记中国历史博物馆陈列预展

展示我们伟大祖国古代历史发展过程的中国历史博物馆的中国通史陈列,在欢庆建国十周年的辉煌的日子里开幕预展。它通过全国各地出土的文物,结合了辅助材料,系统地、形象地、生动地展出了从50万年前中国猿人时期开始到公元1840年封建社会末期为止的我们先人们所走过来的历史道路。一穿过序幕厅,在原始社会馆里,首先呈现在观众眼前的是:我们六亿五千万人民的祖先——中国猿人背鹿塑像。在人类社会曙光时期,他们过着群的生活,依靠群的力量和自然搏斗,开始了中国     

中国历史博物馆藏沈庆曾殿试卷探析

本文对清代康熙三十九年(公元1700年)举人沈庆曾的殿试对策卷进行了较全面而细致的研究,包括对对策卷的特征说明、标点分段、归纳段意、内容分析等。在此基础上,笔者将其与清代龙汝言和张謇的两份殿试对策卷进行比较,从中总结殿试在"答题要求"、"答题规律"、"答题内容"等方面的特点和规律。     

《中国历史博物馆馆刊》第三期即将出版

《中国历史博物馆馆刊》主要刊登有关历史、文物和考古学的学术研究成果和馆藏重要文物、文献资料的介绍文章以及有价值的译文.每期约十五万字,有图版四至八面.撰稿人以该馆工作人员为主,酌收外稿.主要读者对象为专业工作者、研究人员和大专院校师生.该刊已出版两期,第三期即将出版.本期为了纪念辛亥革命七十周年.发表了中国历史博物馆收藏的一批史料:孙中山手书《致同盟会员王子匡及布鲁塞尔同盟会员函》十一通和《孙中山当选临时大总统时所收电文》七十三通.历史、考古和馆藏文物的研究文章有:《曹操宗族墓和〈水经注〉的有关问题》(田昌五)、《唐代新疆地区的交通组织长行坊》(孔祥星)、《清代富荣盐场经营契约研究》(张学君、冉光荣)、《托克托日晷》(孙机)、《从龙泉窑的调查和发掘谈哥窑问题》(李知宴),介绍耳苏人的原始文字:     

“中国革命历史陈列是一部很好的教材”——中国革命博物馆中国革命史陈列简介

中国革命博物馆的基本陈列——中国革命史展览,经过修改已于今年7月1日正式开放。修改后的中国革命史陈列,把旧民主主义革命与新民主主义革命融为一体。上限起于1840年鸦片战争,下限止于1949年中华人民共和国成立。这样处理,有助于使观众全面了解中国民主革命的发生与发展,了解旧民主主义革命向新民主主义革命转变的历史必然性。修改后的陈列由10个单元题和59个组题组成。10个单元题即:中国半殖民地半封建社会     

唯美主义与人生与文学

唯美主义,是一种具有现代意义的文学思潮.它最早形成于十九世纪七十年代的英国,不久便风行欧洲大陆.中国的唯美主义,虽说不是西方唯美主义的简单翻版,然而却是在它的直接影响下形成的.本世纪的二、三十年代,中国诸多的文学社团:创造社(前期)、浅草社、南国社、弥洒社、新月社,狮吼社、绿社等都标榜过唯美主义.这些社团是各有特色的,甚至可以说情况很不相同,但其唯美主义的实质却是一样的.以往的文学批评,对唯美主义基本持否定的意见.一提起它,必然就与颓废文学和形式主义联系起来,从而阻碍了人们对它作进一步的认识和了解.     

老有所学与与服务社会

我市老年大学自创办以来,始终遵循"增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康服务社会"的办学宗旨,教育和引导学员在提高自身素质的基础上"服务社会",赢得     

狮子与狼与狐狸

“作文材料宝典”是本小编越来越喜欢的一个栏目。这一篇篇精致的文章,向我们展示了写作的另一面:在这里,你能读到令你会心一笑的俏皮文字,能读到一吐为快的犀利文章,还能绕到名人背后,偷看他们的顽皮与幽默。本期主打:张晓风、叶延滨、叔本华、林清玄、胡适。本兰主持:同 时     

自由与克制自由与克制

明智的法规和适当的克制,对于高尚的民族而言,虽说在某种程度上不免有点累赘,但它们毕竟不是束人手足的锁链,而是护身的铠甲,是力     

与爱相伴 与班级同行

爱心是班主任走近学生的前提,也是学生接受班主任教育的桥梁。班主任只有给学生以真挚的爱,给他们以亲切感、信任感,他们才会对班主任产生依从信赖感,才会敞开他们的内心世界。只有到了这时,班主任对班级的管理、对学生的教育才能产生实效。那么怎样才能走近学生、获得学生的信任呢？作者认为应该做到以下几点。一、细心了解学生的思想状况,架起师生沟通的桥梁     

与爱相伴 与班级同行

爱心是班主任走近学生的前提,也是学生接受班主任教育的桥梁。班主任只有给学生以真挚的爱,给他们以亲切感、信任感,他们才会对班主任产生依从信赖感,才会敞开他们的内心世界。只有到了这时,班主任对班级的管理、     

竞争与教育借鉴与引进

社会主义市场经济体制的初步建立，给市场和企业带来巨大活力。能否将“竞争”、“优胜劣汰”等机制，引进于教育改革，特别是教育体制改革和管理领域呢？ 　　所谓“竞争”、“优胜劣汰”等词，在不同领域有着很不相同的含义，它们代表的是完全不同的概念。 在生物学意义上的“竞争”和“优胜劣汰”，指的是生物界（包括动物、植物、微生物在内的生命体）为争夺个体延续和种群繁衍的生存条件而在个体和族类之间进行的生存竞争，优胜劣汰表现为“物竞天择，适者生存”。亿万种生物在弱肉强食和相生相克的优胜劣汰中使大自然保持着生态的平…     

继承与发展开拓与创新

继承与发展开拓与创新     

写作与阅读逻辑与直觉

写作与阅读逻辑与直觉庄孔韶今天,当我们还向编辑和作者呼吁学术写作规范化（包括格式、完备的注释等）的时候,分明是承认了学术走向规范化共识的一个社会性时间差。然而,近年来国际汉学、文学和人类学界都先后走到了下一阶段的认识,对写作与阅读,即文化展示与文化理...     

挑战与机遇问题与对策

2000年年底，中国电大系统举行了“广播电视大学发展战略研讨会”，提出了“如何看待现代远程教育试点中的新情况、新问题？”“如何确定广播电视大学在现代远程教育中的地位？”“如何用好政策、搞好人才培养模式改革和开放教育试点？”“如何跟踪信息技术发展，搞好基于网络的远程教育，实现电大跨越式的发展”等诸多的问题，并拟开展一次教育思想大讨论。在跨入新世纪的时刻，面对信息技术发展带来的机遇与挑战，电大比以往任何时候都严肃、冷静地研究生存与发展的空间。本刊将予以特别关注，欢迎来稿参与研讨。     

理念与实践 体会与难题

在观念、教法、评价、师生关系等方面所经历的新与旧的碰撞持续不断发生的过程中，课改实验已经走过了一个学期。我们随过困惑的迷茫，体验过成功的乐趣，对今后的课改更加充满信心，更加实事求是，更加执着探索一     

与经济同行 与世纪同行

今年1月 ,《中国培训》产生了新一届编委 ,在杂志创刊百期之际 ,许多编委纷纷发来贺信表示祝贺 ,同时也谈到了对新世纪培训事业走向的看法 ,对杂志提出了新的要求 ,我们摘录了一部分 ,与读者共享。(注 :排序不分先后 )     

人物与肖像 观察与描写

在四、五年级的阅读和作文教学中,怎样刻画人物,是大家经常讲授的。刻画人物最常用的四种基本方法——写外貌、写行动、写语言和写心理活动——高年级学生也应该作一定的了解。随着统编教材的教学实践,对写外貌为主的人物肖像写法,越来越受到更多教师的注意。我们也在教研活动中探讨了这个题目。现就九、十册教材的讲授,结合作文教学的写作指导,谈几点写人物肖像方面的教学体会。     

与读书同行 与经典同行

一、与读书同行 小学生因为知识面狭窄,思维简单,他们对于书本上的知识一般都是先记忆,再逐步到理解、应用的过程。所以我们要让孩子们多读书,让他们听见封存在文字里面好听的声音。关于读书的方法是多种多样的,但万变不离其宗,切不可离“读”万里,尤其让小学生动口非常重要,所以教师应想法子让学生多读书。