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相似文献
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1.
一、动词不定式作主语动词不定式作主语经常放在句子的最后,而用it作形式主语。谓语通常用单数。如:It’s a pleasure to see you again.对比:动词不定式作主语时,经常表示具体的动作,尤指将来的动作。而动名词作主语时,经常表示一般的情况,指动名词所表达的事情。如:To become an artistis my dream.Exercising is good for your health.二、动词不定式作表语如:Shaking one’s hand is to say“Hello”.三、动词不定式作宾语1.动词want,wish,hope,pretend,decide,promise,agree等后面常接不定式作宾语。如:Shepromisedtoreturninanhour…  相似文献   

2.
说说be动词     
在我们现在的学习阶段,be是am,is,are的原形,一般不直接出现在句子中。如果句子需要用be动词来表达,它通常以舢,is,am的形式出现,作句子表语的一部分。其中am与第一人称单数I连用;is与第三人称的单数(he,she,it)以及单数名词连用;are与第二人称的单数和所有的复数人称及复数名词连用。例如:  相似文献   

3.
余守翠 《陕西教育》2006,(4):32-33,41
一、不定式作主语 动词不定式作主语时,句子的谓语动词常用单数。  相似文献   

4.
聚焦be动词     
be动词是am、is、are的总称,用在一般现在时中。具体归纳如下:一、be动词的选择必须与主语的人称和数保持一致。即:第一人称单数I只能用am;第三人称单数用is,其余人称都用are。例如:  相似文献   

5.
在英语教材中,除be动词外,还有一些行为动词也可以用作系动词,后接形容词、分词、不定式或名词作表语。一、表示人体感官的动词这类动词包括look,feel,smell,sound,taste等,其后主要接形容词,表示人体感官受外界因素的刺激而对主语(人或事物)的特征、性质或状态作出的反应及判断。例如:  相似文献   

6.
《中学生英语》2007,(2):7-7,32
实义动词一般现在时:当主语是第三人称单数时,陈述句的谓语动词后面要加-s/es.其句型如下:  相似文献   

7.
《海外英语》2013,(9):16-16
英语的语法有时候挺难捉摸,明明是复数名词,谓语动词却要用单数形式:明明是单数形式,却可以用复数形式的代词指代。下面我们就来说说这些容易出错的名词用法。  相似文献   

8.
李世荣 《初中生》2007,(3):32-32
介词一般不能单独使用,它们常用在名词、代词或数词等之前,表示该词与句子其他成分的关系。介词后的名词、代词等都称为介词宾语。下面分类介绍介词的用法。  相似文献   

9.
[误]Tom’s mother is taller than my.[正]Tom’s mother is taller than mine.[析]形容词性物主代词可以作定语,也就是讲它可以作形容词,如:my book,而这句话的意思是:汤姆的妈妈比我的妈妈高。比较的对象是my mother,也就是mine。[误]He and you should go to the library to return the books.[正]You and he should go to the library to return the books.  相似文献   

10.
在英语中表示“某时或某地存在某事物”时,常用therebe结构。它以引导词there开头(注意there在这里与地点无关,且本身没有多少词意),后接be动词的各种形式,然后再加主语和其他成分。其常见句型为:There be(各种形式) 名词 地点/时间状语。例如:  相似文献   

11.
动名词,由动词原形+ing构成,具有双重性,既有动词的某些特征和各种变化形式,又有名词的某些性质。在句中充当主语、宾语、表语或定语,同时也能被副词修饰或者支配宾语。  相似文献   

12.
张蓉 《初中生辅导》2012,(Z4):55-59
在初中阶段,我们学习的动词有很多,下面我们一起来学习一些常见的动词及其用法吧。一、什么是动词动词是用来表示主语做什么(即行为动词),或表示主语是什么或怎么样(即状态动词)的词,例如:  相似文献   

13.
学习英语必须熟练地掌握动词的用法。英语动词很多,难易各异。本文从中学英语新教材中挑选出学生在学习中难以把握的一些动词进行例解,必要时在【用法提示】中作适当的说明。文中的释义和例句尽可能取自教材。【完成句子】的要求是“根据所给汉语完成句子,每空一词”,这种表述在正文中从略。  相似文献   

14.
在英语的学习中,动词占据着不轻的分量。尤其是对于初中一年级的同学们而言,如何学好动词,是能否初步对英语语法进行完美接触的关键。一、实义动词动词 A)第三人称单数(现单三形式)  相似文献   

15.
任民 《中学生英语》2002,(13):30-30
be going to结构后接动词原形,多用于口话(正式文体中用will),其中助动词be的形式应随主语的人称和单复数而变化。例如:I’m going to do my homework this afternoon.今天下午我打算做作业。  相似文献   

16.
在历年的高考试题中,none作为代词的考点时有涉及。在2012年的试卷中,又有四份考卷考查了该语法点。作为最佳答案选项的是下面两题:  相似文献   

17.
小朋友们,随着我们的英语越学越深,我们要掌握一些语法规则哦。当动词遇到第三人称单数的时候,动词就要加个小尾巴-s。具体该怎么加呢?请看下面的两个表格。  相似文献   

18.
19.
动词不定式可做定语,修饰前面的名词,这里指的是带to的不定式。不定式做定语主要有以下几种情况:  相似文献   

20.
1.墙上有一个钟。误:There is the clock on the wall.正:There is a clock on the wall.析:在therebe句型中,通常用不确定的限定词(如:a,an,some,all等)来修饰其主语,而不是用确定的限定词(如:the,this,that等)来修饰。  相似文献   

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