蘇聯歷史教育法——思想戰線的戰鬥領域

本文译自蘇聯历史教育法,一九五○年第四期。(七月八月),第一七——二四頁,係該期社论,故未註明作者。在我国(指蘇聯——编者)由社會主义逐漸渡到共產主义時期,極端地增長了思想工作的意义。從社會主義的群衆意識和它的作用出發,前進到共產主義的决定階段,有賴於我們的努力。為了劳动大众的共產主義教育工作,為了共產主义建设的巨大任務之解决,必須向一切思想戰線工作者,尤其是向學校中的歷史教師們,提出了一切更高的要求。要求幾乎完全是針對着歷史教師發的,此事已由日丹諾夫在哲学战線工作者之前,當討論亞歷山大羅夫的《西歐哲學史》一书時提出了:“當諭及哲學戰線時,便立刻要求组成哲     

在閱讀征文中我受到了教育和鼓舞

我荣幸地参加了这次征文评选工作。从征文中,我受到了很大的教育和鼓舞。来自本省各地的征文的内容,明顯地反映了:教師们的思想、工作、学習随着形势的發展,在各方面都有了很大的進步,他们已經把社会主义劳動看成自己的荣誉事業;在社主义高潮面前,他们用自己的劳動、智慧和理想創造出来的果实,值得我們珍视和学留。教師們在党的知識分子政策的正確地贯徹和影响之下,進一步地积极地相信党、依靠党,自觉地改造自     

我是怎样帮助畢業生進行工作的

我是一个師範学校的教師。我深深地感到:党、政府和人民把培养新的一代的任务委託給我們,讓我們把他們教养成为社会主义社会的新人,成为偉大祖國的建設者和保衛者,这个工作是非常光荣的,責任是非常重大的。我更深刻地体会到:師範学校是学校教育中的重工業,師範学校的教師是未來的人民教師的教師。我們師範学校教師的工作好坏,不只直接影响着幾十个幾百个直接受教的学生,而且还間接影响着千千万万的兒童。因此,我在工作中不僅想把在校的学生教好,使他們獲得全面的發展,具有共產主义的道德品質,成为合乎規格的人民小学教師;而且还經常地關心着畢了業的学生,關心他們的進步,關心他們的工作,听到哪个学生工作得很好,哪个学生成了模範教師,哪个学生入了党,我就感到極端的兴     

加强大、中學教師思想改造後的思想工作

毛主席號召的在全國範圍內進行的知識份子的思想改造運動,使得參加過這一運動的大、中學校教師們在思想上有了顯著的提高。在這次思想改造運動中,曾經嚴重地打擊了各種反動思想,嚴格地批判了資產階級的腐敗思想,給工人級階思想在學校中的領導地位奠定下了鞏固的基礎,給今後新民主主義教育在學校中的健全發展開闢了廣闊的道路。在許多學校中,絕大部分教師經過思想改造後,都產生了在工作上積極、學習上努力等進步的表現,如自動要求多擔任授課鐘點,主動地給請假教師代課,上課認真準備,虛心聽取學生的意見改進教學。教師之間開始掌握運用批評與自我批評的武器,團結有了進步,學習政治的要求普遍提高。不少教師提出要求入黨入團,有的並以爭取參加共產党作為自己終身奮鬥的目標。這些進步表現,在一部分中等學校中尤為顯著。但是,對這次思想改造的成果,絕不能占計過高,對今後的學校教育工作,也決不可存有過分樂觀的看法,以為經過這次教師的思想改造之後,什麼問題     

對中學教師業餘進修學院工作的幾點體會

武漢教師進修學院舉辦中學教師業餘進修工作至今已有一年半了。開始時僅有語文、數學各一班,學員共一一二名。講師四人,全系兼任。目前已擴充為語文兩班、數學兩班、俄文一班,學員共二○三人。講師六人,其中專任三人,兼任三人。經過一年多來的摸索,有如下幾點初步體會: 一必須使師生共同明確認識進修工作的方針和任務 業餘進修工作的特點之一,就是學員身分的兩重性——既是在職教師又是學生。從學員長遠利益來說,必須系統地學習文化科學知識作為改進教學的基礎,但從目前工作上的困難來說,他們又切盼從講師處得到的知識,一點一滴都能即刻用之於改進教學。因此,在確定進修工作的方針任務上,便出現了一個矛盾,便是:系統學習文化為主呢?還是提高目前業務為主呢?     

提高數学教学質量,減輕学生課業負担

提高教学質量与減輕学生課業負担是統一的。因为教学質量提高了,教師講的清楚、透澈了,学生才能真正領会和消化教材,他們的課業負担才能减輕;同時,学生的課業負担減輕了,就有較充分的時間複習功課、思考問題、独立完成作業,也就为進一步獲得新知識创造有利条件。提高教学質量、减輕学生的課業負担,与貫徹全面發展的教育方針有着密切的關係。提高教学質量,就是要更好地傳授給学生系統的科学知識,培养学生辯証唯物主义世界观的基礎和共產主义品德,發展学生的智力以及教給学生生產过程的基本原理和初步的生產技能;課業負担减輕了,学生就有時間閱讀書     

關於鞏固学校中的自觉紀律——俄罗斯苏維埃联邦社会主义共和國教育部部長凱洛夫在一九五五年八月八日全俄國民教育会議上的報告摘要

凱洛夫的報告首先談到了苏联当前共產主义教育的任务和自觉紀律教育在共產主义教育中的重要作用。接着凱洛夫从以下幾个方面論述了有關鞏固学校中的自觉紀律問題。一更深入地研究先進学校和先進教師的經驗他举出雅罗斯拉夫里州布烈依托夫斯克區学校的教育工作和学生紀律狀况來做例子。该區大多數学校、大多數教師所教的学生都很守紀律。上一学年該區的学校裹沒有一个学生被開除。在整个学年内前七个年級幾乎没有淘汰过一个学生。该區有四十二个教師和十个学校教学成績很好。怎样達到这一點呢?布烈依托夫斯克區教育局在上一学年对於学校的領導人和教師在有關改善学校教     

注意死角

我們小学教師,几年來在党的教育下,經过思想改造,社会主义觉悟一天天提高。对兒童的教育方法,已有了很大改变。因为我們懂得儿童是我們祖国的未來,是共產主义的幼苗,我們教师就是培养这幼苗的園丁。但是,也有这样一些教师,他們平時也会滔滔不絕     

“全面规划,加強領導”,“又多又快又好又省”,为提前实現普及小学义务教育而努力!

黄寰清我这次以一个小学教師的身份,参加了江苏省社会主义建设先進生產者代表会議,这是祖国和人民对我巨大的獎勵,这是不能忘情的。我今天得到这样的荣譽,应該歸功於党对我的培养和教育,以及周圍群众給我的帮助。过去,我在工作上獲得了一些成績。但这些成績,在目前的新形势下來看,还是不够要求的。現在工人們正在熱火朝天的開展劳動競賽,向提前和超額完成第一个五年計划努力前進;農民兄弟們也作出巨大規划,向高額生產指标飛躍奋進;我們教育工作者,也要在这共     

中華人民共和國教育部 關於加強中等学校在職教師業餘進修的指示

为適应國家建設的需要,在现有基礎上,逐步提高教育質量是当前和今後若干年內中等教育工作的重要任务,而提高中等学校在職教師的政治水平和專業知識,又是提高中等学校教育質量的重要關鍵。根据不完全統計,全國中等学校在職教師不够師專畢業程度的,估計約六万人,我部缺定在八年內(一九五五年到一九六二年)將这批教師通过業餘進修提高到師專畢業水平。中等学校教師業餘進修主要通过教師進修学院和函授的形式進行。过去幾年來,各省、市教育廳、局对於中等学校教帥的提高,已採取了若干措施,並取得了一定的成績。很多省、市办有教師進修学院,东北師範大学从一九五三年創办了語文、數学函授專修     

我對河北省前建國中學領導的意見

編輯同志: 我參加原建國中學(現改為河北滄縣第二中學)教學工作以來,感到我校存在着一些問題,沒有得到應有的解决,現在正當學期結束的時候,願意提出個人意見,供领導改進工作的參考。一、不主動團結要求進步的教師我校现有教師十二人(行政人員在外)中,有五人是一九五二年新吸收,佔所有教師人數百分之四十。他們都要求進步,願意在黨的教育下,逐步提高自己。但我校領導對教師們這種要求進步的願望,却是漠不關心,無形中放棄了團結改造知識分子的責任。另方面,领導上對教師的思想及生活情况不了解,使得一些錯誤的思想作風,得不到及時糾正,教師的困難,也不能幫助他們很好地解决。希望領導上徹底改變領導作風,及時掌握情况,提高教師的社會主義覺悟。只有團結教師才能     

根據蘇聯共產黨第十九次代表大會的决議,論一九五三——五四學年蘇聯學校和教育行政機關的任務

蘇聯共產黨第十九次代表大會十分重視文化、科學和教育問題。大會规劃了我國普通教育學校進一步發展的遠景。 業已結束了的一九五二—五三學年,是教師們發揮巨大創造性工作的一年。為第十九次黨代表大會的决議所鼓舞的全體教師、學校领導人及人民教育工作人員,成功地完成了他們所担負的、用共產主義精神教育年青一代的重大任務。一九五二—五三學年中,在實現七年制普及教育和進一步發展中等教育方     

苏联教師鼓舞着我更加熱爱自己的工作

中国中小学教师访苏代表团給我們江苏省教師們带來了苏联教師的珍貴礼物——先進教学經驗和真摯的友誼。 1.传达報告使我在学校领导和课堂教学等等方面,受到很大的啟發,明確了今后的方向。我感受最深的是苏联教師对共產主义教育事業的無限忠诚和热爱。他們的成就有力地說明了教師自己必須有丰富的科学知识和正確的人生观,必須充分备课,正確处理教材,適     

我們對團結改造知識分子的體會

一 幾點體會 在團結改造知識分子的工作中,我們有以下的幾點體會: (一)加强和改進學校的領導是貫徹團結改造知識分子政策和辦好學校的闗鍵。我們注意掌握了兩個方面:對没有或缺乏領導骨幹的學校首先是配備領導力量;對領導骨幹較强的學校,主要是幫助學校領導轉變領導作風,抓緊領導教學,再通過教學領導,抓緊對教師的領導。正是我們加強了對全省中學的政治思想領導,就使多數學校教學工作逐漸走上正軌,並開始學習蘇聯的先進教學經驗,教師在教學思想上也開始有了新的轉變。這是與我們較好地解决了領導問題分不開的。     

擴大初等学校的先進工作者隊伍

全省社会主义建設先进生產者代表会议在二月二十四日勝利閉幕了。这次会議是全省社会主义建設各个战线上优秀人物的大会師、大检閱,也是全省各个生產战线上的職工群众向社会主义全面進軍的大動員。本省初等学校先進工作者代表十三人(其中列席代表一人)代表了全省的初等学校先進工作者出席了这次会議,这是全省初等学校教師的一件大喜事。这次会議“是为了全面交流先進經驗,動員全省广     

江西省中等學校的團結改造教師工作

四年來,在黨和上級政府的正確領導下,我省的團結改造教師工作,取得了一定的成績。教師們的政治覺悟有了顯著的提高,初步認識到自己工作的光榮,認識到自己工作和人民利益的關係,尤其是和經濟建設的關係,一般的都能比較認眞地來工作,並要求今後不斷地改進與提高。 現在談一談我們團結改造教師的初步經驗。一 從組織學習入手重視教師學習,加强政治思想教育,是團結改造教師的基本途徑,也是今後必須堅持執行的基本方法。解放初我省組織舊知識分子學習,使他們初步清除了一些舊的思想,對黨團結改造知識分子的政策有一個比較正確的瞭解。接     

清華大學教師批判資產階級思想的經驗

一清華大學教師中资產階級思想,向來是十分嚴重的。經過三年來的政治學習,教師們雖然有了很大的進步,但是資產階級思想在某種程度上却一直相當頑强地控制着學校的領導,影響着清華大學的改造,阻礙着人民教育事業的發展。在“三反”運動以前,清華大學有些教師,反對把清華大學變爲專門性的     

培養學生對功課的積極性

初級小学首先要教孩子们唸書識字。那么唸書識字又是什么呢?唸書識字是打開蕴藏在书中的人类知識宝庫的一把钥匙。但是,只给一把钥匙是不够的,还须要唤起孩子們利用这一人类文化宝藏的願望,那就是说要叫儿童們喜愛書本。初极小學訓練儿童们觀察,思考並正確地说出和寫出自己的思想。儿童們在觀察生活的基礎上,從書本裡知道很多新的东西:他們学着初步的关於祖国自然界的知識,關於人民的生活,古代如何,現代如何以及未來前途如何的知識。初級学校以关於世界的知識來武装兒童,帮助兒童理解和評價生活環境中的事實和變動,從而給予共產主义的初步概念,打下建立共產主義世界觀的基礎。在學校和家庭的教育与培养过程中,形成着兒童們的道德面和他們對勞動、對社會主義的財產、以及對人类的态度,發展着对社会主義祖国的熱愛和忠誠,形成着性格。簡短地说,初級学校在執行着頗為重要的任務,初步塑造共產主義社會的全面發展的成員。而實現這一任務的最重要的手段和方法就是教育。我們的教師們深知学校所面临的任務和責任,正在緊張地寻求完成任務的最好方法。     

“人民教育”需要什么稿件

最關心刊物的讀者常常对“人民教育”提出懇切的批評。江西高安師範教導主任易行仲同志批評“人民教育”的思想战鬥性不强;吉林張方旭同志批評“人民教育”交流和推廣先進教師的經驗很差。这裏所举的只是許多給我們來信的讀者中的兩个例子,但这兩點意見却是代表着來过信的和沒有來过信的廣大讀者的意見。我們以最大的誠懇接受这种批評,因为这兩點正是我們过去最主要的缺點。今後“人民教育”一定用最大的努力在这兩方面加强。我們請通訊員同志們也特別注意到这兩點。今後教育工作的最主要任务是提高教育質量。提高質量在今天包括三个最主要的方面。提高師資和教育行政幹部是一方面,改進教学計劃、教学大綱、教科書、教学參考書是一方面,加强对学生的基本生產技術教育和政治思想教育,特別是共產主义道德教育是一方面。師资的培养和提高是当前教育工作的一件大事。这中間既需要从業务上提高,又特別需要从政治思想上提高。因此,批判教師隊伍中的各种反動的、腐朽的资產階級思想和它的影响,批判各种与社会主义建     

教師集體的主導力量

最近,全國學校已結束了升级考試和畢業考試。學校的教師和領導就有可能來總結他們一年來的工作。現在,當我們回顧一學年的學校工作時,也就可以看出教師黨組織的工作水平。每一個教師黨組織,都應該成爲教師集體中的主導的和基本的力量。教師黨組織的使命,就是嚴格地遵守蘇聯共產黨黨章來更完滿地實現這種先進作用,使黨組織的活動能夠貫徹到學校生活的一切方面去。提高教師的政治思想水平,以黨章的要求來教育共產黨員,加強黨員和非黨員教師的政治積極性,全力開展自我批評和自下而上的批評——這就是黨組織應該經常關心的問題。