“互联网+”智慧校园建设的实践与探索

伴随信息化时代的到来,互联网+智慧校园建设已成为当今教育信息化发展的重要组成部分。目前,全国很多中小学校都在积极开展智慧校园建设。文章从互联网+智慧校园的发展特色展开,对当前中小学智慧校园建设现状进行阐述,并就当前智慧校园建设过程中存在的问题进行分析并提出解决对策。     

“互联网+”信息化时代下高校智慧校园建设的探索与实践

互联网的出现与发展改变了原有的生产与工作方式,人们的生产生活越来越依赖计算机与互联网.近些年随着大数据、物联网以及云计算的出现,标志着我国正式进入了全新的互联网+时代,互联网+的出现为我国很多行业的发展带来了新的机遇,同时也有一定的挑战.而近几年随着高等学校对智慧校园建设的重视,高等学校的智慧校园建设也越来越方便,在不断推进高等学校信息化创新的同时,也为教学工作带来了更多的方便.文章以"互联网+"为背景,分析现阶段我国高等学校智慧校园建设的方式.     

“互联网+”背景下高校智慧校园平台建设探讨

信息化建设逐步在校园建设中流行,智慧校园是实现教育现代化的重要方法,实现信息化教学不仅是科技进步的要求,更是国家战略的选择,由此各类高校都高度重视。随着中国教育理念、信息化技术、科技兴国战略的逐步推进,校园信息化建设和智慧应用平台逐步得到发展并不断得到完善。由此近年来我国提出"互联网+"这一信息化平台,以人为本是当前智慧校园建设的前提。     

“互联网+核心素养”背景下的高中智慧校园建设路径

本文分析"互联网+核心素养"深度融合的意义,论述"互联网+核心素养"背景下的高中智慧校园建设路径,从智慧校园集成体系、学习活动、教学平台、学生生活四个层面提出建议,以推进学校形成育人新生态。     

智慧校园建设的实践探索

智慧校园建设是一项系统工程,对学校的软、硬件设施配备和教育教学管理都有着更高的要求。学校明确分工,积极筹划,科学部署,扎实推进:围绕"减负增效"目标,遵循"贴地"和"飞行"原则,聚焦智慧环境、智慧管理、智慧教学三个维度。     

“互联网+”时代下的小学智慧校园建设

营造智慧化的教学环境,营造智慧化教研环境,营造智慧化管理环境,营造智慧化服务环境,是智慧校园的发展目标。智慧校园的建设可以提高教师的信息化应用能力,对学校的信息化资源进行整合,使各种信息化资源能够合理地运用于教育教学之中,从而提高学校的教育教学水平,提升学生的信息化素养,实现教学相长。     

基于“互联网+智慧校园”的立体架构及实践与探索

"互联网+智慧校园"的构建,承载着一种与传统的教育截然不同的教学模式,教育有其自身的内在的推动力和助力,一个国家技术的先进与否代表着一个国家教育信息化水平高低。所谓智慧校园就是将信息技术与校园教学的进行有效的整合,创建以数据化、网络化、智慧型、协作型的教学、管理、科研体系为一体的系统化的教学管理模式。主要通过对数字校园的扩展,将物联网、云计算、大数据技术综合运用到智慧校园建设方面。     

“互联网+”背景下中职精品课程建设的实践分析与探索

"十三五"国家信息化规划关于在线教育普惠行动和教育信息化的快速发展,呼唤信息技术与教育教学的深度融合、呼唤职业教育教学模式的改革发展、呼唤以精品课程建设为引领的中职课程改革创新。立足中职学校教学质量现状分析、中职教育精品课程建设的意义,以精品课程建设中应注意的问题为切入点,探索"互联网+"背景下中职学校精品课程建设的对策措施,以期实现信息技术与中职业教育教学的深度融合。     

智慧校园背景下“云+N”智慧应用实践研究

<正>在教育信息化蓬勃发展的背景下,近年来,崇仁路小学以创建星级智慧校园为契机,秉承“崇仁尚美、求真鼎新”的办学理念,借助“武汉市教育云”和“武汉市市区校一体化建设”两项工程,开展智慧校园背景下的“云+N”智慧应用实践研究,全面推进教育现代化进程,让师生在“互联”与“众创”中彰显生命光彩,家校在“呼应”与“融合”中助力学生优质成长。一、创新课堂,个性学习,打造在线学习乐园自2020年以来,学校以网络学习空间、教学助手、互动课堂、校本资源库等作为重要应用,开展“互联网+”背景下的“空中课堂、云端课程”实践运用,构筑在线学习乐园。     

智慧校园助推家校共育在"互联网+教育"背景下共融共享——江津区龙华小学校"腾讯智慧校园"建设的探索与实践

随着互联网和大数据技术的深入发展,人们在工作与生活中已能逐渐实现互联互通、合作共享,并不断改进.担负育人使命的学校,应着力思考如何在互联网环境下满足不同学生的学习需求,凝聚各方教育,合力促进育人效果最大化.腾讯智慧校园平台为教育的共融共享、合力共进提供了一种经济便捷的可行途径.     

“互联网+”背景下高中生物学智慧课堂的探索

在高中阶段生物科目的教学中,利用互联网技术, 通过课程融合,不仅能有效地唤起学生的课堂参与兴趣,提高 生物课堂的活性,还能更好地提高实际授课效率,促进学生的 未来发展,本文中我将以高中生物课的实际教学案例为依托, 简要分析如何通过“互联网+”技术与学科教学融合的方式塑 造智慧型生物课堂。     

“互联网+”背景下普惠教研的实践与探索

随着互联网和信息技术的推广,互联网教研服务的低成本、高效率、广覆盖等特性,让广大乡村教师能快速地获取教研服务,为教研部门更好地发挥职能提供了新的发展机遇。本文通过对"互联网+"背景下互联网教研普惠特征的探讨,介绍了吉林省在互联网普惠教研方面进行的一系列实践探索,并对完善互联网教研、促进普惠教研发展提供了若干建议。     

北京智慧校园平台建设的探索与实践

北京智慧校园平台由北京市教育委员会统筹,面向北京市中小学提供高度通用的学校基础管理应用和统一的数字化底座,以实现市级应用与校级应用的数据共建、共享,同时也支持各类学校基于统一的数字化底座接入平台,实现校级应用数据资产的沉淀积累和综合应用。     

“互联网+”背景下园林植物类课程智慧教学模式探索

园林植物类课程具有实践性突出、周期性明显等特点,传统的教学模式较难适应“互联网+教育”发展需要。基于“互联网+”教学理念,通过不断探索和创新教学方法,摸索出植物类课程中将信息技术与课程教学深度融合的智慧教学模式,提出了基于植物生长过程溯源的植物类课程教学方法,构建了植物类课程的“互联网+教育”平台。通过移动端、电脑端多形式打造师生教学互动、学生网络分享的互联网互动分享模式,形成了一个数据持续更新、平台良性循环的植物类课程教育资源数据中心。     

“互联网+”背景下的语文课堂教学实践探索

<正>在课程改革大潮的推动下,笔者尝试探索着"课前五分钟活动"的做法,即充分利用课前五分钟的时间,围绕与语文课相关的内容,组织各种形式语文实践活动。如:在高一语文课前五分钟开展了讲述名人轶事、辨析成语、名著推荐之后,高二之初,笔者尝试在课前开展新闻时评教学实践活动。观察近年高考新材料作文的出题方向,开始偏重     

大数据背景下高校智慧校园建设探索北大核心

随着信息技术快速发展,高校信息化建设从数字校园阶段发展到了智慧校园阶段,高校大数据时代已经到来。如何应用大数据技术建设智慧校园服务平台是高校必须面对的课题。本文介绍了智慧校园的相关理念,结合山东政法学院智慧校园的建设实践,对当前高校智慧校园总体设计与实现进行论述,对建设中存在的问题进行了反思。     

“人工智能+物联网”背景下的智慧校园一卡通建设研究

人工智能和物联网的结合及其生态发展,促进了高校智慧校园一卡通的技术创新,以及生产方式和业务模式的转变。智慧校园一卡通规划建设的先进性对提升学校教育信息化水平、提高师生信息化素养具有重要意义。文章结合人工智能、物联网等技术,分析了智慧校园一卡通的建设现状及存在问题,提出了智慧校园一卡通的建设策略,以期为高校信息化建设与应用提供参考。