浅析邓小平理论对马克思主义的贡献

邓小平理论坚持和继承了马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是与马克思主义、毛泽东思想一脉相承的科学体系，是当代中国的马克思主义，并将在中国改革开放和社会主义现代化建设的实践中不断得到丰富、完善和发展。     

邓小平中国化马克思主义的理论与实践

邓小平理论是当代中国的马克思主义，是以邓小平为主要创立者的中国共产党和中国人民将马克思主义的基本原理与当代中国实践和时代特征结合形成的建设有中国特色社会主义的理论，是对马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，是科学社会主义在中国发展的新阶段。     

对“中国”概念演变及地缘内涵的分析

中国是世界闻名的明古国。中国明的特点是统一和连续。中国明的统一与连续的本质特征，是辩证联系和相辅相成的。从历史学的角度看，中国明的这种特征，是中国作为一个整体在长期的历史演变中形成和发展起来的；从地缘学角度来讲，中国明的这种特征，是与中国之特殊的地缘要素、地缘结构以及中国与世界之地缘关系牢固地联系在一起的。     

近代中国的粮食国际贸易研究

近代中国的粮食国际贸易，是帝国主义利用特权向中国倾销大米、面粉，掠夺中国的大豆、豆饼等农产品资源，是一种不公平的、掠夺性的进出口贸易，其根源是帝国主义利武力在华攫取一系列政治经济特权，控制了中国的政治经济命脉，使中国丧失了关税和贸易自主权；同时，近代中国沉重的人口压力和腐败的清朝政府媚外欺内的关税政策也是重要原因。     

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

邓小平运用马列主义理论，根据我国的基本国情，坚持解放思想、实事求是的思想路线，在中国实行改革开放，形成了一整套的建设有中国特色的社会主义理论。实践证明，邓小平理论是适合中国国情和促进社会主义经济发展的。因此，邓小平理论是当代中国的马列主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。     

中国先进文化的民族性和世界性

民族性和世界性是中国先进化的两个重要特征；民族性是指中国先进化的中国特色和风格，是指作为世界化中的一员的个性；世界性是指全人类、全球化、大开放的观念，是指中国先进化和世界其他民族先进化的交流和整合。在全球化时代，中国先进化的民族性和世界性之间的关系，涉及到发扬民族化的优秀传统、汲取世界各民族的长处、在内容和形式上积极创新等六个方面的问题。     

关于中国教育学发展本土化的思考

教育学本土化是目前中国教育学研究的热点之一。在学科来源、历史发展、对外来教育理论的应用等方面，中国教育学都表现出明显的本土化缺失；在中国传统经验和实践现状的基础上，教育学服务于中国教育实践，这是教育学本土化的中心内涵；实现中国教育学本土化，可从建构中国式话语体系、转变传统的认识论和方法论、构建逻辑体系、创建中国教育学派等方面入手。     

为更好完成教育战线的各项任务而努力工作

今天的会开得很好。大家围绕江泽民同志5月29日讲话作了观点正确、鲜明的发言，从大家的发言中我感到在以下几个方面大家有比较深刻的共识，也是需要我们今后更加深入地学习和把握的。第一，邓小平建设有中国特色社会主义理论是对马列主义、毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论是统一的科学体系，坚持邓小平建设有中国特色社会主义理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，高举邓小平建设有中国特色社会主义…     

蔡和森对社会主义建设的构想

蔡和森在探索中国革命道路时，在认真研究中国国情、汲取苏俄社会主义建设的经验教训的基础上，提出了中国社会主义建设的初步构想。他认为，中国革命的胜利、苏维埃政权建立是社会主义建设的前提和政治基础，没收外国在华资本及本国资本家大企业构成社会主义建设经济基础的主体。社会主义工业化是落后的中国独立富强的必然要求和必要条件，农业集体化是农村个体经济小农经济走上社会主义道路的重要途径。他提出中国民族独立富强的两个途径：一是与苏俄、德国结盟，二是在主权独立完整前提下，引进外资，争取外援，自动开发中国实业。同时学习和借鉴外国经验，但立足国情，不照搬外国经验。他的这些思想在一定程度上说已初具中国特色的社会主义建设的思想萌芽。     

邓小平理论的历史地位

本文从三个方面对邓小平理论的历史地位进行了论证：邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合第二次飞跃的理论成果；是马克思主义在中国发展的新阶段；是中国胜利实现社会主义现代化的正确理论。马克思列宁主义同中国实际相结合的过程，就是马克思主义在中国的应用、发展、创新的过程。邓小平理论和毛泽东思想都是中国化的马克思主义，都是艰辛探索的科学成果。邓小平理论产生于新的时代条件，开拓了马克思主义的新境界，回答了科学社会主义面临的新课题，形成了新的理论体系。历史和现实表明，邓小平理论是中国改革开放和现代化建设的胜利指南     

讲授中法战争史有关的几个问题

一、中法战争在近代战争中的地位和特点中法战争发生在中国近代旧民主主义革命中期，是几次重大对外战争之一，在中国近代史上有特殊的地位。首先，中法战争不同于在它之前的两次鸦片战争。两次鸦片战争是在近代社会初期发生的。那时中国经济社会发展水平相对落后，还没有近代工业，军队装备较差，战斗力偏弱，从敌我力量对比来看，中国不占优势。而且，那时中国人在闭关自守状态生活了多年，思想观念非常落后，对世界大势不十分清楚，对中国在世界上的地位，中国自身的弱点不能正确对待，中国是在不情愿和无准备的情况下与外国交战的。其次…     

新民主主义文化是中国革命文化的主流

中国新民主义革命文化是中国共产党领导的、在民主革命时期形成的独特的文化精神和文化形态，它吸收了中国传统优秀文化、西方民主思想及马克思主义等思想精华，形成一种以马克思主义思想为指导的、推动中国社会发展的、为中国最广大人民服务的进步和创新的文化，它是中国共产党领导民主革命的精神动力，是社会主义革命文化的直接渊源，是中国文化中的先进文化，和今天的中国特色的社会主义文化有着一脉相承的关系。     

冈村宁次的侵华思想述略

冈村宁次侵华思想与活动大致可分为在日本国内和在中国大陆两个时期，主要集中在直接参与侵华战争的38年里。基本思想是蔑视中国、极端仇视共产主义、极力贬低和削弱中国的抗日力量、负隅顽抗拒不投降等；一贯行为是野蛮地侵略中国，屠杀中国人民。其战争责任深重多重，不容推卸。     

试论中国古代监察制度发展历史走向和特点

在中国数千年文明史上，中国封建制社会中的政治制度，不仅在东方，而且在全世界都是发展得最为完备和典型的，特别是作为封建政治形态重要组成部分的监察制度，其完备和严密程度，更是世界上其他封建国家无法比拟的，对当时和后世产生深远影响。总结中国古代历史上监察制度的丰富经验，可做到鉴古明今，古为今用。中国古代监察制度是封建政治制度的重要组成部分，是调节封建国家机器的制衡器。它对于封建政治有着重要影响，一般来说，它具有制衡、治官、监督、检察、弹刻、惩戒和教育之效能。这里试就中国古代监察制度发展模式的历史走向和…     

"三个代表"与中国社会主义现代化

一、“三个代表”思想，是中国共产党领导社会主义现代化建设的集中体现１、中国先进社会生产力的发展要求的忠实代表，体现了我们党在社会主义现代化建设中的阶级基础和根本任务。在当今中国，先进社会生产力的代表是中国工人阶级，当然包括工人阶级的一部分———知识分子。他们是社会物质财富和精神财富的创造者，先进思想的传播者，科学技术的开拓者，“四有”公民的培育者和优秀精神产品的生产者。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，而中国工人阶级是中国共产党的阶级基础，因此说，代表中国先进社会生产力的发展要求，就体现了我们党…     

马克思主义中国化的文化思考

马克思主义是关于无产阶级和劳动人民获得解放的学说。由于马克思主义理论与中国传统思想化有着许多可以相辅相成、融会贯通的地方，作为一种科学的思想理论，它传入中国后就受到了中国人民特别是广大工人阶级和贫苦人民的欢迎，并在革命、建设实践中成功地实现了中国化，指导着中国人民结束了受压迫、受奴役的历史，建立了新中国。在改革开放的今日，中国化了的马克思主义仍将一如既往地指导中国人民全面建设小康社会。     

论中国统一战线的特色

中国的统一战线从来都是从中国国情出发的，从形式到内容都显示出中国的气派和中国的特色。主要表现在：一、中国的统一战线是在中国共产党坚强领导下的，以中共为核心的统一战线，这是中国统一战线的根本特点，也是统一战线能够长期存在并在革命和建设中发挥重大作用的基本保证。二、在政权建设中，统一战线体现为中国共产党领导下的多党合作与政治协商制度，它与人民代表大会一起构成中国的政体。三、民族问题是统一战线的重要组成部分，我国创立了解决民族问题的最好形式－民族区域自治制度。四、我们创立了通过统一战线统一祖国的途径－“和平统一，一国两制”，这是只有共产党领导下的社会主义的中国才能提得出来的创举。中国的统一战线把马克思，列宁的设想多次，多方面地变成现实，极大地丰富和发展了马列主义理论宝库，为国际共产主义运动作出杰出的贡献。     

解放思想，实事求是是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓

解放思想，实事求是是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓刘又知解放思想，实事求是是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓，表现在它是邓小平在新时期研究新情况，解决新问题的立场、观点和方法，是建设有中国特色社会主义理论的形成起点和基本原则，并贯穿于这...     

马克思主义在中国的发展

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的三大理论成果。“三个代表”重要思想同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果，它使我们对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识达到了新的理论高度，开辟了马克思主义在中国发展的新境界，是面向21世纪的中国化的马克思主义。     

马克思主义中国化的内涵及其实现途径

马克思主义中国化是马克思主义在当代中国发展的新形态，一是马克思主义在中国的具体化，一是中国经验的马克思主义化，它包括与中国实践和传统文化相结合两个方面，因此，从实践和文化两个维度来探讨马克思主义中国化问题，对于理解和运用中国化的马克思主义具有重要现实意义。