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最近,省教育厅、卫生厅和省体委联合召开了江苏省“全国优秀班主任”表彰大会。我省一百零六名“全国优秀班主任”欢聚姑苏,畅谈体会,交流经验,研究工作,共表决心。他们的先进事迹十分感人,他们的工作经验十分丰富。集中为一句话。就是对人民的教育事业富有献身精神和创造精神。一个优秀的班主任就是一个教育专家。他们的经验是行动着的有中国特色的教育学。我们要认真地向他们学习,把全省中小学班主任工作提高到一 相似文献
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江苏省一百零六名“全国优秀班主任” 《江苏教育》1984,(18)
五月十三日,江苏省“全国优秀班主任”表彰大会在苏州市隆重举行。省政府领导同志和省委宣传部、省教育厅、卫生厅、体委的负责同志出席了大会并发表了热情洋溢的讲话,表达了党和人民对全省二十四万中小学和师范学校班主任的衷心感谢和殷切期望。我们来自大江南北的一百零六位“全国优秀班主任”,手捧着光彩夺目的金质奖章,深深感受到作为一名教育园丁的无尚光荣,更加体会到我们肩上责任的重大。此时此刻,我们的心和全省班主任的心在一起跳动,我们有千言万语要 相似文献
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江苏省一百零六名“全国优秀班主任” 《江苏教育》1984,(6)
五月十三日,江苏省“全国优秀班主任”表彰大会在苏州市隆重举行。省政府领导同志和省委宣传部、省教育厅、卫生厅、体委的负责同志出席了大会并发表了热情洋溢的讲话,表达了党和人民对全省二十四万中小学和师范学校班主任的衷心感谢和殷切期望。我们来自大江南北的一百零六位“全国优秀班主任”,手捧着光彩夺目的金质奖章,深深感受到作为一名教育园丁的无尚光荣,更加体会到我们肩上责任的重大。此时此刻,我们的心和全省班主任的心在一起跳动,我们有千言万语要 相似文献
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吴昌蘅 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(4)
一个优秀的班主任,常被人们称颂为教育的专家,这是因为他们能巧妙运用教育教学规律塑造一代新人。归纳他们获得成功的经验,无非是很善于在“爱”“察”“韧”三个字上下功夫。所谓“爱”,即班主任对教育事业炽热的爱,对每个学生投入以严父、慈母般的爱。“爱”是贯穿在每一位班主任工作中的一条红线。班主任热爱学生,这是古今中外教师最起码的素质要求。苏霍姆林斯基说过:“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,感到和孩子交往 相似文献
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一个优秀的班主任不仅要具备一般教师应有的思想政治素质、职业道德素质、业务素质、教育科研能力 ,还应具备从事班级管理工作的相应素质。根据多年的班主任工作实践和理论思考 ,我认为 ,班主任要搞好班级工作 ,取得良好工作效果 ,必须突出具备如下四种素质 : 要具备高超的育人艺术 班主任作为班级工作的组织者、领导者 ,他们的主要职责不仅仅是传授知识 ,更重要的是管理班级、教育学生。因此 ,一名优秀的班主任绝不能只满足于当“经师” ,更要当“人师” ,要努力做学生生活的导师和道德的引路人 ,教育的“行家里手”。 全国优秀班… 相似文献
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“班主任”在中国所有的主任建制的系列中,是最具体、最繁琐,但同时也是最受人尊敬的“主任”。追溯我国一些名的优秀班主任:李镇西、魏书生、任小艾、钱德仁、蒋自立、窦桂梅、丁如许,他们的工作历程和经验,最根本的一条就是坚持“以学生为本”。由此可见,做一个好班主任的前提,就是“以学生为本”。 相似文献
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王永芳 《中国基础教育研究》2007,3(8):18-19
前苏联教育家马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”也有人说:“一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条:而一百位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生。”爱是教育的基础和前提,只有热爱学生,才能走进他们的心灵,在从事多年的班主任工作中,我深深地体会到了爱的教育作用。 相似文献
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王文彦 《北京教育(高教版)》2007,(5):14-14
班主任工作是一项繁琐而又富有思想性、知识性、科学性、艺术性和创造性的工作,“一个优秀的班主任,就是一个教育专家”。班主任队伍建设应是教师队伍建设的重中之重。 相似文献
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五月十三日至十六日,由省教育厅、卫生厅和省体委联合召开的省“全国优秀班主任”表彰大会在苏州市隆重举行。我省106位光荣入选的全国优秀班主任和各市教育局负责同志参加了会议。十三日上午,表彰大会举行授奖仪式。副省长杨詠沂、省委宣传部副部长林敏端和省教育厅、卫生厅、省体委及苏州市委、市政府的负责同志给省“全国优秀班主任”转授了金质奖章、证书和奖品。杨副省长在讲活中,首先代表省人民政府以及全省人民,向106位省“全国优秀班主任”致以热 相似文献
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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在谈到班集体建设时强调:一个优秀的班集体的教师不应是一个“发号施令者”,而应是以高超的教育艺术,使学生“把教师的意图当作自己的意图提出来,并加以实行。”创建一个团结向上、富有活力的团队,不仅仅需要班主任教师的付出,更多的应把学生摆在主体的地位,满足他们发展的需要。激发他们用自己的双手和智慧来创建班集体。因此,实施这些构想的一项重要工作就是组织学生自己“当家”做“主人”。 相似文献
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班主任工作动力就是来源于一个“爱”字:热爱党的教育事业,热爱班主任工作,喜爱自己的学生。“如果学生是一个个含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放。” 相似文献
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在全省中小学优秀班主任表彰大会隆重开幕的时侯,我谨代表中共湖南省委和湖南省人民政府,向被评为全国、全省优秀班主任的老师们表示崇高的敬意,感谢你们对我省教育事业、对培养新的一代所作出的宝贵贡献! 胡耀邦同志曾经指出:“教师的劳动十分艰苦又十分崇高。”班主任的工作尤其如此。 相似文献
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对一位优秀的班主任来说,只有在实际工作中才能体现出自己的价值。班主任工作不仅关系到学校教育教学质量的提高,更关系到学生的整体发展水平和发展方向。在长期的班主任工作中,我既带过生源优秀的班级,也带过以中低分生源为主体的“后进班”,十多年的从教经验和深入思考,使我更加坚定地认识到:做好个别教育工作,才能使全班整体发展。一、关注“乖孩子”他们,对老师敬而远之,和同学若即若离,他们沉默、老实、保守、顺从,自卑而意志脆弱,谨慎而墨守成规,平凡而兴趣狭窄,是老师心目中“不会有问题”的一群。发展下去,他们很容易失去思维的灵性… 相似文献