一个突发案例引发的思考

还没有走到教室,就听到学生们的吵闹声,这在以前可是少有的。我快步走进教室,发现竟然是班长与班里的调皮鬼刘明明在扯闹,刘明明的同桌也在掺和。也许他们没有看到班主任老师走进了教室,其他学生们已经陆续安静了下来,他们竟然无视我的存在,仍然在扯闹。     

美国Locker·中国教室——走进班主任研究的异域空间·之二

正学生来到学校后,最能给他提供安全感的活动空间是什么?中国老师会说:教室。美国老师会这样说吗?不一定,因为教室更多是属于美国教师的,他们没有中国教师意义上的办公室,教师备课、上课等事宜都在教师的教室中。也就是说:同样是教室,对于     

我和学生的一次打赌

早上第一节课,我兴致勃勃地走进教室。一进门,发现学生们都在专心致志地看电视,竟然没有几个同学发现我的出现。上课铃已经打过了,肯定他们也没有听到。什么让他们如此投入呢?从电视里传出的解说词中,我知道他们正在看埃及金字塔考古的现场报道。怎么办?让他们继续看下去?那我的课还上不上?现在打断他们,一则他们不会愿意,再则,即使我强迫他们勉强愿意了,他们也会身在教室,“心”在“金字塔”,这节课的效果也不会好。另外,说不定还会     

论数学学习中的几个问题

在数学教学的过程中．经常遇到一些学生只拿一本书就到教室,有的虽然拿有一支笔．但也没有拿笔记本,他们认为上课只要认真听讲就可以了。笔者认为：他们没有养成良好的学习习惯,根本没有体会到上课时“写”的重要性。     

别忘记那决定光明的“开关”

2013级新生军训后,我负责的大学生心理健康教育课程随之开课。白天没有时间上课,为了能够“接地气”和尽早见到2013级的同学们,我只好申请将课程安排在晚上,利用休息时间来给他们上课。吃过晚饭,收拾好教案,我欣喜地直奔教室。当我走近教室时,教室并没有开门,也没有电,一群学生借着手机光亮在等我。我到值班室拿了钥匙,直冲3楼开门、开灯,给学生们带来光亮。“终于有光明了……”在进入教室时,有学生这样说。     

“教室焦虑症”的心理疗法

一般说来,适度焦虑对学习没有什么害处,高度焦虑和一点也不焦虑均没有好处。这就是心理学上著名的什克斯——杜德生法则。说明学习效率和焦虑水平呈现倒“U”的关系。大量心理咨询的实践表明,大、中、小学生中都有不少“教室焦虑症”患者。他们一旦置身教室,心境便处     

瞧，我们的模型基地

早闻重庆市巴蜀小学是一个非常创新的学校。昨天和波比哥去参观了一下,哇,果然名不虚传。操场和走廊里都铺上了软地皮,同学们可以肆无忌惮地上体育课、玩耍,就算在地上打滚儿也没关系。在教室的走廊里贴满了同学们的梦想和各种故事。最有意思的是,他们的课桌非常奇特,桌面下方没有抽屉,而是“衣架”,所有的书都像晾衣服一下挂在“衣架”上。还有哦,每间教室里都没有讲台,老师讲课的时候就好像在和同学们聊天呢。有趣有趣真有趣,他们的教室都有一个非常好听又贴切的名字,比如上科学课的教室:创意阁制作室、鲁班机械坊、佳家居生活体验室………     

以学习者为中心的学校：美国自由学校一瞥

没有教室、课桌椅；没有书本、考试；没有统一的学业标准和评价指标；也没有校长。学校占地12英亩，四周被树林包围。学生不足100人，年龄集中在5～19岁，他们各自做着自己想做的事情。     

没有课程的学校——美国Fairhaven自由学校简介

没有教室、课桌椅，没有书本、考试，没有统一的学业标准和评价指标，也没有校长。学校占地12英亩，四周被树林包围。学生不足100人，年龄集中在5～19岁，他们各自做着自己想要做的事情。     

在全班讨论中，他“站”在学生的……

2000年11月的一天下午,秋雨绵绵,在上海市区偏西部的一所普通初级中学,第一节课的上课铃声还没有响,初三(3)班里传出一阵阵拖拉课桌椅的声音,和往常一样,同学们正在把课桌椅摆放成小组围坐的方式,准备迎接他们喜爱的语文课,稍有不同的是,今天在教室的后面坐着我们几位区教育学院的听课老师,而同学们除了礼貌地为我们让路、搬椅子外,并未感觉到有什么过多的拘束,甚至他们的江荣斌老师走进教室时,也没有使他们的说笑停止。     

为校园安全站好每一班岗

训练时他们身着迷彩服,上课时他们身着校服,他们是学生也是为校园安全站岗的标兵。晚上八点二十分,中江职中下课铃声响起,同学们陆续走出教室．阳宗在八点十分悄悄从后门走出教室,跑向教室通往宿舍的通道,与他一起的还有另外30多位同学,他们是学校标兵连的成员,本周该他们站岗执勤。     

要换教室吗？

开学前,跟老师们聊天,一位老师说:“最近经常有学生给我打电话,问新学期是否要换教室?”原来,这些学生读完一年级,升二年级时没有换教室,现在由二年级升三年级,他们担心是否还在原来的教室上课。他们很想换个教室,做一个真正意义上的“三年级”学生。听到这些,我觉得孩子们真是太天真、太有趣了,眼前好像晃动着一个个充满疑问正等待回答的小脑袋。在我们看来,教室是表面的、次要的,读什么年级,书包里的书才是最本质的。再说,每个教室的设计是一样的,一样的课桌,一样的讲台,一样的设备,教室的布置也有不少相似之处。因此,换和不换不会有太大…     

科学教学如何克服低分率

众所周知,教学质量是一线教师的生命线,如何教出优秀学生固然重要,可如何减少学困生也同等重要.特别对于偏远农村学校来说,学困生是个比较庞大的群体,他们大多分散在教室的角角落落,那里没有老师春风般的关注,更没有获得成功的喜悦.     

美国Locker·中国教室

正学生来到学校后,最能给他提供安全感的活动空间是什么?中国老师会说:教室。美国老师会这样说吗?不一定,因为教室更多是属于美国教师的,他们没有中国教师意义上的办公室,教师备课、上课等事宜都在教师的教室中。也就是说:同样是教室,对于中美学生有着不同的意义。对于美国学生来说,教室的桌椅摆放、用品准备、环境布置等,都和自己没有太直接的关系;能够自主的,是橱柜(Locker)。     

让学生有学习的幸福感

许市中学的孩子一定是很幸福的,这种幸福源自他们的学习方式：教室里没有讲台,教室四周乃至教室外面是一块块孩子们自己的黑板;每个孩子都是老师,可以自己讲解教学内容,自己做出评价;孩子们可以自己探究,也可以充分交流;可以倾听同伴和老师的建议,也可以质疑他人的见解;可以坐着,也可以站着,甚至蹲着或走动,只要是自己感到惬意的姿势……     

瑞士:从小感受规则

瑞士人极讲规则,这是世界公认的。这里的学校没有政治课,但同学们却都很遵守规矩,热爱自己的国家。在小学低年级时,瑞士老师就对同学们进行遵守交通法规和保护环境的教育,但不是讲大道理,而是具体教他们怎么过马路,遇到紧急情况怎么处理,如何帮助家长进行垃圾分类,在公共场所如何保持文明举止,等等。同学们容易学,也!容易模仿。在瑞士上小学,每位同学都被要求准备一双干净的鞋子放在教室,同学在户外活动后回到教室,必须换上干净的鞋子,以保证教室的清洁。在教室门口,每位同学都有一个小格子,上面贴着姓名,他们进教室时,都会将自己的外衣和杂…     

向左走,向右走

他的教室在她的教室右边。她的教室在他的教室左边。他习惯向左走,她习惯向右走。于是,她和他经常在走廊上擦肩而过。擦肩而过只是一瞬,但许多个一瞬相加相叠,也就成了相逢。有时候,她一个人郁郁地走,忽然就会偏过头望一眼左边或右边。通常,会看见他,毫不起眼地从她身旁掠过。如同秋风吹下落叶,没有回头。有时候,他从她的身边经过,嘴角似乎要往上扬,却又没有迟疑地冷漠了。看她继续从身边走过,不,也许她根本就没停下来过。她向右走,经过他的教室。不经意,她就发现了他其实也是一个很爱笑的人,可为什么每次他们一瞬的相遇却看不到他的笑呢?难…     

虔敬地专注于课程

芬兰教育全球第一,校长却从不听教师的课,也没有公开课的说法。校长最重视的,是每年年初召集学术委员会,对教师的个性化课程进行评审。被誉为"当代梭罗"的全美最佳教师雷夫·艾斯奎斯,在访华中屡屡提及美国没有公开课。他几十年如一日地守望着自己的教室,默默耕耘。他的第56号教室和莎士比亚戏剧课程,成为了一种文化现象。香港、台湾教师上一节公开课,不会像大陆教师那样反复打磨。校长也很少进入课堂听课,他们最     

那么一点点美好

<正>后来,我再也没有回过高中母校,从毕业那年夏天走出校门的那一刻起。可我一直在路过,每次经过,回忆就如洪水般袭来,最后在我的脑海中决了堤,止也止不住。所有校园爱情故事的发生都离不开教室,我的也不例外。高一刚开学时,我和他都坐在教室的后排。下课后,男生们会在教室后面玩篮球,我总是遭殃,被篮球砸到。虽然他们也会满脸歉意地跟我说"对不起",可一来二去,我还是不耐烦起来。他也在这些男生的行列之中,而且     

那么一点点美好

正后来,我再也没有回过高中母校,从毕业那年夏天走出校门的那一刻起。可我一直在路过,每次经过,回忆就如洪水般袭来,最后在我的脑海中决了堤,止也止不住。所有校园爱情故事的发生都离不开教室,我的也不例外。高一刚开学时,我和他都坐在教室的后排。下课后,男生们会在教室后面玩篮球,我总是遭殃,被篮球砸到。虽然他们也会满脸歉意地跟我说"对不起",可一来二去,我还是不耐烦起来。他也在这些男生的行列之中,而且