高职铁道工程技术专业课评价方式改革的实践——以铁路桥梁施工与维护课程为例

课程评价方式改革是高职教育课程改革的重要内容之一。通过总结近年来高职课程评价方式改革的成果与不足,分析过程性评价和终结性考核的特点,建议高职铁道工程技术专业课的评价要过程性评价与终结性考核相结合。以铁路桥梁施工与维护课为例,介绍了上述评价理念在课程评价中的应用以及评价内容和方法。     

高职“通信线路施工与维护”课程开发与实践

结合深圳信息职业技术学院通信技术专业课程开发标准,采取从工作岗位分析、典型工作任务记录与分析、知识与技能重构、课程体系构建到实训平台推演与设计的基于工作过程系统化方法进行“通信线路施工与维护”课程开发,建设“以技能为本位,以素质为核心”的优质核心课程资源。     

高职计算机组装与维护课程改革的探索

高职计算机组装与维护课的改革应围绕培养目标进行课程建设，改革教学内容和课程体系，采用模块化方式教学，突破传统的考核方法，使考核能客观、可靠地反映出教学效果和学生掌握知识的程度；同时，应建设具有一定先进性的开放式实训室，提供较丰富的软件资源，满足学生学习的需要。     

高职电梯运行与维护课程教学改革探讨

高职电梯运行与维护课程传统教学存在一些问题,可从教学内容、教学方法、考试形式等方面进行改革。     

高职电梯运行与维护课程教学改革探讨

高职电梯运行与维护课程传统教学存在一些问题,可从教学内容、教学方法、考试形式等方面进行改革.     

高职《调速系统与维护》课程改革的研究与实践

针对高职院校学生理论基础薄弱,学习专业知识吃力的特点,考虑学生的就业及发展目标,将《调速系统与维护》课程进行改革与实践,已编写的讲义《调速系统与维护》在电气自动化五个班的试用,效果良好。     

高职GMP课程教学改革的探索实践

GMP课程是药品生产和质量管理必须遵循的基本准则,是药学类专业学生的必修课。根据教育部有关文件精神,我们提出了“依据生产过程,设置教学内容”,“构建网络平台,丰富教学方法”,“立足工学结合,顶岗实习教学”等一系列的改革措施。实践证明,上述改革措施极大地提高了学生的实践能力,实现了学生“零距离”上岗,促进了毕业生就业。     

高职物理化学课程教学改革实践探索

针对物理化学课程的特点,教师改革教学内容,运用案例化、问题情境化等教学方法,引导学生开展研究性学习,充实科学前沿的内容,拓宽学生的知识面,提高实验课起点,组织综合型的实验,深化教学改革,强化教学效果。     

《公差配合与测量技术》课程教学改革与实践研究

《公差配合与测量技术》是机械类及近机类专业的一门重要的专业技术基础课,本课程的任务是使学生获得机械技术人员必备的互换性和通读图纸的知识与检测方面的基础知识和基本技能。笔者通过对教学内容、教学方法等方面的研究与实践,实现了理论教学与实践的紧密结合,培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,取得了圆满的教学效果。     

高职GMP课程教学改革的探索实践*

GMP课程是药品生产和质量管理必须遵循的基本准则,是药学类专业学生的必修课。根据教育部有关文件精神,我们提出了“依据生产过程,设置教学内容”,“构建网络平台,丰富教学方法”,“立足工学结合,顶岗实习教学”等一系列的改革措施。实践证明,上述改革措施极大地提高了学生的实践能力,实现了学生“零距离”上岗,促进了毕业生就业。     

高职《建筑工程项目管理》课程教学改革与实践

《建筑工程项目管理》课程是工程管理专业的核心课程。文章以山东城市建设职业学院为例,进行"内容立体化,方法多样化"的教学改革与实践。     

高职试验数据处理与试验设计方法课程教学改革与实践

本文针对高职院校试验数据处理与试验设计方法课程的特点,从教学目标、教学设计思路、理论教学内容、实验教学内容、教学手段、专业数据统计软件应用、考核方式等方面对该课程教学进行了改革与实践,并取得了良好效果。     

高职院校英语教学改革与建设路径设想

英语教学改革与建设仍然是摆在广大高职院校教学管理部门和英语教师面前的难题,因此,改革方向准确定位及建设路径的科学合理是为了提高高职学生英语学习能力、应用能力以及高职英语教师的职业能力和职业的关键。     

实践教学在软件工程专业教学中的改革与建设

针对软件学院软件工程专业办学的特点,从多方面改革和创新办学模式,突出实践在教学中的地位,探索和形成适合软件工程专业的实践教学培养模式和管理制度,促进学生的实践能力提高。实践证明,改革和建设取得良好成效。     

高等职业教育教学改革的若干思考

高职教育虽蓬勃发展，但其教育教学质量及社会认可度远未达到理想状态。要走出一条“特色 质量”的发展道路，必须重新审视高中人才培养目标，切实转变教学观念，创新教学理念，健全评估手段，加强师资队伍建设等。通过深化教育教学改革，使高职教育不断发展状大，成为优化高等教育结构和资源配置的重要砝码。     

高职体育理论课构建、教学方式选择及实践

运用文献法、分析法与实验法,对高职体育理论课教学一般原则、教学内容与目标、教学方式以及教学媒体的选择进行了系统阐述。通过对比实验表明,学生对高职体育理论课教学普遍持积极态度;通过理论课学习,学生课堂体育活动参与的积极性、课外体育锻炼的自觉性有明显改善。高职体育理论课教学应得到广泛重视与推广。     

基于项目式教学的高职课程改革——以高职继电控制系统的运行与维护课程为例

继电控制系统的运行与维护是高职院校电气自动化专业的职业技能基础课程,在专业知识体系中起到承上启下的作用。传统的课堂教学偏重理论知识的教学,轻视实践能力的培养,这与高职教育培养技能型人才的培养理念不相符。为改变现状,提出了一种基于项目式的教学方法,本着＂工学结合、项目引导、任务驱动、学做一体化＂的原则,将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中,理论与实践相结合,达到教学的最优目的。     

职业院校计算机组装与维护实训课教学改革浅析

计算机组装与维护实训课程具有实践性强、紧贴市场、对学生应用能力要求较高的特点。通过教学体会,根据计算机组装与维护实训课程的总体教学目标要求,通过教学内容探索和从目前这方面存在的问题出发,从实物教学、多媒体教学、实践教学、市场调研教学和考核模式等方面对职业院校计算机组装与维护实训课教学提出改革思路。     

高职电子工艺实训教学的研究与探索

电子工艺课程是电子技术类专业一门重要的专业基础课程,对学生相关课程的学习乃至将来从事相关电子技术类职业工作均有不同程度的影响。教学中要充分利用开放实验室培养学生创新能力,充分利用学生社团调动学生学习积极性,充分利用电子工艺竞赛促进学生生产工艺技能水平的提高。