新课程理念下小学数学教学初探

新的教育理念认为，现代教育应使受教育者具有人文素养和科学素养．具有创新精神、合作精神和探究能力．具有运用现在技煮搜集和处理信息的能力．一言以蔽之，就是具有自我发展的能力。为此．笔者在教学实践中，作了一些组浅的探索。     

新课程理念下初中化学实验教学初探

《全日制义务教育课程标准》（以下简称《新课标》）与原教学大纲相比,加强了实验教学,把以前很多的演示实验改为＂活动探究＂,并增添了许多家庭小实验,其目的是为了突出学生的实践活动,充分发挥学生学习的主体性.新课程改革的重点之一是在实践中培养学生的科学探究能力,学习新知识、技能和方法.帮助学生学会运用观察、实验、调查等方法广泛获取信息.     

新课程理念下的初中化学实验教学初探

化学新课程十分重视化学实验及其教学,将实验探究作为科学探究的重要形式,将化学实验基本技能作为科学探究的重要组成部分。初中生对化学的学习兴趣主要表现为对实验的浓厚兴趣,因此,在初中化学教学的过程中,实验教学显得尤为重要。下面笔者以实验教学中的一些案例,谈谈化学实验教学设计和实践的几点做法和体会。     

新课程理念下对农村中学化学实验教学的思考

实验教学是学生探究学习获取知识的重要手段，是实现课程改革的有效途径。根据新课标对化学实验的要求和当前农村中学实验教学的现状，本人认为提高认识。更新教师实验教学观念、注重探究性实验、实施实验教学改革、培养学生合作精神是渗透新课程理念的有效途径之一。     

新课程理念下科学探究行为的研究

新的《科学课程标准》将科学探究放在一个十分重要的位置，认为科学探究是科学的本质特征之一，是促进学生学习科学的有效方式，是培养学生创新精神与实践能力的有效途径．笔者有幸参加温州市初中自然探究式教学课题组，在两年的教改实践中，积累了一些优秀探究案例，并对以知识点的落实为目标的课内小     

新课程理念下高中化学实验教学初探

一、新课程对高中化学实验的要求 随着我国教育改革的发展，新一轮课程改革也全面铺开．《普通高中化学课程标准（实验稿）．2003》提出了化学实验改革的新理念：通过以化学实验为主的探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学生学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力．改进高中化学实验教学已成为化学课程改革的重中之重了．[第一段]     

新课程理念下的数学教学故事

新课程倡导转变学生的学习方式,关注学生自主学习、自主探索、合作学习,关注学生的学习情感和情绪体验,培养创新精神和实践能力。随着课程改革的不断深入,教师在努力以新的教学理念指导自己的教学行为,重视把自主、探究、合作作为组织学生学习数学的基本形式,引导学生在课堂上开展观察、体验、分析、比较、联想、类比、猜测、验证等数学活动。课堂教学出现了可喜的景象:教师将课堂还给学生,把尊严还给学生,把乐趣还给学生,把自主还给学生;课堂成了学生展现个性、实现自我价值的平台,成了学生生命历程中一段美好的经历。于是,一个个动人的数学教学故事发生了……[故事一]旭日东升2001年12月7日,我在南安市教师进修学校听了一节初三数学“指导——自主学习”教改公开课。课题是《直线与圆的位置关系》(第二课时),授课者是一位毕业不足三年的年轻男教师。上课前,学生们按预先的小组4—6人不等地围坐着。我     

新课程理念下的物理实验教学

《物理课程标准》明确指出,物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础。因此,教师要以新课程理念指导物理实验教学,努力培养学生的探究精神、实践能力以及创新意识。     

新课程理念下高中物理实验教学的改革尝试初探

中学物理实验是学生自主学习、科学探究的重要载体.在实践中,为了改进以往物理实验教学中的弊端,探索将合作学习与学生的探究活动有机结合,让学生在合作的动力基础上进行科学探究,培养学生在学习过程中的探索精神和创新能力.     

新课程理念下的课堂教学

培养学生的创新精神和实践能力,教育学生养成终身学习的良好习惯,是素质教育的要求,也是新课程理念的要求。教师是学生成长的引导者和学生发展的领路人,学生本人是发展和成长的主体。教师是带着知识走向学生,还是带着学生走向知识?答案显而易见。为此,教师首先要摆正自己的位置     

新课程理念下如何开展化学探究性实验教学

新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标就是改变学生被动接受知识、运用题海战术应对考试的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习。《普通高中化学课程标准（实验稿）》明确提出要＂重视探究学习活动,发展学生的科学探究能力＂,＂探究学习是学习化学的一种重要方式,也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径＂。     

高中物理新课程实验教学初探

物理是以实验为基础的自然科学。所谓“物理”，就是通过“物”——物理实验引入物理概念，研究物理规律。就是要以“物”喻出“理”的本质，以“物”明了“理”的内涵，以“物”揭示“理”的真谛。因此，物理实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段，是培养学生的科学兴趣、科学态度和提高学生终身学习能力的重要途径。因此，在新课程实施中就不得不重视发挥物理实验在提高学生科学素养及终身学习中应有的作用。     

初中化学新课程实验教学初探

化学是以实验为基础的自然科学，实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段，是培养学生的科学兴趣、科学态度、提高学生科学能力的重要途径。因此，在新课程实施中就不能不重视发挥化学实验在提高学生科学素养中应有的作用。     

新课程理念下如何做好初中化学实验教学

文章就新课改理念下如何做好初中化学实验教学进行探析,首先对化学实验的重要作用进行了简要分析,然后注重探讨了做好初中化学教学的有效措施,旨在与各位初中化学教师进行业务研讨,以达到相互交流、相互促进的目的。     

新课程背景下高中物理实验教学策略探析

物理教学不可缺失了实验,新课程强调学生学习的主体性,倡导探究式教学,所以我们的教学理念要有所概念,对应的策略要符合新课程标准和学生的具体学情。     

新课程理念下的化学实验教学

新课程理念要求关注学生素质的全面发展,重视知识与能力之间的协调。化学实验教学在新课程理念的指导下主要强调学生的自主探究能力与个性的发展,强调学生综合运用所学知识解决问题的能力,而化学实验对于提高化学教学质量,全面推进学生的素质教育起着举足轻重的作用。     

新课程理念下高中化学实验教学模式构建

高中化学是将实验作为基础的一门学科,化学实验不仅是高中化学教学基础,也是培养高中生科学严谨的态度,提升创新能力的有效路径。文章全面探讨了新课程理念下高中化学实验教学模式构建策略,以期提升高中化学实验教学水平。     

新课程理念下的化学实验教学

科学探究是化学课程改革的重要内容,而化学实验又是科学探究的重要形式·用化学实验的方法学习化学,既符合化学学科特点,又符合学生学习化学的认识特点·下面根据自己的教学实践,就初中化学实验教学谈几点粗浅的做法和体会·     

新课程理念下的化学课堂教学

国家教育部制订的《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)颁布后，标志着作为素质教育核心体系的基础教育进入了一个崭新的时代。作为教学改革前沿阵地的《标准》确立了以提高学生的科学素养为主旨；重视科学、技术与社会的相互联系；倡导以科学探究为主的多样化的学习方式；强化评价的诊断、激励与发展功能等新的化学课程理念。