树立创新意识 促进教务管理

教务管理是学校管理工作的核心,高等教育的发展对高校教务管理人员提出了越来越高的创新要求。本文从高校教务掌理创新的必要性入手,分析了高校教务管理工作的基本特点,从实现教务管理观代化,引入竞争激励机制、加强监控体系建设、提高教务人员基本素质四个方面阐述了教务管理的创新思路。     

教务工作管理之我见

刚接替教务工作时，我是一名连班主任都没有当过的教师。那时的我，总觉得教务工作好歹是一个官，也就用不着像上课那么累了吧，还在暗自高兴的时候，就被校长谈话了，说我该排课了，该在会上向全体老师通过教务计划了……，我一下子懵住了，因为我什么都没有准备。     

教务工作信息化管理

教务工作复杂而又繁琐,手工处理教务工作难以满足现状,随着计算机的广泛应用,在现有条件下,运用现代化手段进行科学管理,已经被提到新的议程,笔者通过各方面的探究,初步实现了教务工作信息化管理。     

树立系统观念,保护森林资源

森林——这个绿色的宝库,与人类同呼吸共命运。然而人类的某些行为,如毁林开荒,导致森林的大量减少。山林承包到户之初,许多人担心政策会变,纷纷把林木砍光伐尽,也有部分人浑水摸鱼,哄抢盗伐。近年来,虽然大力植树造林,但全国每年木材的消耗量仍超过生长量约1亿立方米。几十年来的乱砍滥伐,使我国森林覆盖面积和蓄积量大幅度下降,生态平衡遭到破坏。生态是一个大系统,森林则是生态系统的主体。树立系统观念,保护森林资源,维护生态平衡,是个至关重要的问题。     

树立高校管理的人本观念

本文从人本观念的内涵入手，剖析了在高校管理中树立人本观念的必然性，进而提出在高校管理实践中适当运用激励机制,以充分调动管理对象的主观能动性。     

树立育人观念 依法和谐管理

“体罚”这两个字，在20世纪80年代，甚至90年代初都很少见诸文件或报端。在那个时候，教师只要对学生身体没有造成严重侵害，一般的体罚很少引起家长及社会的质疑，这可能源于中国几千年来传统教育中“严师出高徒”、“不打不成器”等思想的支持。在90年代中后期，随着我国教育的发展、国民的法制意识和维权意识的提高，学生身心健康及安全进一步受到法律的保护，一时间，教师体罚学生的行为受到相应的制约，体罚或变相体罚现象明显减少。     

树立育人观念 依法和谐管理

“体罚”这两个字,在20世纪80年代,甚至90年代初都很少见诸文件或报端。在那个时候,教师只要对学生身体没有造成严重侵害,一般的体罚很少引起家长及社会的质疑,这可能源于中国几千年来传统教育中“严师出高徒”、“不打不成器”等思想的支持。在90年代中后期,随着我国教育的发展、国民的法制意识和维权意识的提高,学生身心健康及安全进一步受到法律的保护,一时间,教师体罚学生的行为受到相应的制约,体罚或变     

谈当前学生工作应树立和更新哪些观念

随着市场经济的发展，大学生群体的竞争意识、主体意识和参与意识都有所增强。它要求教育工作更新观念，克服重管轻教思想，从学生心理实际出发，激发学生学习政治理论的热情，变让我学为我要学。     

树立读者第一观念 做好图书馆工作

图书是人类科学技术知识系统保存下来的物质载体,图书馆是搜集整理保存和利用图书资料的机构.图书馆系统地搜集科学地整理和保存各种图书资料,其最终目的就是为了供读者利用.读者通过利用图书资料掌握了科学技术知识,把科学技术知识用于具体的社会实践和理论研究之中,就能发展和促进物质生产——科学技术也是一种生产力.马克思说过:“物品的使用价值只有在物品的消费中体现,而物品的消费可以使物品位置的变化成为必要,从而使运输业的追加生产过程成为必要“(马克思《资本论》第二卷第68页,人民出版社1975年版).图书馆通过图书馆工作将图书“运输”到读者手中,使图书的使用价值体现出来.因此可以说:图书馆工作是图书生产的继续,是图书生产的追加过程,它虽不直接生产物质产品,却能发展促进物质生产,是物质生产的必要补充.由此可见,图书馆工作也是一项具有十分重要意义的工作.我们做好图书馆工作,同样是在为社会主义建设出力.     

树立教育与管理同步的观念

在高校的教育管理工作中,不同程度地存在着缺乏认真的行政管理和严格的组织纪律,有章不循,措施不力,责任不落实,对违纪者教育不严,处理不当等现象。笔者以为,要纠正这一不良倾向,必须树立教育与管理同步观念。学生是接受教育的对象,要把他们培养成为合格人才,除了对他们进行思想品德教育、专业知识、技能教育及体育、美育、劳动教育外,必须配之严明的组织纪律和严格的行政管理。必须树立管理既是教育的前提,也是教育的手段,管理本身就是教育的思想,把“晓之以理”与“约之以规”结合起来。因为,无论思想工作做得如何细致,方     

树立高校办公室管理的人本观念

本文阐述了高校办公室管理人本观念的目标,分析了树立高校办公室管理人本观念的必要性,提出了实现高校办公室管理人本观念的途径。     

树立六种观念 提高管理效能

学校管理是一种全方位的管理,它涉及到人（师生员工）、财、物等多方面的内容。它与人的思想品德、行为、习惯、社会关系以及学校的传统和发展紧密相关。正确处理好这些关系,直接影响着校长管理工作的效能。因此,如何处理好这些关系,提高校长的管理效能,是一个值得探讨的问题。     

论高校教务工作管理创新

教务管理是高校管理的核心,是保证教学工作正常开展的基本前提,随着时代的发展对高校教务管理人员提出了越来越高的创新要求,高校应拓展创新思路,教务人员应树立创新意识,积极开展教务管理创新,促进教学创新.     

系教务工作有效管理初探

教务工作的有效管理,对维护正常教学秩序,提高教学质量,起着重要作用。     

高校教务管理系统运行机制初探

高等教育飞速发展的同时也带动了高校教务管理信息系统的发展,然而却缺少对教务管理系统的内部运行机制的研究,本文从系统的角度来分析教务管理信息系统的内部运行机制。