共查询到20条相似文献，搜索用时 11 毫秒
1.
阅读一篇文章或一部作品,会引发一些"感想",而将这些"感想"写成文字,这就是"读后感"。"读后感"不同于"文学评论"。"文学评论"重在客观地评价作品,而"读后感"则带有读者个人的感情色彩。读者有感而发,随想而录,议论所及,起于作品,也源自感受。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联著名的长篇小说。小说主人公保尔·柯察金是位传奇式英雄。他奋战沙场,出生入死,重建国家,舍身忘我,直到双目失明、全身瘫痪,仍矢志不渝,生命不息,战斗不止。保尔的英 相似文献
2.
《中学课程辅导(初一版)》2003,(12):11-11
人生,总会有风风雨雨。但我要感谢风雨,我对生活充满感激。曾经的我是个弱不禁风的小女孩,遇到困难眼泪就像黄河之水滔滔不绝,一发不可收拾,我恨透了老天的不公平,正当我一蹶不振时,朋友递来了一本《钢铁是怎样炼成的》。我小心翼翼地翻开它,映入我眼帘的是主人公 相似文献
3.
《钢铁是怎样炼成的》这是一本让人读后感觉荡气回肠的书,这是一首英雄的颂歌。这本书,我不知道看了多少遍。它是我最喜欢的课外书。 相似文献
4.
我看了好几遍《钢铁是怎样炼成的》这部小说,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能背诵出来呢! 相似文献
5.
6.
7.
在那小小的“自由世界”,我的一个又一个梦想实现了。童话类的,科普类的,励志类的,小说类的……无不令我痴迷陶醉,有的我已看过好多好多遍,仍手不释卷。比如《钢铁是怎样炼成的》,每每我那梦想的精灵都引领我畅游,令我兴奋,回味,遐想。 相似文献
8.
人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”[编按] 相似文献
9.
【原著简介】《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部自传性质的长篇小说,是作者对自己一生经历的提炼和概括。这是一首英雄的颂歌,一部荡气回肠的励志佳作。该书真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷,塑造了保尔·柯察金执著于信念而坚韧不拔的崇高人格,生动地告诉我们生命的真正意义是什么. 相似文献
10.
大半个世纪前那战争的弥漫硝烟早已散尽，那如火如荼的革命斗争也成为永久的历史。然而它们背后，总会有一些东西不会被历史长河冲散，反而会日益滑润光泽，凝成历史永恒的定格。譬如，那本书——《钢铁是怎样炼成的》。 相似文献
11.
董路平 《阅读与作文(高中版)》2005,(12)
毅力乃成功之本,是一种韧劲,一种积累。荀子有云:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示的惊人的一股力量,有了它,人们就不会向挫折和困难低头,而会坚强地面对。读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后,我才领悟到:一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。就说这本书中的主人公保尔吧,他的一生非常坎坷,然而他凭什么使自己继续生活下去呢?是毅力。毅力给了他无穷的力量,老天也使他有了三次生命。像他这样,十几岁就立足疆场,英勇杀敌,热爱祖国,在战场上,他被砍了好几刀都大难不死,为什么?是毅力。年轻的… 相似文献
12.
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说,主要描写了十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的经历。作者尼·奥斯特洛夫斯基出身于乌克兰的一个工人家庭,由于家境贫寒,他只念过三年书。十月革命胜利后,他积极投身于保卫苏维埃政权的斗争,成为骑兵团的一名战士。后因身负重伤,转业到地方,不久,在与洪水的搏斗中,得了伤寒和风湿症。二十三岁时,全 相似文献
13.
冰河消融，枝条吐芽的早春，２０集电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》炉火般映红了中国千家万户的电视荧屏，“保尔·柯察金”的名字和“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业──为人类的解放而斗争。’”这段名言无数次在人们耳边回响。《钢铁是怎样炼成的》的人物和故事对于大多数中国人已不再陌生，这部曾经深深影响几代中国人的成长道路的名著，在它… 相似文献
14.
尼古拉·奥斯特洛夫斯基（1904～1936）,前苏联著名作家,自1934年《钢铁是怎样炼成的》出版问世以来,他就同小说主人公保尔·柯察金一道,成为许多青年的楷模。 相似文献
15.
一、教学目标
（1）了解内容,识记名言警句。（2）熟悉精彩片段,评价作品中人物形象的典型意义,理解作品的艺术价值。（3）学习保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 相似文献
16.
前苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,是一部不朽的经典著作。作品以恢弘的场面、感人的情节、生动的人物形象,影响了一代又一代的青年,再现了苏维埃青年成 相似文献
17.
18.
周晓平 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(43):29-31
文章以整本书阅读教学为主要研究对象,以《钢铁是怎样炼成的》阅读教学为例,通过“拉网式通读”“分拣式品读”“聚焦式思读”“延伸式用读”四层次阅读,实现提升思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性的目标,促进语文核心素养落地。 相似文献
19.
阅读教学是提升学生语文素养,促进学生文化底蕴形成的重要途径.整本书阅读自从被应用在语文阅读教学之后取得了良好的教学效果,使得更多的学生学会了如何有序开展整本书或者一类书的阅读.《钢铁是怎样炼成的》是一本经典著作,被誉为超越国界的文学作品,是引导现代年轻人追求理想的教科书.利用《钢铁是怎样炼成的》对学生开展整本书多元... 相似文献
20.
庄瑞兰 《中国小学语文教学论坛》2008,(3):28-30
《生命 生命》是人教版教材四年级下册第5单元的第3篇课文，感受生命、珍惜生命、敬畏生命是本单元的主旋律。这篇课文语言简洁，含蓄深邃，引导学生思考人生、感悟生命是教学重点，但对于四年级的孩子来说，难度较大，庄瑞兰老师采用以下四个环节教学：（1）创设情境，感知生命。（2）字词切入，梳理脉络。（3）导读赏析，品味语言。（4）移情体验，升华情感。让学生以自己的个性体验感应文心脉搏，实现工具性与人文性的扎实统一，语言与精神同构共生，浑然一体。 相似文献