论素质教育的运行机制

素质教育的目的就是要全面提高公民的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能等素质,培养能力,发展个性,教学生学会做人.那种喊几句素质教育的口号,开几次素质教育会议,开展几次素质教育活动决非真正意义上的素质教育.认真分析素质教育运行机制,才能全面、深刻地认识素质教育.     

中外素质教育之比较

素质教育是全新的教育思想和教育观念.素质教育包含思想素质教育、文化素质教育、创新素质教育和身心素质教育.中外素质教育相比较,有许多异同,可以互相借鉴、互相补充,进一步提高育人质量,培养高素质人才.     

任勇数学教育文集三部之一:“宏观篇”追求数学教育的真谛(7) 课程化数学素质教育模式初探

实施素质教育,有多种模式.如何选择教师易接受、学生愿参与、家长能支持,且操作性强、可持续发展的素质教育模式,是人们正在积极探索与实践的一个热点问题.本文探索课程化数学素质教育模式.此模式,一是构建数学必修课程、选修课程、活动课程、微型课程、潜在课程的数学大课程体系,使数学素质教育课程化;二是在五类课程中,按数学素质教育的目标和要求实施,使数学课程实施素质化.综合起来,就是:构建数学课程化体系,实施数学素质化教育.文中还特别探索了课程化素质教育体系的相互关系、开展教育整体改革建立素质教育运行机制、创建实施课程化数学素质教育的基本条件、课程化数学素质教育中教师队伍的建设、课程化数学素质教育的评价标准问题.     

牢牢把握高中地理教材的素质教育方向性

高中地理实施素质教育,要求广大的高中地理教师要更新教学观念、理论联系实际.而牢牢把握地理教材的素质教育方向性则是教师实施素质教育的关键.因此.广大的高中地理教师应改变教育思想,在实践中有效地推进素质教育.本文对素质教育的重要性、推进素质教育的必要性以及如何在高中地理教学中把握素质教育的方向性方面作了详细的探讨,并从高中地理教材改革这一个侧面.谈一点粗浅的认识.     

西方德育思想与我国素质教育

提高素质教育质量,必须找准素质教育的重点、难点,完善素质教育的内容,不断探索素质教育的方式、方法.本文就我国素质教育的内容和方式与西方德育思想对比借鉴,提出了我国素质教育的重点、难点,剖析了素质教育的方式、方法,对当今我国素质教育工作有一定探讨价值.     

《论语》视角下解读当代大学生素质教育的目标、内容和方法

<论语>中蕴含着丰富的素质教育思想内涵.本文通过解读<论语>关于素质教育目标、素质教育内容、素质教育方法的论述,从孔子的教育言论、思想和实践中得到关于加强当代大学生素质教育的启示,推动大学生素质教育的全面发展.     

论中美素质教育的异质性

目前,世界教育已经进入素质教育的时代.我国正值从应试教育向素质教育转型的关键时期,有必要"放眼向洋看世界",研究西方发达国家(尤其是美国)的素质教育,从而加以借鉴.我国与美国素质教育的异质性,主要表现为素质教育的动因不同、素质教育的政策支持不同,以及素质教育的内质、形式和措施不同等.     

论大学素质教育

几乎每个教育工作者都十分熟悉“素质教育”这个词了,它标志着新的教学法、教学目标、教学改革以及人才培养.但素质教育究竟是什么以及如何开展仍众说纷纭.这里有四个重要原因,导致中国高校素质教育在不断争论依然难以走出误区.其一是不清楚素质教育的目的,此犹缘木求鱼,难得其果.其二是不清楚素质教育中的素质指什么,盲目开展素质教育则好似庸医开药,难对其症.其三是不清楚素质教育的关键,犹舍本逐末,枉费功夫.其四不知大学是什么,则当然不知大学素质教育是什么.     

在语文课堂教学中如何实施素质教育

素质教育是指以提高人素质为目的的教育.教师是实施素质教育的主体,课堂是学校实施素质教育的主渠道.语文学科知识面广、包容量大.语文教育融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,在素质教育方面有着无以伦比、得天独厚的优势.     

学校后勤工作中的素质教育

全面推进素质教育,学校后勤不仅担负着素质教育的后勤保障工作,而且在后勤服务管理中处处存在着素质教育工作.后勤管理、服务中的素质教育是学校素质教育的重要组成部分,是课堂教学等不可替代的.     

加强礼仪素质教育培养酒店管理人才

20世纪90年代,素质教育已被纳入我国基础教育、中等教育、高等教育的范畴,并得到大力提倡.礼仪教育是素质教育中非常重要的外在表达教育.没有礼仪教育,素质教育的外化、表达会失去很重要的环节.文章以礼仪教育与素质教育的融合为研究内容,将礼仪素质教育放在高职酒店管理专业的教学环境中,希望礼仪素质教育能在高等职业教育中发挥基础核心作用.     

关于提高理工科院校音乐素质教育对策的思考

音乐素质教育是大学生综合素质教育的重要组成部分,对于提高大学生审美能力、鉴赏能力以及创新意识具有重要作用.目前我国绝大多数理工科院校普遍存在忽视音乐素质教育的现象.文章通过对音乐素质教育作用的概括,从理工科院校音乐素质教育现状入手,重点对如何提高理工科院校音乐素质教育进行了分析研究.     

大学生素质教育与人才培养

素质教育是一种新的人才培养模式.高等学校应通过对大学生进行思想道德素质教育、文化科学素质教育、劳动技能素质教育、身体心理素质教育,为社会主义现代化建设培养合格人才.     

素质教育背景下的高中物理创新教学

素质教育要求教师创新教学.本文从按照素质教育要求设计课堂教学、按照素质教育要求培养学生创新能力、按照素质教育要求培养学生合作意识、按照素质教育要求教师上课有艺术、按照素质教育要求师生课后反思等五个方面就素质教育背景下的高中物理创新教学进行了探究.     

西方四国素质教育及其对我们的启示

适应人类社会发展的需要,各国普遍重视素质教育.我国的素质教育起步相对较晚,应当正确借鉴西方发达国家在素质教育方面的成功经验,有效推进我国的素质教育.美、英、法、德四国素质教育经验给我们的主要启示是:政策导向,观念更新,优化队伍,改革课程,注重评价.     

高校图书馆与大学生素质教育

高校图书馆应及时发挥其教育功能,做好学生的素质教育工作.大学图书馆可从人文素质教育、思想道德素质教育、信息素质教育、文化素质教育、创新教育等几个方面发挥其教育职能.     

寤寐求之——再谈素质教育

本文主要目的是在新课程改革的背景下重新确立素质教育的重要地位, 引起人们对素质教育的关注和重视.文章将从素质教育的重要性、索质教育的历史渊源、对素质教育的认识误区以及新课改下的素质教育的实施这四方面来重新认识素质教育.     

以督导评估为突破口全面推进中小学素质教育的落实

对中小学素质教育进行评估监控,是当前推进素质教育的重要突破口.各地对中小学素质教育的评估,在内容、方式、程序、安排等方面还存在着许多问题,这就要求进一步明确素质教育评估的主体、对象,有效改善评估的方式,构建和完善国家层面素质教育评估的指标体系,形成对中小学素质教育评估监督的制度.     

教师职业素质与知识内涵刍议

对素质的概念、素质教育的理解及素质教育的实施和要求的探讨具有实际意义,教师职业素质与知识内涵是实施素质教育方式的保证.素质教育面向全体学生,旨在全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质,促进其主动地、生动活泼地发展.素质教育的第一要义是面向全体学生,第二要义是德、智、体、美、劳全面发展,第三要义是让学生主动发展,这是对素质教育本质特征所作的概括.     

中小学体育实施素质教育机制的思考

素质教育强调发展人的潜在能力,提高人的社会化程度,注重创造多层次、多形式、因人而异的成才环境,使受教育者在德、智、体等方面全面发展.体育是全面发展教育的重要组成部分,是素质教育不可或缺的一个方面,也是实施素质教育的突破口.目前,有关体育实施素质教育的研究主要集中在素质教育与学校体育课程体系改革、学校体育与素质教育的关系、体育教学常规与素质教育、体育创新教育等方面.体育实施素质教育机制的建设将是素质教育实施的另一重要方面.本文通过对各方面机制的思考,为中小学体育实施素质教育提出以下几点可行性建议.