语文老师的庆幸与其他

我一直都在庆幸自己是一位语文老师。教学中能有那么多的情意可以表达，有那么多的思想可以交流；教学中有那么多的知识可涉猎，有那么多生活可以去体验；教学中教师可以说、笑、逗、唱，学生可以想、练、做、打（指辩论）……真是其乐无穷，其趣也无穷矣![第一段]     

做学生喜欢的语文老师

生活中不能没有爱,教育不能没有爱,语文教师尤其不能没有爱,如果每一天我们都在满怀着爱与激情在教学,那么你肯定已经成为一个学生喜欢的语文老师了。     

我最喜欢的一位语文老师

在我的理想中，最好的语文老师应该具有诗一般的特质，他能感染着、陶冶着、引领着学生与同伴，漫游书海，让你因对比而焦灼，让你寻到久违的感动，让你在“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”的诗意中思绪翩跹。在与他交流中，你也许会惆怅，会担陇，会无奈，会惊喜，会焦急，会内疚。这样的老师是我最喜欢的语文老师。     

语文老师的幸福

女儿打来电话问,妈妈在干什么呀？我说,在看学生随笔呢。她说,你真幸福啊。我一惊。继而一想,是啊,我多幸福!作为语文老师,我何德何能,能欣赏到那么多或稚嫩或成熟的文字与思想!可是,平时我珍视这种幸福了吗？似乎没有,我更多的是把批改随笔当成了一种负担。     

语文老师的数学课

刘雪梅老师班的学生，都像她一样聪明可爱，文质彬彬，喜欢看书学习，各门功课在全年级遥遥领先。但大多数孩子都不大喜欢运动，身体素质较差，平日里不是头疼，就是脑热，经常因病耽误上课。这不，学校春季运动会就要开始了，刘老师班里却几乎没人报名参加。这下她可着急了，一向最有办法的她，会怎么办呢？只见刘老师在办公室沉思了一会儿，     

刍议语文老师范读

＂老师,您给我们读读吧!＂这是学生们常常恳求老师的一句话,每学一篇课文,学生们总是盼望老师范读给他们听,然后会津津有味地模仿老师的神情、语调、情感等朗读起来,范读就像石激碧水一样激起了学生们的读书热情,也使他们对语文学习兴趣盎然。     

爱上语文老师

奶奶在厨房里准备晚饭的时候．孙女迪娜放学回来了。 “迪娜,今天在学校过得怎么样？”奶奶问。“奶奶,”迪娜显得既兴奋义有点害羞．“我爱上了一个人。”     

做热爱语文教学的好老师

<正>读了李光烈老师的《让学生爱上语文》,心中很有感触。我想,要让学生爱上语文、爱上语文学习,首要的条件是语文教师要热爱自己的语文教学。李光烈就是一位热爱语文教学的好老师。几十年如一日,坚守在教学的第一线。     

语文老师的含意

二○一六年教师节,习近平总书记重回母校北京八一中学看望师生,谆谆寄语"广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人"。老师可以说是国家兴旺发达,民族再创辉煌的基石。做老师责任重大,做语文老师就更使命光荣。语文老师承接着更多的内涵,不仅引领,还有传承,传承我国优秀的文化传统。那怎样才能担当语文教师的责任呢?     

语文老师要有素材意识

老师们在备作文课时常常为找不到合适的题目、合适的写作素材而犯愁。我在学校时,什么时候最吃香？备作文课时最吃香。这时,老师们不请自来——请教我写什么,怎么写。有一次写“踏青”,可是杨老师的班里有两个学生没参加,他们写什么呢？我眉头一皱说：“我给他们二人出个题：《那天,家里只有我自己》。”结果这两个人写得还真好！     

我的语文老师

前天晚上和朋友一起吃饭,席间诗人李庄说起他的高中语文老师.我想到的是我初中的语文老师李平增.     

我的第四任语文老师

你是我的第四任语文老师,初次看到你时,心里暗暗吃惊你的年纪,比我大不了多少。年纪轻轻的你,能够教好我所热爱的语文吗?不免有所怀疑。     

爱上语文老师

奶奶在厨房里准备晚饭的时候,孙女迪娜放学回来了。 “迪娜,今天在学校过得怎么样？”奶奶问。 “奶奶,”迪娜显得既兴奋又有点害羞,“我爱上了一个人。” “可以告诉我是谁吗？是不是上次和你一起做家庭作业的帅小伙子？”     

赠人玫瑰 手有余香——做学生心目中喜欢的语文教师

作为一名教师就要放下架子,把学生放在心上",蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课",关注学生情感体验,让他们感受到被关怀、爱护的温暖;尊重和理解学生,宽容、不伤害他们的自尊心,这样才能做学生喜欢的老师。     

一个语文老师的幸福

我喜欢接三年级,喜欢从三年级开始带大一帮孩子,与他们共享＂在语文中成长＂的过程。每天用亲切的目光抚摩这些可爱的孩子,我总有一种幸福的感觉。     

语文老师应该像中医

教者顺其性之所近以深造之,各如其量而可矣。——王夫之《四书训义》卷十     

语文老师的秘密

三名同学的习作近似胡言乱语,老师却小心翼翼地给了个良,为什么?你知道语文老师的秘密吗?我的学生中不乏一批另类写手。有个看来十分文静的女孩子在《最难忘的一件事》中写道:我的记忆是一只美丽的木匣。打开它,里面放着许     

语文教学，老师且慢

有个人被派去牵蜗牛。蜗牛的速度太慢了，憋得他是胸发慌眼冒火。气过恼过之后，这个人干脆跟在蜗牛后面走。一路上他尽情地欣赏蓝天白云红花绿草这些平时难得注意的优美景物，心境豁然开朗，过得很是舒适惬意。语教学同样需要如此，老师不要像牵着蜗牛赶路，急急匆匆；而应像跟着蜗牛散步，慢慢悠悠。     

做个让学生动心的语文老师

一直努力着,试图做个让学生“动心”的语文老师。要让学生“动心”,其实并不需要美丽动人的外表,只要你做到以下几点即可： 一、教会学生动手 不动笔墨不读书。要让学生“动心”,必须先让学生“动手”。在读书时学会圈点批画,在动手中勾画出重点,勾画出疑难,勾画出最喜欢的句子,勾画出最感动的句子……,用手在书中留下痕迹,也在脑中留下一些印象。     

中职语文老师的魅力

中职语文老师要成为受学生欢迎和爱戴的老师,要从三个方面增强自身的魅力：1.人格魅力;2.学识魅力;3.教学魅力。