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每—年,对于世界和国家来说,都是波澜壮阔的.可是对于每一个家庭来说,更多的是平淡.想起前不久央视记者的调查提问:你幸福吗?我的答案是:幸福!生活中有许多微小的幸福,串起平淡日子里的微幸福,生活就会像花开一样美好.
过去的一年,我们一家人都取得了不错的成绩.有一个温暖的家,才能够把工作学习做到最好.我在工作上一直很努力,暑假期间,领导派我去外地培训,感觉自己收获很大.这一年,我进步了,还被评为"骨干教师".丈夫亲自下厨,张罗了一桌好饭,算是为我庆贺.他今年通过自己的努力,调到了自己喜欢的工作岗位上,也非常满足.最值得庆贺的是女儿,每次考试都稳居班里的第一名.她挥着小胳膊说:"下次我要拿全校第一名,耶!" 相似文献
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“你幸福吗？”这是当前颇为流行的一个提问。潘秀珍感到“很幸福”,因为她很热爱医生这个崇高的职业,她的幸福还在于,运用自己的医疗技能和科学管理能力,治好了许许多多的患者和带出了一流的医院。 相似文献
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1963年11月20日,肯尼迪总统遇刺身亡. 1968年10月,嫁给了希腊船王阿里斯托特·奥纳西斯.后阿里斯托特病逝,她就一直与钻石商人莫里斯·坦波斯曼幸福地生活在一起. 相似文献
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道德与幸福有何关系?有道德的人一定会得到幸福吗?康德论述了实践理性的二律背反,将道德与幸福统一于至善,提出了著名的三大公设,在今天仍然给了我们有益的启示。 相似文献
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沙漠是大自然博物馆里的一个主馆,我进去、出来,又进去、又出来.走过了一段人生之后,置身于此地,遐想联翩.我不禁问自已:是她老了还是我年轻?是我老了还是她年轻?我顿时有所感悟:你要是爱她、亲近她、呵护她,它还会年轻;你要是冷落她、作践她、摧残她,她就会衰老,继而露出狰狞的面孔,阴森森地向你逼过来……而我,若是得到关爱和呵护,我也会很年轻. 相似文献
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"过一种幸福完整的教育生活"是新教育的核心主张。教育幸福的源泉在哪里?本文主要谈如何让幼儿园成为幸福校园?如何让教师、幼儿、家长畅享教育的幸福,过幸福完整的教育生活。 相似文献
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一位母亲因为意外失去了唯一的儿子,悲伤过度而不思饮食.她向镇上的智者求助,只要能让儿子复活,她愿意付出任何代价.智者让她去寻找快乐的芥末种子,它必须来自完全没有忧伤的幸福家庭.
她知道镇子上每一家的故事,每个故事里都有悲伤的插曲.于是,她决定远行.她来到另一个看起来很富裕祥和的镇子里,敲开了一扇有漂亮花园的大门.当她询问人家是否完全幸福时,女主人哀伤地摇了摇头,噙着泪水说她年幼的儿子刚刚查出来患上不治之症.她来到另外一家,这户人家的房子看起来很气派,没等她敲门,门已经打开,出来的一对男女行色匆匆,她忙问是否有事情发生.他们头也不回地答道,八十岁的老父亲刚刚因为跌倒骨折了. 相似文献
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范冰冰是目前红得发紫的一位演员,她给自己的幸福指数打了一个分数：100＋。她说,在没有出道前,她不觉得当演员有什么幸福感,每天遭受着希望的幻灭和身心的疲惫。为了生存．她还得向父母拿钱．做一些自己不愿意做的事情。但自从走红后,她再也没有向家里拿钱,而且经常可以寄一些钱给家里．也不会去做有违自己心意的事情。她说：我终于明白,幸福就是有能力去拒绝． 相似文献
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李津军 《大科技．科学之谜》2001,(2):29
世界上什么东西才能使人感到幸福快乐?
有许多人觉得:那些拥有很多的财富、很高的地位、事业成功顺利、家庭和谐稳定的人,他们一定是幸福快乐的.…… 相似文献
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何怀宏 《科学对社会的影响》2002,(1):44-45
科学技术能否给我们带来更多的幸福?我想,首先我们可以考虑这个问题的提法本身:这个问题是否已隐含这样的前提--凡能给我们带来快乐幸福的东西就是好的、值得肯定的?其次,我们还可考虑如何理解这里所说的"幸福",这幸福完整吗?包括人格、德性吗?包括生活的质量、人的全面发展吗?还是主要是注意其中的快乐成分、甚至主要是经济的发展、功利和物质主义的快乐? 相似文献
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在老妈的同龄人中，我觉得她属于儿女孝顺、夫妻恩爱、衣食丰足的幸福一族。挺长一段时间里，我一直认为在构筑老妈晚年幸福大厦的系统工程中，我当之无愧地充当了一位总设计师的角色，功不可没。比如20世纪九十年代初我就送她去新马泰旅游；中国人刚认识保险的重要，我就为她买了十大疾病 相似文献
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