大学生职业素养培养研究综述

近些年,职业素养培养研究已逐渐成为高等院校热切关注的领域。本文以综述的形式梳理了十年间(2005—2014年)中国知网核心期刊大学生职业素养培养的论文数量、职业素养内容和培养途径的研究。结果显示,研究逐渐由理论向定量分析发展,对象多集中于高职生或高职院校,研究范围主要聚焦在国内。     

大学生职业素养的培养

近年来,大学毕业生的数量逐年持续增加,而大学毕业生的社会有效需求却并未明显增加,就业竞争日趋激烈,大学生要想获得更多的就业机会,需要迅速适应学校环境向社会领域的转变。因此,大学生职业素养的培养就显得尤为重要。这些素养从意识层面包括秩序意识、合作意识和尊重意识,从能力方面包括实践能力、创新能力等。     

大学生职业素养重要性及培养对策研究

在就业竞争日趋激烈的现代社会,大学生能否迅速适应学校环境向职业领域的转变,不仅关系到学生能否成功就业,而且也关系到国家的稳定发展。培养学生养成良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键。本文旨在分析和研究加强大学生职业素养教育的重要性,并进一步提出培养大学生职业素养的方法和途径,希望能给高校今后的教育教学、就业指导提供有益的参考。     

大学生职业素养培养的思考

当前,大学毕业生工作难找,用人单位人才难求,究其原因,有一定的社会因素,大学生自身职业素养缺失也是一个重要原因。职业素养的高低对劳动者职业生涯中的发展起决定性作用。理应社会、高校、大学生三方努力,着力培养大学生职业素养,促进大学毕业生顺利就业。     

谈新时期大学生职业素养教育

目前,大学生职业素养教育中存在着职业道德素质低下、对职业素养教育不够重视等问题.实施职业指导全程跟踪服务、开展大学生能力教育、强化大学生职业心理素质教育是构建大学生职业素养的目标和内容.     

浅谈幼儿教师职业素养的培养

幼儿是国家的基石,民族的未来。学前教育是幼儿各项素质形成的关键时期。幼儿教师则是学校教育的启蒙者和第一执行人。因此幼儿教师的职业素养的高低对幼儿教育结果的优劣有着至关重要的作用。因此,培养幼儿教师职业素养,提高幼儿教师整体素质,引起越来越多的人的关注。     

浅谈大学生信息素养的培养

本文着重分析了信息素养的科学内涵 ,强调加强大学生信息素养研究的重要性、紧迫性 ;指出了加强大学生信息素养研究必须以提高信息获取能力为前提 ,以提高信息技术能力为基础 ,以培养创新精神和创新能力为重点     

浅议女性大学生职业素养的培养和完善

近年来,大学生职业能力和职业素养的培养工作已经成为高校和社会各界普遍关注的热点问题。受到性别歧视等原因的影响,女性大学生在劳动力资源市场上的总体竞争力不如男性大学毕业生,但是女性大学生仍然具有自身独特的优势,可以作为提高竞争能力的良好基础。本文介绍了现阶段国内高校采取的大学生职业素养培养工作的基本模式,着重分析了女性大学生在职业竞争中的优势和劣势,并提出了女性大学生应当具备的几方面职业素养。     

大学生职业素养重要性及培养策略研究

培养学生养成良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键.文章简述了职业素养的内涵及重要意义,高等院校应该从科学创新能力、爱岗敬业精神、团队合作意识、奉献服从意识和职业技能素质等五个方面,对学生进行职业素养的培养,并对学生职业素养培养的途径进行了初步探索.     

新进大学生的职业素养和职业准备

随着京广高铁的开通运营,中国高速铁路进入了一个全盛时期,铁路职工的职业素养已经成为了社会关注的焦点,因此在新进大学生一入职,就要培养他们的职业素养和做好相应的职业准备。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,是职业内在的要求,是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。职业素养包括职业道德、职业意识、职业行为习惯、职业技能四项内容。做好职业准备第一是更新观念,第二是解决好学业问题,第三是提升能力和素质。     

情商培养课程:美国提升大学生职业素养的新途径

进入20世纪90年代,美国学者开始建立情商的理论结构,并对情商与职业成就之间的关系进行了深入的探究。美国大学在情商研究成果以及职场对员工进行情商培养的推动下,开发和实施了情商培养课程。学校主要通过"独立设课"与"学科渗透"两种教学途径,来培养和训练大学生的情商,以促进职业素养的形成。我国高校也应重视大学生的情商培养,注重专业化教师队伍的建设,开展多种形式的情商教育,开发适合我国大学生的情商测评工具。     

培养师范专业大学生职业素养的探索与思考

教师职业素养是教师对其职业的内在规范和要求,是教师从业的根本。目前,教师的职业素养一般都是通过长期教学工作实践获得的,对于师范专业大学生,及早培养他们的职业素养,有助于他们克服就业的外在阻力,顺利完成从学生到教师的角色转换。     

在英语教学中培养职业素养

职业素养对于个人的职业生涯非常重要,当今的企业越来越重视员工的职业素养.作为直接为企业输送员工的职业(技术类)学校,在教学当中培养学生的职业素养尤为关键,本文就如何在英语教学中培养职业素养谈谈自己的看法.     

浅谈高职教育中职业素养的培养

职业素养与职业技能的融合是现代职业院校为社会主义建设输送高质量人才的重要培养方式。社会需要的人才,已不仅仅是能够将理论运用于实践的知识技能型人才,而是具有良好的职业素养和职业道德的人才。本文从职业素养的内涵入手,简单剖析了现代高职教育中高职生职业素养教育的不足之处,并提出了高职生职业素养的培养方式,提倡培养出既有专业技能又有职业素养的社会有用之才。     

浅谈大学生信息素养的培养

先给出信息素养的多种定义 ,从多种角度对信息素养进行认识 ,最后指出培养信息素养的多种途径     

浅谈法学教育中法律职业素养的培养

法学教育的目标是法律职业者的培养,法律职业者的养成离不开法律职业化。法律职业者由于其职业的特殊性决定了其应当具备相应的并且相对更高要求的职业素养。文章拟通过对法律职业素养的解析来探讨法学教育中法律职业素养的培养问题。     

高职学生职业素养的培养

职业素养作为高职学生综合素质的重要组成部分,越来越受到用人单位的关注,面对严峻的就业形势,对大学生的职业素养提出了更高的要求。高职院校要构建职业素养培养的机制,寻求职业素养的策略和方法,内化于心、固化于制、外化于行,帮助大学生实现职业素养的提升。     

高职生职业素养培养机制研究——以金华职业技术学院为例

良好的职业操守、过硬的业务和学习能力以及内在的涵养、外在的行为举止是构成良好职业素养的必备条件。职业素养的提升将直接提升个人的核心竞争力,关系到个人职业生涯的高度、广度与深度。如何充分提高大学生职业素养,塑造大学生就业竞争力,已成为高职院校的重要研究课题。     

中职生职业素养培养研究

加强中职生职业素养,应加强学生职业素养的养成教育,加强学校礼仪文化的教育,加强学校的师德教育,加强礼仪文化教育与职业素养教育的肾密结合,并加强学校、家长、社会三方联动的教育机制的构建。     

中职生职业素养培养的新思路

中职学校主要担负着为社会各行各业输送初中级人才的任务,职业学校德育工作和育人目标必须与社会需求相适应。本文探索出适合中职生实际情况的职业素养培养新思路。