与法学教学和研究相结合,强化涉外法律实践环节;利用现代化教学手段,实现法学教学资源的优化和共享. 相似文献
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随着社会主义市场经济的逐步建立和改革开放力度的加大,加强民主和法制的建设也越来越重要。提高大学生的法律意识,使他们成为既懂专业,又懂法律的新型人才,已成为社会发展趋势。因为社会主义市场经济体制的建设和完善的过程,实际上必然是经济法制化的过程。如果单一的知晓本专业的知识,而对法律一无所知的人就不可能成为合格的人才,就不能很好地适应市场经济的需要。一、高校加强法制教育的重要意义1、法制教育是大学生确立坚定正确的政治方向的需要。我们党的领导主要是政治、思想、组织的领导。而政治领导的主要方式是:使党的主张经过法… 相似文献
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本世纪末和下世纪初,我国船舶工业的振兴与发展,在很大程度上将取决于我们能否成功地培养和造就一大批高层次的复合型人才,形成适合于开发和应用高科技的高层次人才集团军。到21世纪,我国船舶工业要进入世纪先进造船国家行列,要广泛参与国际竞争,更需要有一大批坚持为社会主义经济、科技服务,既懂经济、懂技术、懂法律、懂外语,又擅于经营管理,擅长国际竞争,适应社会主义市场经济新秩序,在国内外市场驰骋裕如的高层次人才。大力培养复合型人才,是社会主义市场经济发展的紧迫要求,理应作为当前继续教育的头等任务之一。 相似文献
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经济、管理类专业经济法教学方法探析 总被引:5,自引:0,他引:5
刘敏 《湖北广播电视大学学报》2007,27(6):144-146
当今社会需要懂经济、懂管理、懂法律、懂外语的复合型人才,因此,经济法作为法学专业的一门基础课程,也是经济学、管理学专业的一门重要的必修课。但是,经济、管理类专业的学生有着不同于法律专业学生的特点,因此,在经济法课程的教学方法上也应当有所差别。目前高校非法律专业的经济法课程在教学过程中还存在着许多问题,本文在分析这些不足的基础上,结合自己浅薄的教学经验,提出改进经管类专业经济法教学方法的建议。 相似文献
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尹苹苹 《兰州教育学院学报》2011,27(2):123-125
伴随着我国社会主义市场经济体制的不断发展和完善,整个社会对高校经济管理类专业学生的整体素质提出了更高的要求,希望他们成为既要懂管理又要懂法律的复合型人才,因此,高校经济管理类专业纷纷开设了经济法课程。本文通过对经济法课程的教学方法、教学模式、教学手段、教材使用等存在的问题进行了分析,提出了相应的建议,以期能够为经济法课程教学质量的提高有所裨益。 相似文献
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"法律面前人人平等"是社会主义法制的一个基本原则,应包含立法平等,这不仅具有理论基础,而且现代各国的宪政实践都体现出了对立法平等的权利保护,我国的现实需要也提出了立法平等的要求。 相似文献
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论加强大学生法律素质培养的必要性和措施 总被引:2,自引:0,他引:2
梅运笋 《遵义师范学院学报》2007,9(5):21-23
法律素质是由法律知识、法制观念和法制实践能力构成的有机统一体。提高大学生法律素质对建设社会主义和谐社会、对加速我国的法制现代法进程以及实施依法治国方略、对发展社会主义市场经济、对推进素质教育的发展都具有十分重要的意义。因此,高校应该转变法制教育观念、确立正确的法制教育目标,并从改革现行教育模式、营造良好的校园法制环境、优化法制教育师资队伍等方面着力培养和提高大学生的法律素质。 相似文献
14.
谢建军 《重庆第二师范学院学报》1994,(1)
本文对社会主义市场经济与法制的问题作了初步的探讨,认为市场经济是以法律为边界的经济,法制是市场经济赖以存在和发展的重要条件,从一定意义上说,市场经济就是法制经济。在当前我国经济体制从计划经济向市场经济转轨的过程中,各种法律关系日益增多,社会主义市场经济呼唤法制,加强法制建设已经刻不容缓。文章从立法、执法、守法、法律服务四个方面阐述了市场经济法制建设的基本思路,指出,我国社会主义市场经济法制化建设,必须在建设有中国特色社会主义理论指导下,逐步使社会主义市场经济成为完备、成熟的法制经济。 相似文献
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经济法课程是高等院校经济类各专业开设的必修课程。由于社会对懂法律的经济管理人才的需求不断增加,这就要求高等学院必须重视培养学生成为既懂法律,又懂经济管理的复合型人才。要适应这种人才培养的需求,就必须不断摸索、探求新的教学思路、教学方法和内容,才能够跟上时代的步伐,满足社会的需要。目前的教学内容和方法存在着一些问题,要想完成人才培养目标,就必须在教学实践中解决这些问题。经济法课程教材方面的问题经济法课程对教材的要求是质量高、知识新、信息量大。其中对教材知识新的要求最难把握,国家不断制定、修改法律法规,导致… 相似文献
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论高师院校法学教育人才培养模式的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
张云 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(6):39-42
高师院校在法律人才的培养模式上要充分发挥高师自己的优势,在宽口径、厚基础、高素质、通经济、持正义、懂政治、精法律、能应变、善创新的方针指导下,改革不利于培养高层次复合型创新人才的培养模式,在知识的广度和深度上都要有所突破,加强应用层面能力的培养,注重文理渗透,专业交叉,使培养的学生有良好的社会适应能力,为中国法制现代化服务。 相似文献
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塑造全民法律信仰是建设社会主义法制国家的首要任务。塑造法律信仰需要有良法的存在、统治者和法律职业者法律信仰观、权威性法律的存在和公正的司法。唯有此,才能真正实现社会主义法制。 相似文献
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非法律专业开设《法律基础》课,是全民普及法律常识的需要,是加强民主政治建设,实现以法治国的需要。因此,比较系统地向学生讲授法律基础知识,又有针对性地解决大学生在民主与法制,自由与纪律,权利与义务等方面存在的共性问题,使学生懂得法学的基本观点,掌握宪法和基本法律的精神和规定,增强法制观念,加强社会责任感,正确行使公民的权利与义务,以适应社会主义民主和法制建设的要求,成为国家民主、科学和法制的先导,成为21世纪祖国现代化的栋梁,是我们法律课教学的基本任务。 相似文献
19.
高志卿 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(5)
法律素质是干部政治素质的重要内容.提高广大干部特别是领导干部的法律素质是讲政治的体现,是实施依法治国方略的重要保证。(一)社会主义市场经济,从某种意义上讲就是法制经济。社会主义市场经济体制建立和完善的过程,实质上就是经济法制化的过程。市场主体的活动,市场秩序的维系.国家对经济活动的宏观调控和管理,以及流通领域的各个环节,都需要法律的引导和规范、制约和保障。在国际经济交往中,也需要按国际商贸惯例和通行规则办事。这些都是市场经济的内在要求。世界经济的实践也证明,比较成熟的市场经济,必然要求并具有比较… 相似文献
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对大学生进行社会主义民主法制教育是新形势下高校德育工作的重要组成部分,是培养大学生社会主义法制意识,增强大学生法制观念的重要途径。当前,我国正处在建立、发展和完善社会主义市场经济体制的过程中,九届人大二次会议将依法沿国写入了宪法,从某种程度上讲,市场经济就是法制经济,它要求法律在社会活动和经济活动中处于高于一切的地位。任何一个公民,不论其职位高低,经济能力大小,受教育多少,隶属于哪一个民族, 相似文献