语文课堂向时间要质量

作为一名基层学校的教学管理者,在听了不少的了解课、教研课、公开课后,发现有不少语文课总是"拖堂",教师总把握不好课堂40分钟,以致影响课堂教学的效率.语文课堂向时间要质量,这是个永恒的话题,特别是当今实施新课程标准,各种新理念、创新设计扑面而来的情况下,我们更需要冷静地反思一下"40分钟不够用"的原因,并提出可行的对策,为此,笔者罗列了以下几种用了大量时间,却收效甚微的现象,以求共同探讨.     

浅谈化学教学中的“跑偏”现象及对策

笔者在这几年中,参加了不少化学新课程课堂教学展示活动,看到了很多,也学到了很多,同时也发现了一些笔者认为可能与新课程方向不符的"跑偏"现象,现结合教学实际略呈浅见。一、"跑偏"现象扫描"跑偏"现象之一:"眉毛胡子一把抓"——化学教学目标,通常指与学生智力发展有关的认知目标,与学生情绪体验相联系的情感目标以及与学生实验技能发展有关的技能目标。在教学实践中,不少教师常常无视学情的差     

关于幼儿园“双语教学”的讨论

编者按:"双语教学"是目前幼儿园的热门话题,不少幼儿园已经进行了好几年的"双语教学",还有不少幼儿园对此跃跃欲试.我们认为,对"双语教学"一哄而上,将此作为招徕生源的手段是不可取的,对它视而不见也不应该.有条件的幼儿园,可以将"双语教学"作为研究课题,有步骤地开展,不具备条件的幼儿园以慎重为妥.国内不少专家、学者担心:盲目"跟风"进行"双语教学",最终可能的结果是不仅损害了幼儿的眼前利益,而且还会影响幼儿今后的发展.这种担心是有道理的.     

“互联网+”初中写作有效课堂构建策略探究——以七下“学习抒情”专题直播写作教学为例

随着网络教学的大面积开展,"互联网+教学"模式在给当前的教育带来机遇和发展的同时,也逐渐暴露出许多不足,给教师带来了不少挑战。作为语文教学的一大难题,初中写作教学在疫情下也遭受了巨大的挑战。受到诸多因素的限制,不少教师直接将传统课堂的教学方法、内容照搬到网络作文教学当中,导致"一言堂"、互动少、学生兴趣降低和学习效率低下等问题愈发严重。针对网络写作教学的现状,笔者以七下"学习抒情"专题直播写作教学为例.     

生成性教学的内涵分析及实践反思

近几年生成性教学备受关注,相关研究也取得了不少成果。如:对"预设"与"生成"关系的研究、对生成的教学设计研究、对生成的策略研究等。然而,目前有关生成性教学的研究仍存在一些问题:对生成性教学本质内涵缺乏统一认识,给生成性教学的理论研究造成了不少思维困惑     

学习语文应是一种享受

提起语文教学,不少语文教师总是皱眉头,这首先是语文教师教学技巧不够,使得不少学生感觉语文难学,形成了一种"教师怕教,学生怕学"的恶性循环.激发学生学习语文的兴趣,让学生学习语文成为一种享受,语文教师责无旁贷,下面谈一谈自己的心得体会.     

浅谈新课改背景下的有效教学

我们知道,新课改的一个重要目标就是"轻负高质",要做到"轻负高质"就必须走"有效教学"之路。现在有不少学校陷入了这样一个怪圈:要提高教学质量似乎就要加班加点增加学生负担,要减轻学生负担似乎就会影响到教学质量。其实,陷入这     

学校“精细化”管理中的三个不等式

当前,源自企业的精细化管理思想在校园里方兴未艾,风起云涌,精细化管理业已被理解和演变为"数字化"管理。然而,现实中不少学校的"精细化"管理越来越精细,甚至步入了误区,把精细化等同于量化、复杂化、程序化,这在一定程度上阻碍了教师专业化成长,成为学校发展的"绊脚石"。学校管理者有必要     

初中物理探究性教学实践与反思

<正>一、初中物理科学探究教学中存在的问题和新课程改革"亲密接触"了几个年头,在实施课改的过程中栽过不少跟头,也走了不少弯路,在科学探究的教学方面还存在一些问题,对科学探究的教学操作不到位,影响了课改精神的落实。(一)所有的教学内容都采用科学探究模式。科学探究是新课程倡导的一种新的教学方式,但在听课的过程中发现有些老师一"探"百了,将所有的教学内容采用     

大学英语分级教学的必要性和可行性初探

一、当前大学公共英语分级教学的现状从1999年开始,我国高校开始持续扩招,高等教育从"精英"走向大众。不少学校人数在几年内翻了一番。随着大学门槛的降低,大学生英语水平的参差不齐愈来愈明显。不少班级的英语成绩分布出现了明显的双峰曲线。在公共英语教学中,常常出现     

活用教材

教材·教师 "教了几十年书,现在不知道咋个教了!"在本轮课程改革的巨大变革面前,不少老师发出了无奈的慨叹.     

农村初中节约型化学实验教学分析

<正>随着新课改的不断深入,国家为农村中学的办学建设加大了投入力度,配备了不少教学设施,实验教学条件有了一定程度的改善。但毕竟农村中学家底薄,实验室里的药品、仪器数量有限,要让更多的学生有实验的机会,不是一件容易的事。为了进一步搞好农村初中化学实验教学,我从"节约"思想出发,做了不少工作,称之为:"农村初中节约型化学实验教学。"下面本着节约的思想,从化学药品、仪器、实验的改进等     

正确看待少数民族“双语”教学工作中存在的问题

少数民族"双语"教学是新疆教育的重点工作之一。目前,少数民族"双语"教学工作取得了显著的成绩,但也存在不少问题。如何看待这些问题是人们非常关注的话题。文章就"双语"教学的定义和动因、民族语言的保存和发展、幼儿教育定位、数量和质量关系、在职教师转型、"双语"教师队伍建设等问题提出了见解。     

优化教学过程,整合教学资源——如何采取有效措施提升高中政治教学成效

<正>在高中政治教学中,许多教师面临"高投入、低产出"的困境,教学工作中投入精力不少,花费时间也不少,但实际教学成效却长期在低位徘徊。对这一状况进行深入分析可以发现,部分教师在高中政治教学中存在诸多不足,教学环节延伸、课堂探究组织、理论联系实际及教学空间拓展等方面没有充分优化,导致高中政治教学枯燥乏味,学生的学习积极性低下,     

在课例反思中提升课程意识

正自新一轮基础教育课程改革实施以来,不少教师已经建立起初步的、朦胧的课程意识,具体表现为教师们已经从单纯地关注"怎么教"逐步转向综合性地思考"教什么""为什么教""怎样教""如何评价"。值得关注的是,虽然一些教师已经建立了初步的课程意识,但绝大部分教师对课程意识的内涵、价值、要素等的认识不够清晰,不能自觉     

让学生爱上阅读

"读书百遍,其义自现"、"读书破万卷,下笔如有神"等诗句无不强调了博览群书的好处。《语文课程标准》也要求:"1至2年级学生课外阅读量不少于5万字,3至4年级学生课外阅读量不少于40万字,5至6年级学生课外阅读量不少于100万字"。可见,阅读能力对于一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。那么,怎样才能让学生真正爱上阅读呢?     

精选专题 重视概念 加强实验——关于如何高效地进行高三生物学科第二轮复习的对话

正高三复习教学,任务十分明确:为向高校输送素质高、能力强的合格人才而教。但面对"如何高效地进行高三生物学科第二轮复习"这一问题,有不少年轻教师心里没底,也有不少老教师心中犯难。日前,朱国容、龚荔群、郑萍3位教师就此话题展开了坦诚的对话,以下是此次对话的要点。     

"文"为归宿,从"言"出发--谈中学文言文教学"文"与"言"的关系

中学文言文教学,"文"与"言"的关系历来为广大教师所关注,不少文章对此进行了讨论.所谓"文"是指字词句中所蕴含的思想感情、文化底蕴等人文因素;所谓"言"是指字词句本身的意义或作用.教学中教师对二者关系的处理往往把握不当.北京师范大学王宁教授在最近由该校举办的中国传统语言文字学高级研讨班上明确指出:"文言文教学要回归到思想上,但一定要从语言出发."依笔者理解,简言之就是"文"为归宿,从"言"出发.     

谈谈初中数学教学中的“转差”经验

<正>由于种种原因,不少学生讨厌数学课,同时也出现了不少数学"差生",大面积提高教学质量,转化"差生",是数学教师不可回避的责任。我结合几年来的初中数学教学实践,谈谈转化数学"差生"的经验。一、认真分析,全面了解,掌握数学"差生"的主要特征1.基础差,长期处于被动学习状态。小学数学学习,偏重单向思维,只问结果,少问原因。进入初中阶段,学习内容发生变化,学习方法没能及时转变,造成     

谈谈语文教学中的读背训练

教育界不少教师对传统的教学方法"背诵"不够重视,甚至把它与"死记硬背"简单地画上等号而加以摒弃。而今,在大力提倡培养学生语文素养的今天,我们对传统的"背功"有了新的认识,中学生要有"死记硬背"之功,读背出素质。