冀教版小学英语Book 5 Lesson 21:How Can We Go to Beijing?比较级隐性语法教学过程

Step 1.Lead in 　　T:Where do you live? 　　S:I live in…. 　　T:How do you go to school? 　　S:By bus.(By bike.By car…) 　　……     

冀教版小学英语Book 5 Lesson 21:How Can We Go to Beijing?比较级隐性语法教学过程

Step 1.Lead in T:Where doyou live?S:I live in….T:How do you go to school?S:By bus(.By bike.By car…)【设计意图】在这一环节中,复习有关交通工具的词汇     

冀教版小学英语Book 5 Lesson 21：How Can We Go to Beijing？ 比较级隐性语法教学过程

Step 1．Lead in T：Where do you live？ S：I live in…． T：How do you go to school？ S：By bus．（By bike．By car…） 【设计意图】在这一环节中,复习有关交通工具的词汇,为下一步的学习做好充分的准备。     

小学英语Book 5 Lesson 21:How Can We Go to Beijing?教学设计

教学目标:1.知识与技能目标:(1)掌握四会单词airplane(plane),train,fast,slow,faster,slower.(2)听懂、会说句型____is faster(slower)than____.并能用此句型表达实际生活事物的快慢。     

小学英说Book 5 Lesson 21:How Can We Go to Beijing?教学设计

教学目标: 1.知识与技能目标: (1)掌握四会单词airplane(plane).train,fast,slow,fasmr,slowet. (2)听懂、会说句型__is faster(slower)than__.并能用此句型表达实际生活事物的快慢.     

小学英语Book 5 Lesson 21：How Can We Go to Beijing？教学设计

教学目标：1.知识与技能目标：（1）掌握四会单词airplane（plane）,train,fast,slow,faster,slower.（2）听懂、会说句型____is faster（slower）than____.并能用此句型表达实际生活事物的快慢。     

浅谈英语教材内容的适度扩展——冀教版小学英语Book7 Lesson 11 shapes主题活动教学

教师在使用教材的过程中,在深刻理解和把握教材内客的基础上,对教材相关内容做补充,丰富其内容,使语言材科更加丰富,更加贴近学生的实际生活.如对Lesson 11重点内容扩展,根据学生的生活实际设计主题活动,可以大大激发学生的学习兴趣,提高学生英语交际的能力.     

浅谈英语教材内容的适度扩展——冀教版小学英语Book7 Lesson 11 shapes主题活动教学

教师在使用教材的过程中,在深刻理解和把握教材内客的基础上,对教材相关内容做补充,丰富其内容,使语言材科更加丰富,更加贴近学生的实际生活.如对Lesson 11重点内容扩展,根据学生的生活实际设计主题活动,可以大大激发学生的学习兴趣,提高学生英语交际的能力.     

浅谈英语教材内容的适度扩展——冀教版小学英语Book7 Lesson 11 shapes主题活动教学

教师在使用教材的过程中,在深刻理解和把握教材内容的基础上,对教材相关内容做补充,丰富其内容,使语言材料更加丰富,更加贴近学生的实际生活。如对Lesson 11重点内容扩展,根据学生的生活实际设计《Shapes》主题活动,可以大大激发学生的学习兴趣,提高学生英语交际的能力。     

浅谈英语教材内容的适度扩展--冀教版小学英语Book 7 Lesson 11 shapes主题活动教学

教师在使用教材的过程中,在深刻理解和把握教材内容的基础上,对教材相关内容做补充,丰富其内容,使语言材料更加丰富,更加贴近学生的实际生活。如对Lesson 11重点内容扩展,根据学生的生活实际设计《shapes》主题活动,可以大大激发学生的学习兴趣,提高学生英语交际的能力。     

冀教版《小学英语》第五册Lesson 20 How Far is Beijing?教学设计

教学目标: 1.通过形式多样的课堂活动引导学生学习如下内容: (1)生词about的读音及用法. (2)数字的读法及用法.     

冀教版《小学英语》第五册Lesson 20 How Far is Beijing?教学设计

教学目标: 　　1.通过形式多样的课堂活动引导学生学习如下内容: 　　(1)生词about的读音及用法. 　　(2)数字的读法及用法.……     

冀教版《小学英语》Book 6 Unit 2 Lesson 12

一、教材分析 我说课的内容为冀教版《小学英语》五年级下册Unit 2 Lesson 12 The Palace Museum.     

冀教版《小学英语》Book 6 Unit 2 Lesson 12

一、教材分析我说课的内容为冀教版《小学英语》五年级下册Unit 2 Lesson 12 The Palace Museum。本课围绕Li Ming,Jenny和Danny参观故宫展开话题,内容生动有趣。在第一部分中     

冀教版《学英语》5A Lesson 21 How can we go to Beijing？

教学过程： Step 1. Leading-in T：Where do you live？ T：How do you go school？ [在这一环节中，复习有关交通工具的词汇，为下一步的学习做好充分的准备。]     

冀教版《学英语》Book 4 Unit1 Lesson 8

一、教材分析本课选自冀教版《小学英语》第四册第一单元第八课。本课是复习课，复习和学习有关用具类的单词，以及小学生难以区分的人称代词和对应的形容词性物主代词，还有说英语者常用的四句特殊问句。本课复习内容都和学生的学习生活密切相关，直观教具唾手可得，有助于学生对单词的理解，学生对此内容有“话”可说。     

冀教版《学英语》5A Lesson 21 How can we go to Beijing?

教学过程:Step1.Leading-inT:Where do you live?T:How do you go toschool?[在这一环节中,复习有关交通工具的词汇,为下一步的学习做好充分的准备。]Step2.Presentation1.单词airplane(plane),train,fast,slowT:(屏幕出示一幅图片)Look,this is my friend Cathy.She wants to go on a trip toCanada.How can she go there?By bus?     

小学英语Book5 Lesson25:What do We Need for the Trip?实物情景教学设计

教学目标: 1 学生能掌握(听、说、读、写)下列词汇:clothes iacketticket和短语I need____;from____to____等,并能用上述词汇进行交际.