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相似文献
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1.
林修梅,字浴凡.1880年3月1日生于湖南安福(今临澧)县城北凉水井. 1901年,林修梅考中秀才,因家境困难,即外出教私塾.他痛感清廷腐败,不久就选择了习武救国的道路,1903年考入长沙陆军武备学堂,以优异成绩毕业后,于1906年以公费资格考入日本陆军士官学校.孙中山、黄兴于1905年成立了同盟会,他们的革命思想对林修梅影响极大,他毅然加入同盟会,投身于反清救国斗争.1908年底,他在士官学校毕业后,与同学、同盟会员程潜一同受同盟会委派,入四川新军,从事秘密革命活动.次年,随军进驻西藏,在驻扎拉萨时,写有<西藏游记>、<治藏策>等著作,阐述治理西藏、抵御外国侵略的主张.  相似文献   

2.
《档案时空》2006,(11):F0002-F0002
今年10月31日,是近代资产阶级民主革命家黄兴逝世90周年。 黄兴(1874年生)湖南善化(今长沙县)人。1902年被选派去日本留学,就读于东京弘文学院,接受革命思想。  相似文献   

3.
王恩收 《档案天地》2010,(11):32-33,47
何成浚.字雪竹、湖北随县人。日本陆军士官学校毕业。何成浚在日本求学时.经黄兴介绍.秘密加入孙中山领导的同盟会。曾做过黄兴的重要助手.是国民党元老。后投靠蒋介石.1926年,被蒋介石任命为总司令部的上将总参议.受到蒋介石的重用。  相似文献   

4.
陈时(1891-1953),字淑澄,湖北黄陂环城桃花庙陈家中湾人,1907-1911年留学日本,先后在庆应大学、中央大学、早稻田大学、东京宏文学院等私立大学学习,获法学学位.此间,结识了孙中山、黄兴、章太炎、康有为、梁启超,并积极追随孙中山先生参加反清革命活动.1909年,经黄兴介绍,在东京加入同盟会.曾在《民报》上发表多篇革命的文章,从事革命宣传.  相似文献   

5.
林修梅,字浴凡。1880年3月1日生于湖南安福(今临澧)县城北凉水井。 1901年,林修梅考中秀才,因家境困难,即外出教私塾。他痛感清廷腐败,不久就选择了习武救国的道路,1903年考入长沙陆军武备学堂,以优异成绩毕业后,于1906年以公费资格考入日本陆军士官学校。  相似文献   

6.
正国民党元老、著名的爱国将领程潜,早年毕业于日本陆军士官学校,后加入同盟会,追随孙中山先生从事革命活动。他是国民革命军陆军一级上将,先后当过湘军都督府参谋长、湖南省主席等。1949年8月4日,他与陈明仁宣布湖南"和平起义",功莫大矣。中共领导自然也委以重任,1949年后程潜曾任湖南军政委员会主席、全国人大常委会副委员长、民革中央副主席等  相似文献   

7.
赖晨 《湖北档案》2011,(10):38-38
山田良政,字子渔,日本青森弘前县人,生于武士家庭,早年求学于青森师范学校和东京水产传习所(今东京水产大学),后任北海道昆布会社职员。1890年,被会社派到上海支店习中文,目睹清政府的腐朽,立志支持中国革命。甲午战争中山田良政被征入伍,任陆军翻译,辗转于辽东、台湾。  相似文献   

8.
1903年(光绪二十九年癸卯) 1月13日(壬寅年十二月十五日):即日出版的《新民丛报》第二十四期发表了黄遵宪致梁启超书,对梁《新民说》中的某些“激烈”言词表示不满。 1月29日(正月初一日):《湖北学生界》在日本东京创刊。月刊。湖北留日学生同乡会主办,刘成禺、李书城、时功玖、程明超、王璟芳、尹援一、窦燕石等编撰。设有图画、论  相似文献   

9.
易然 《湖北档案》2003,(5):36-38
1913年3月20日晚10点45分,上海沪宁车站,国民党代理理事长宋教仁遭到暗杀,成为民国建国后第一件政治大血案。 宋教仁为什么会被杀,被谁所杀?一时间谣言四起,众说纷纭。 1904年,宋教仁与黄兴、陈天华、刘揆一等在长沙创立革命团体华兴会,宋被推举为副会长。此后,他积极联络革命志士,筹划发动起义,失败后逃亡日本,留学东京,继续革命活动。在资产阶级革命实践中,宋教仁认为只有建立政党内阁,才能把实权揽到革命  相似文献   

10.
广东平叛,孙中山任命他为师长 戴岳(1888-一1970)字希鹏,原名哲人,别号翊庭,湖南省新邵县人.家境比较贫寒,小学半耕半读后,以第一名成绩考入湖南陆军小学.因仰慕民族英雄岳飞字鹏举,故改名岳,字希鹏.1903年升入湖北第三陆军中学,同年与挚友方鼎英等秘密加入同盟会. 1911年10月10日,武昌起义爆发,23岁的戴岳直接参加了黄兴亲自率领指挥下的保卫武昌战役,并担任独立标(后改团)第三营督练官.在坚守武汉三镇的战役中,他与鲁涤平(管带)身先士卒,指挥作战,多次打败清军的疯狂进攻.在激战时,身受创伤,坚持不下火线,曾受到黄兴传令嘉奖.  相似文献   

11.
王武 《兰台世界》2016,(23):91-93
黄兴是中国资产阶级杰出的革命家和军事家,除负责组织和领导武装起义外,黄兴还一直致力于发展革命会员、蓄积革命力量、培训革命骨干、运动新军反正等革命工作。这是黄兴对革命的又一突出贡献。  相似文献   

12.
黄兴故居     
1916年6月22日,黄兴由日本返沪定居。直到4个月后病逝,他都寓居在法租界福开森路393号(今武康路393号),这是一幢四层楼的花园住宅,人称“黄公馆”。岂料仅仅过了三个多月,黄兴胃病复发。早在1912年他在南京临时政府任职时.他就患过胃出血病症,后来在美国又被此病拖累了一个多月。这次因积劳成疾而使胃疾再度复发,病情较前两次更为严重。于是,留在东京的原配夫人廖谈如和家人,都被急电召回上海寓所,但终因医治无效,黄兴在他的寓所滋然长逝,享年42岁。孙中山闻讯后深表哀悼,八日,国会通过决议,国葬黄兴。黄兴逝世时,其幼女…  相似文献   

13.
李淑蘋 《历史档案》2000,2(2):133-135,132
1905年7月30日,孙中山与黄兴等人在东京赤坂区桧町三番地黑龙会会所的内田良平家中,召开了中国同盟会筹备会议。会议正式确定了同盟会的名称、纲领、誓词、入会仪式,还推举了会章起草人,并由黄兴提议,与会者各人“书立誓约”,成为首批中国同盟会会员。至此,中国同盟会成立了。此后,“留东各省学生逐日加盟者络绎不绝”。  相似文献   

14.
潘姣娣 《档案天地》2012,(11):22-24
中共一大会址位于上海市望志路106、108号(今兴业路的76、78号),原为上海共产主义小组发起人之一李汉俊与兄李书城的住宅,人称"李公馆"。1921年7月23日,来自各地的13名代表及2名共产国际代表在这里召开中共一大,宣告中国共产党正式成立。7  相似文献   

15.
<正>云南陆军讲武堂是清朝末年所建的一所闻名于世的军事院校,培养了大批的军事人才,在辛亥革命和护国运动中起到了重大的历史性的积极作用,被称之为"将帅摇篮"和"革命熔炉"。作为云南陆军讲武堂的设计建筑者李守先的女儿,一直以来  相似文献   

16.
国民党政府参谋本部发端于南京临时政府时期。1912年1月,南京临时政府成立,2月,设参谋部于总统府之内,由陆军总长黄兴兼参谋总长,钮永建为副。1920年11月,孙中山重返广州恢复军政府,设参谋、陆军等七部,以李烈钧为参谋部长。1921年1月,国会非常会议议决中华民国政府组织大纲,成立以孙中山为大总统的正式政府,设参谋、陆军等  相似文献   

17.
东京宫崎滔天故居保存着许多中国革命党人信和,除孙中山、黄兴、何天烟外,邓恢字的信和保存较多。关于何天炯的信札,我和日本京都大学狭间直树教授已专文作过研究。①本文将就邓恢字信和的有关的问题,作进一步探讨。邓恢字,一名于赞,湖南宁乡人。19o6年1月27日经蔡元培介绍,加人同盟会。1912年9月在上海与宫崎滔天、何天炯、吕志伊、熊猫山、山田纯三郎、尾峡行昌、金子克己等创办半月刊《沪上评论》,以日中两种文字出版。其后,和宫崎滔天夫妇关系日深。宫崎故居所藏邓恢字信札约始于1914年,止于1922年,是研究这一时期中国革命党…  相似文献   

18.
《出版经济》2004,(2):42-43
活动主题:满城欢庆 五载书缘——贺上海书城开业五周年!活动时间:2003年12月1日-2004年1月31日活动范围:上海书城本部、南东店、淮海店、东方书城活动描述:上海书城将在历时两个月的五周年店庆活动期间,以邀请各级领导参与出版社交流互动、为读者优惠让利、组织员工参与等多种形式,力争扩大上海书城在社会上和行业内的影响力、对员工增加企业的凝聚力、对外增强企业的竞争力!上海书城辉煌五年(一)以“书城成立五年回顾与展望”为主题举行新闻发布会、重点发布祝贺广告实施时间:03年12月5日——04年1月20日在行业内选取一家有代表性的报纸、…  相似文献   

19.
梁波 《天津档案》2007,(8):39-39
保定军官学校的创办 1911年10月10日,爆发了震惊中外的辛亥革命。袁世凯窃取革命成果,在北京就任临时大总统。当时的民国政府迫切需要创办一所军官学校,以培养急需的基层军官。同时,也为了继承并保留原先清政府所设的陆军兵官学堂学业未成的一些学生。为此,民国政府陆军部即开始筹划前清陆军兵官学堂及各陆军中学堂的恢复工作。是年6月初,经陆军部呈准设立兵官学堂。先设筹备处于北京,14日改成陆军军官学堂。[第一段]  相似文献   

20.
讲武精神     
创办于清末的云南陆军讲武堂,虽然是一所地方性的军事学堂,但在当时的军事院校中却较为正规,是成绩较突出、影响较大的一所军事学堂。讲武堂创办之际,正值日本陆军士官学校第六期中国留学生毕业回国,云南当局便任命大批回国留日学生为讲武堂教官。他们中的许多人在日本留学时就倾向革命,其中大多数是同盟会会员,如李根源、李烈均、顾品珍、方声涛、赵时康、唐继尧、刘祖武、李鸿祥、罗佩金等,他们采取多种形式在学生中传播革命思想,对学生进行爱国主义思想和民族气节教育。学堂特别开设了“伦理课”和“精神讲话”,教官们利用讲台向学员宣传…  相似文献   

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