我国高等职业教育国际化发展及对策研究

从分析高职教育国际化的定义和内涵特征入手,梳理我国高职教育国际化的起步、发展、过程及成果,针对高职教育国际化过程中教育理念、培养模式、交流与合作及发展趋势,提出了走向国际化的对策.     

教育国际化视野中的高等职业教育——关于我国高等职业教育国际化现状及发展的思考

随着世界经济全球化、贸易自由化的不断发展,国际教育贸易市场不断走向开放,我国高等职业教育的国际化发展已经成为不可逆转的趋势.文章试从我国高等职业教育的发展现状出发,对其未来的国际化发展策略进行探讨.     

浅谈我国高等职业教育的国际化

上世纪六、七十年代，西方发达国家的高职教育初步形成规模之时，就开始走国际化之路，并且得以迅速发展。目前，我国高等职业教育的发展速度很快，已经形成了很大的规模。拓展办学渠道，走高职教育国际化之路是解决这一系列问题的重要方法之一，也是我国高职教育自身发展的客观要求。     

浅谈我国高等职业教育的国际化

上世纪六、七十年代,西方发达国家的高职教育初步形成规模之时,就开始走国际化之路,并且得以迅速发展。目前,我国高等职业教育的发展速度很快,已经形成了很大的规模。拓展办学渠道,走高职教育国际化之路是解决这一系列问题的重要方法之一,也是我国高职教育自身发展的客观要求。     

我国高职教育国际化发展策略思考

经济全球化使国际化人才成为热点,高职教育体系势将向国际化发展。高职教育国际化实现了高职教育资源在世界范围内相互交流借鉴、相互提高,对促进我国高职教育可持续发展具有深远意义。本文在研究高职教育国际化发展方案的基础上,提出了高等职业教育国际化人才培养的战略模式。     

高等职业教育国际化探索

高等职业教育国际化是目前高职教育的热点,也是经济全球化对高等职业教育的要求。本文探讨了高等职业教育国际化中应注意的一些问题。     

高等职业教育国际化发展的冷静思考

高职院校国际化发展是我国职业教育适应国家产业升级与创新发展的必然趋势,高职院校要按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神,超前认识,积极实践,在提高内在质量的基础上稳步推进。     

我国大学教育国际化发展路径研究

国际化是当今世界高等教育改革与发展的基本趋势之一,无论是发达国家还是发展中国家,都将推进高等教育国际化作为提升本国高等教育水平和影响力的重要手段。对大学来说,国际化是培养高素质拔尖创新人才的重要支撑,是迈向国内外知名高水平大学的重要途径。实现大学国际化发展,国际化的师资队伍、学生国际交流、构建国际化课程体系、合作办学等是关键要素。     

高等职业教育国际化发展探析

世界经济发展形势使高等职业教育走国际化发展的道路已成现实。通过剖析高等职业教育国际化的必然性和现实问题,阐述了高职教育国际化的发展道路。指出转变观念,创办特色区域合作教育,实现真正合作交流,限制虚假合作,加强自身建设等,是实现我国高等职业教育国际化的可行之路。     

试论我国高等职业教育的国际化

随着经济与教育发展的日益国际化,我国高等职业教育的发展必然会呈现出国际化的显著特点。探讨我国高等职业教育国际化的动因、国际化的原则和国际化的主要策略,对于促进我国高等职业教育国际化具有重要的现实意义。     

试论“大职业教育”视域下高职教育发展趋势

联合国教科文组织正式使用"技术与职业教育及培训"(TVET)概念十年来,以TVET概念为核心的大职业教育观念日渐被各国所接受。在"大职业教育"视域之下,高等职业教育发展呈现出两大必然趋势:一是国际化,二是终身化。     

澳大利亚高等职业教育的国际化

高等职业教育国际化是20世纪90年代以来澳大利亚教育发展的新特点。文章探讨了澳大利亚高等职业教育国际化的推进动因和推进措施，并论述了在无边界高等职业教育市场条件下，澳大利亚高等职业教育国际化的种种表现。     

我国高等职业教育国际化研究

高等职业教育国际化是我国教育改革与发展的必然要求。经济全球化进一步强化了我国教育国际化的发展趋势。我国高等职业教育国际化虽取得了丰硕的成果,但也存在各种问题和阻碍。高等职业教育国际化,要充分发挥政府主导作用,建立我国高等职业教育国际化原则,建设高水平的国际化师资队伍,开展跨国合作办学,走出一条具有中国特色的办学之路。     

高职教育国际化研究述评

2000年以来我国学者对高职教育国际化的研究涵盖了多个领域、范畴和问题。对该领域的研究成果进行了检索和梳理,对高职教育国际化的概念研究、路径研究、个案研究以及高职教育国际化进程中需要处理的“关系”研究等几方面的内容,及其研究方法、研究成果和存在的局限性进行了总结,以期为我国高职教育国际化研究作些参考性的补充。     

职教集团背景下提升高职国际化水平的探索

提升职业教育国际化水平和增强职业教育人才国际竞争力是我国职业教育未来发展的核心问题,同时也是适应经济全球化的必然要求。要提升高职院校国际化水平,就要建立健全机制体制,改革人才培养模式,建设国际化视野的高素质师资队伍,以国际化视角改革评价体制。     

高职教育国际化存在问题及对策研究

加强高职教育国际化,是经济和社会发展对高职教育提出的客观要求,现阶段我国高职教育国际化存在问题主要有：教育理念和模式滞后、实践处于自发状态、实践方式单一以及保障措施不力,因此,必须转变传统观念意识,正确理解并重视国际化意识的培育,加强宏观指导,采取多种方式,加强投入和政策保障,实现高职教育国际化高效、迅速发展。     

中、高等职业教育衔接的对策思考

中等职业教育和高等职业教育的衔接是发展和完善职业教育体系必须解决好的一个问题。本文针对中、高等职业教育发展中存在的问题,提出了一些有效促进中等和高等职业教衔接的措施与对策。     

全球化视野中的高职教育发展思考

全球化正逐渐成为一种客观存在的事实,对社会各个方面产生着深刻影响,它也构成了我们思考中国高等教育发展问题时的一种时代背景和观察考虑问题的方式。在全球化视野下,高职教育要在发展速度、规模、办学水平及教育观念等方面不断探索,促进自身更好发展。     

试论高职教育的职教属性与高教属性

目前我国高职教育基本理论研究滞后，势必造成对实践指导的延迟和偏离。为此，有必要重新界定和认识高职教育的一些基本理论问题。只有坚持高职教育的职教属性和高教育属性的有机统一，坚持两条腿走路，才能求得高职教育的持续协调发展。