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曾廷琴 《语数外学习(高中版)》2013,(4):4-5
职高语文教育对于拓展职高学生的视野和思维能力具有不可替代的作用,也是其他学科的基础,如何提高职高语文教学质量成为职高院校必须解决的问题。本文主要从我国职高语文教育的现状出发,以独特的视角论述了如何提高职高语文教学质量,目的是促进职高语文教育真正落到实处,共同促进职高教育事业蓬勃发展。 相似文献
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所谓教学督导即对青年教师的教学过程进行相应的指导与监督,不仅能够对教学质量进行有效保障与监控,同时还能强化教学管理,这是提高青年教师教学质量的重要途径.就教学督导提高职业院校青年教师教学质量的策略提出几点思考,以期促进青年教师教学质量的提升. 相似文献
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杨丽莉 《中国教育技术装备》2010,(6):11-13
近年来,随着我国经济的发展和对初、中级技术人员需求的增加,职高教育招生规模迅速扩大,社会各界对职业高中的教学质量也越来越关注,保证职业高中的教学质量问题是其生存与发展的关键问题。针对职业高中数学教育教学的特点,提出建立和健全职高数学教研组教育教学质量管理体系,切实保证与提高职高数学教育教学质量。 相似文献
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基于教学能力的高职院校青年教师的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
曹苹 《苏州教育学院学报》2011,28(6):75-76
青年教师是高职院校教学工作的中坚力量,青年教师的教学能力是影响教学质量的关键,要提高教学质量,必须重点提升青年教师的教学能力。 相似文献
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青年教师的教学质量在高校总体教学质量中具有举足轻重的地位。本文通过问卷法对河北高等师范院校青年教师的教学质量作了比较深入的研究。通过对调查结果的统计分析,发现河北高等师范院校青年教师的教学质量现状如下:教学业务素质整体较高,教学质量处于中等偏上水平,且呈逐渐提高趋势。但在教学方法、课外辅导和考核方面,尤其是敬业精神方面需要整体提升。另外,从青年教师自身和环境两方面分析了影响青年教师教学质量的因素,并针对两方面提出了推动青年教师教学质量改善的对策。 相似文献
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职高学生体育能力水平,集中反映了职高体育的教学质量。在职高体育教学中,要突破单纯运动技术教学,加强培养体育能力,以适应现代社会进步的需要,迫切要求提高每个职高学生的素质。 相似文献
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目前,高校教师队伍日趋年轻化,因此如何提高青年教师教学质量已成为一个非常重要的问题。文章从青年教师自身、学校角度、学院角度三方面探讨了新形势下提高高校青年教师教学质量的途径。 相似文献
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王金莲 《太原大学教育学院学报》2004,22(1):73-75
按照职高学生的心理发展规律进行教学,是提高职高语文教学质量的重要保证,是语文教学科学化、系统化的前提条件,是培养职高学生学习语文兴趣的关键. 相似文献
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王明富 《小作家选刊(小学)》2011,(6):342-342
本文就如何搞好职高物理教学,从初中物理与职高物理的衔接;紧扣专业.灵活使用职高教学教材,优化教学内容:教学分层次化等方面进行探析,力求针对职高中学生的专业特点.因材施教,以达到提高职高物理教学质量真正之目的。 相似文献
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浅析提高高校青年教师教学水平的措施 总被引:1,自引:0,他引:1
青年教师是高校教学的主力军,决定着高校的发展和未来。本文分析了提升青年教师教学质量面临的困难,提出为青年教师提高教学水平创造的各种条件,同时要建立和完善青年教师教学质量综合评价制度和奖励制度,通过这些措施加强专业上的引领,制度上的约束,从而使青年教师不断提高教学水平。 相似文献
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田许明 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):259-259
由于职高学生的文化基础较差,职高语文教学的质量一直不能令人满意。合作学习是素质教育所提出来的一种新的教学理念,对提高职高语文的教学质量有非常积极的作用。 相似文献
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孙琳 《语数外学习(高中版)》2012,(9):42-42
在职高英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高职高英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。本文主要从分层教学的视角,提出如何利用分层教学,激发学生学习兴趣、提高职高英语课堂教学的效率的教学策略。 相似文献
17.
王金莲 《太原教育学院学报》2004,22(1):73-75
按照职高学生的心理发展规律进行教学,是提高职高语文教学质量的重要保证,是语文教学科学化、系统化的前提条件,是培养职高学生学习语文兴趣的关键。 相似文献
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高校教学质量问题已成为社会各界关注的焦点。教育大计,教师为本。我国高校青年教师是教师队伍的主力军,35岁以下青年教师比例已占教师总数的44.7%,提高青年教师的教学能力是高校提高教学质量的关键。 相似文献
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青年教师是高等农业院校教师队伍中的重要组成部分,青年教师的身心健康与否,会影响教师的教学工作,关乎教学质量的提高。该文从实际出发,论述了新时期青年教师成长过程中面临的心理健康问题及建议,以期有利于青年教师教学质量的提高,明确肩负的责任,更好地投入到教学和科研中。 相似文献
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教学质量评价体系可促进教学改革,提高教学质量。教学质量评价体系中的观念、主体、标准等方面存在的不足给青年教师造成巨大的心理负担。针对构建科学评价体系、青年教师加强自我调适等方面提出减轻青年教师压力的对策建议。 相似文献