心灵稻草

11月8日晴＂是谁/在这午夜歌唱/为我送来一缕温暖阳光/是谁/在这冷冷天空里/洒下一把温暖稻草/轻轻/落在我冷却的心上/为我挡去忧伤＂多年前读过的一首诗,谁写的,我已不记得了。这些文字,让我读出的,是一颗孤独寂寞的心,漂泊在苍凉无涯的清寒里,漂泊在感伤忧郁的诗行间。     

时光机

那阳光/碎裂在熟悉场景/好安静/一个人能背多少的往事/真不轻/谁的笑/谁的温暖的手心/我着迷/伤痕都好像变成了曾经——五月天《时光机》     

英雄

吓命有几回合擂台等着生死状赢了什么冷笑着/天下谁的第一又如何止干戈我辈尚武德/我的拳脚了得却奈何徒增虚名一个/江湖难测谁是强者谁争一统武林的资格/小城里岁月流过去清澈的勇气洗涤过的回忆我记得你骄傲的活下去     

西窗前的女诗人

对大多数人来讲,艾米莉一直是一个难解的谜,除了朋友在未经她同意的情况下,把她的6首诗作拿去发表之外,艾米莉生前几乎没有在美国文坛上留下任何痕迹。我谁也不是/你是谁/你也谁都不是吗/我们俩人成了一对/别说话/他们会赶走我们的/你知道     

沐浴在圣哲的灵光里

是谁/一片竹简/就可飞越两千年风霜//是谁/一句箴言/就能刺穿三万里云烟//也许/沉默就是唯一的答案/因为/征尘早已迷住了我们的望眼//那么/今天/就让我们一同     

《星星变奏曲》课内检测与课外迁移

课内检测一、注音1.凝望( ) 2.颤动( ) 3.朦胧( ) 4.闪烁( 　) 5.瓦砾( ) 6.矍铄( ) 二、默写1.谁还会/在夜里凝望/____________ 2.谁不喜欢春天/______/像星星落满天空3.闪闪烁烁的声音从远方飘来/__________ 4.谁愿意/看着夜晚冻僵/__________ 5.谁愿意/一年又一年/________ 三、课文内容回顾1.《星星变奏曲》是诗人________写的一首抒情小诗,诗人在静谧的深夜遥望星空,通过复沓的手法,连续两次发出"_______________     

牡丹江

谁在门外唱那首牡丹江/我聆听感伤你声音悠扬/风铃摇晃清脆响/江边的小村庄午睡般安祥/谁在门外唱那首牡丹江/我脚步轻响走向你身旁/思念的光透进窗/银白色的温暖洒在儿时的床 --题记     

抚摩长江——我们的民族之根

是谁/在一个民族的记忆里还澎湃着6000年前的声音//是谁/以6000年的水波锻铸着一个民族的灵魂//是长江啊,我们的母亲河//那么,今天就让我们泅过文字的河流/再次——     

80后诗歌联展

守在世界的最高处陈跃军/现居西藏/这是谁的笑声,这是谁的企盼这是谁的祈祷,这是谁的祝福我爬在冰冷的铁轨上等待火车从这里驶过近了近了也不知道我在等谁但我能听到心跳的声音热乎乎的血液,涌向我的心脏看到我,车轮似乎很惊喜它向我冲来,我一阵晕眩疼痛颤抖幸福地哭泣车轮没有     

留守孩子的“亲情家庭”

"谁愿意天黑了还自己一个人玩耍/没有妈妈在门口大喊着名字回家/谁愿意爸爸缺席家长会/没有了喜怒分明的表扬与打骂//我有爸爸/我有妈妈/他们都在城里/一直生活在我外面的世界里"     

三味课堂:指向儿童语文素养发展的教学 ——《王戎不取道旁李》课堂实录及评析

一、初读课文,读通故事 师:同学们,这路边的李子随手可摘,王戎为何不取?自由读读课文,注意读准字音. (生读课文) 师:读文言文既要读准字音,也要注意停顿.要在"谁做什么""谁怎么样"的"谁"后面停顿,(出示:王戎/七岁、诸儿/竞走取之、人/问之)看看这几句话,谁来读?     

宽容是一种爱

有一首小诗这样写道：＂学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。＂宽容是一种爱。18世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌,他们关于定比这一定律争论了9年之久,各执一词,谁也不让谁。     

《鬼吹灯之九层妖塔》——战斗值爆表!

<正>导演:陆川类型:动作/惊悚/奇幻/冒险主演:赵又廷/姚晨/凤小岳/李晨/唐嫣@洋葱头我就纳闷了,胖子那么个性鲜明的人物都给取消了,那么谁给八一当肉垫子?谁给八一扛装备?谁给八一挖盗洞……@盛夏之草原演员阵容挺强大的,就是不知道最终演技怎么样,能否还原原著小说的感觉呢?@步步看了电视剧版之后,对特效很失望,希望电影不要再延续三毛钱特效了,来点震撼感吧!     

一个仰望天空的小孩

我是一个在感到寂寞的时候就会仰望天空的小孩,望着那个大太阳,望着那个大月亮,望到脖子酸痛,望到眼中噙满泪水。这是真的,好孩子不说假话。而我笔下的那些东西,那些看上去像是开放在水中的幻觉一样的东西,它们也是真的。小A说世界上最寂寞的植物是柳,在明媚的春天她抱着满怀白色的心事,抖落在空气里,随着风飘,一点一点寂寞地白。我想也许我的前世就是一棵柳树,站在山冈上,在风中开出大团大团白色的寂寞。谁的寂寞/衣我华裳/谁的华裳/盖住我伤痕累累的肩膀/谁的明月/照我黑色的松岗/谁的孤独/挫疼山间呼啸的沧江/那是谁家寂寞小孩/头插茱萸…     

城市孤独

你的疼痛的深切/我当然不能理解/为什么我们离得远了/其实一直是近在眼前。是啊我就是我/我不能变成你/就连你在那儿独自苦斗/我也只能默默地注视。我们两人都经受着考验/而你究竟是我的谁/如果一切将从此崩溃/那么我又曾是你的谁。——冈林信康     

小学低段提前作文初探(下)

[句子训练] (一)把句子写完整。重点训练单句的三种基本句式:谁(什么)干什么,谁(什么)是什么,谁(什么)怎么样。 (二)把句子写通顺。 l.扩词成句。例:树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→我家院子里栽了两棵松树。 2.整理句序。例;好孩子/是个/小勇/懂礼貌/的小勇是个懂礼貌的好孩子。 3.按要求写句。例:(1)什么时候谁在什么地方干什么(2)谁是什么(3)什么怎么样 4.词语搭配成句。例: 老鹰停着一座大桥路边架起了一副眼镜     

少点铺垫 多点精彩——“认识几分之几”教学片断及反思

教学片断： 师：猴子兄弟俩,猴哥哥吃了一个西瓜的3/5,猴弟弟吃了这个西瓜的2/5,不知道到底是谁吃的西瓜多。兄弟俩争论不休．同学们,你们能够比较出它们两个谁吃得多吗？     

问答歌

1=》E暑 中速生动、有趣地 /———_、、/^、/一、\1 2 3 5 2最 好 看?往 上 卷?遮 住 脸?听 得 远?3 3谁的谁的谁的谁的 T 3 谁 谁 谁 谁 T 5 的 的 的 的 T 6 尾 尾 且 耳 T 5 巴 巴 桑 朵 蛐l蟛蛆2 0 呀, 兔子的尾巴短, 呀, 绵羊的尾巴扁, 呀, 马儿的耳朵短, 呀, 猴子的耳朵圆, 0 ,短、局短圆 2一巴巴朵朵 3一尾尾耳耳 —nU一 5一 ,长尖长尖 2一巴巴朵朵 3一尾尾耳耳 3～的的的的 羔谁谁谁谁 ,2 7,≠2长尖长尖3一巴巴朵朵4一尾尾耳耳4一的的的的4一鸟子驴咪4一小猴毛猫, 哟3一 啃继 娥3一 味坠 哎6一 哪昏看长脸远量好上住得生最往遮…     

风筝

/天上的风筝哪儿去了,一眨眼,不见了/ /谁把它的线剪断了,你知不知道/     

认知,透视世态百相

【经典视界】不要太在意别人怎么看,或者别人怎么想;别人如何衡量你,也全在于你自己如何衡量自己。谁怕死,谁就已经不再活着。——左伊默老是把自己当做珍珠/就时时有怕被埋没的痛苦/把自己当做泥土吧/让众人把你踩成一条道路。——鲁黎《泥土》