也谈教学案例反思

随着《课标》精神的深入人心,在语文课堂中拓展阅读资源也越来越受语文教师的关注,它为语文课堂打开了通向大千世界的一扇扇天窗。但在开发与利用拓展阅读资源的过程中,许多老师由于对于开发拓展阅读资源的意义与作用认识不清,导致对拓展阅读资源的选择和运用出现不少问题,有些甚至是本末倒置的做法。下面我就从教学实践中捕捉到的一些课例来加以探讨与分析。     

教学案例与反思的写作例谈

教学案例是老师课堂教学行为与学生课堂学习状态生成的一种过程。它贴近老师的教学实际,直接反映老师在教学实践中的一些成功之处或某些教育思想、教学方法的缺失。因此,教学案例成了老师反思教学,研究教学的第一手材料;成了老师相互交流的重要媒介;成了老师之间平等对话的有效文本;成了老师实现优势互补的不竭之源。有了教学案例,就有了教学中的经验或不足,有了经验或不足,就有了总结与反省,即对案例的反思。案例反思是对教学中出现的“亮点”或“败笔”进行思考、总结和改进。案例反思不是评价一节课的优劣,而是从观察与思考的角度,为今后…     

教学案例与反思的写作例谈

教学案例是老师课堂教学行为与学生课堂学习状态生成的一种过程.它贴近老师的教学实际,直接反映老师在教学实践中的一些成功之处或某些教育思想、教学方法的缺失.     

高校计算机辅助教学现状的反思与展望

本文在通过两次制作多媒体应用软件的基础上,总结现有计算机辅助教学的经验,对高等学校计算机辅助教学的现状和发展进行了探讨,得出了一些有意义的结论。     

初中英语教学案例与反思

"课堂教学永远是一门遗憾的艺术"。我们只有认真地反思我们的教育教学现状和我们的教学实践,才能不断地发现问题、分析问题、解决问题。反思有助于教师形成自己的教学风格,能使他们真正成为学者型、专业型、研究型的教育者。充分调动和发挥学生的主体作用,让学生乐于开口,勇于实践,让每个层次的学生都有所收获,以达到实施素质教育的目的。     

反思与创新:新时期再谈高校机关作风建设

高校机关作风建设经过近20年的发展,取得一定进步,但仍存在着一些亟待解决的问题。本文重点探讨创新高校机关作风建设的具体路径。     

Colours教学案例与反思

本文结合笔者执教的一节三年级英语口语课,分析了学生在操练重点句型时“无话可说”的现象,并提出课堂中要尊重学生的个人感受和见解,重视学生已有的经验和知识,用开放式的教学理念优化课堂教学。     

计算教学案例与反思

计算是“数与代数”领域的一项重要内容,在小学数学教学中历来都十分重视。新课改的今天,计算目标的定位不仅让学生获取有关计算的知识,更重要的是发挥学生学习的主动性,发展学生的思考能力,培养学生对数学的情感,促进学生学习的可持续性发展。结合苏教版国标本教材小学数学五(     

案例教学反思

案例教学是教师根据教学目的的需要,以真实的生活情境或事件(案例)为题材,通过教学互动等方式展开的教学活动。案例教学法自从20世纪初期被美国哈佛商学院倡导用于管理教育以来,已被公认为是一种行之有效的教学方法。本文以下面一节案例教学课为例,谈谈案例教学的几点认识。案例题目:从放东西说起——主次矛盾原理教学。上课伊始,教师先展示案例,并发动学生积极思考,然后结合教学内容,深入浅出,把深奥的哲学原理讲得十分透彻、形象。这既解决了教学任务,又展示了案例教学在课堂上的魅力,一举两得。教具:一只广口瓶,一些大小石块     

创新作文教学案例与反思

大多数学生一提到作文就头疼,作文的创新更无从谈起,这让我深深地意识到作文指导的重要性,为此,几年来我尝试着改革作文辅导的方法,取得了一些效果。下面通过《猪八戒照镜子》一课,谈谈我的一些做法。     

英语阅读课教学案例与反思

本文就中学生在快速阅读中存在的实际问题,分别从语篇分析及快速阅读方法两个不同的角度,简要说明了语篇的重要性、语篇的衔接与连贯、句与句,段与段之间的逻辑关系、快速阅读的先决条件,关键因素及科学训练方法,目的在于帮助学生树立自信心,掌握正确阅读方法,提高快速阅读效率。     

初中英语教学案例分析与反思

一、活动目的 通过列举污染源,学生更清楚当前环境的不尽如人意,保护环境刻不容缓,从而使学生增强保护环境的意识。他们动脑筋,想办法,积极讨论保护环境的措施,在不知不觉中提高英语语言运用能力。     

教学案例的审视与反思

在教师教育中，案例方法的应用起源于20世纪的二三十年代，相对于其他专业教育领域，其影响力有限。然而，在新课程变革之后，它已成为教师实现专业成长和发展的一种有效手段。本文对教学案例的施行从概念、形式、价值方面进行了审视；对实践中的教师成为案例开发的主体进行了架构、程序、策略方面的反思。     

合作探究教学案例与反思

案例“:长方形、正方形面积的计算”教学片段。1.引导猜测。师:我们已经知道,长方形的周长与它的长、宽有关。那么,长方形的面积与什么有关呢?生1:长方形的面积也与它的长、宽有关。生2:长方形的面积与它的周长有关。……师:是吗?我们一起来看一看。(教师在钉子板上用橡皮筋直观演示验证:把长方形的长(或宽)拉长,长方形的面积也变大。使学生确信:长方形的面积和它的长与宽有关,也与它的周长有关。)2.分组操作。师:那么,长方形的面积究竟和它的长与宽有什么关系呢?请各学习小组一起动手,从各组准备的25个1平方厘米的正方形中选出任意几个拼成…     

教学反思与案例的撰写

一、教学反思,教师专业成长的加速剂 1.反思性教学实践的背景意义二十世纪九十年代以来,国外关于教师素质的研究,已从原来的注重对教师理论的构建和教学技能训练转向注重对教师已有知识结构、思维模式和教学能力习得的研究。通过研究发现,教     

对教学反思再反思

教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平,是教师提高业务水平的一种有效手段.叶澜教授指出:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师."但现实教学中,教师的教学反思却不容乐观,且存在很多的问题.研究各学科教学反思的特点和问题成为教育工作者亟待完成的任务.     

对教学反思再反思

教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平,是教师提高业务水平的一种有效手段。叶澜教授指出:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师。"但现实教学中,教     

赏析案例 反思教学

去年秋季,我地区开展了青年教师课堂教学评比活动。下面就其中的几个数学案例稍作评析,从而反思新课程标准的实施。案例(一)在教学“分数的意义时”,教师作了如下的设计:1.小组探究,共同参与。师:你知道哪些分数?生:13,25……师:大家知道了很多分数,你能用自己的学具动手分分,并用分数表示吗?生:好。(教师给每组提供了这样的学具:正方形纸一张,10个小糖块,一捆小棒,一袋小红球,一袋小黄球,一段线段。)每个学习小组按老师指导打开材料袋,拿出各种材料,开始动手分分,说说,教师参与小组活动,了解情况。2.汇报交流,力求创新。师:大家得到分数了…     

化学教学反思案例

教学反思是教师在教学过程中的重要一环.文章介绍了作者在教学中的几个教学反思的案例,供大家研讨和指正.