幼儿园与幼儿的法律关系之探讨

幼儿园与幼儿之间的法律关系的确定,不但是解决目前幼儿园中幼儿伤害事件的法律基础,也是保证幼儿园教育工作顺利开展的前提。近几年来,幼儿在幼儿园受到伤害而引发的诉讼,呈上升趋势,引起了一个热点问题的争论:幼儿园与幼儿之间是何种法律关系?无论在教育界还是法学界,均没有一个统一的答案。笔者在此作一初步的探讨,供相关人士参考。幼儿园与幼儿的法律关系,目前大致有这样三种观点:1、监护关系;2、准行政法律关系;3、教育、管理和保护关系。下面就这三种观点,作一详尽的分析。所谓监护,是为保护无民事行为能力和限制民事行为能力人的人身…     

阅读教学怎样进行"对话"

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。为保证对话的有效进行,教学中必须处 理好以下几种关系:对话主体之间的关系,文本的价值取向与学生的独特体验之间的关系,文本 内容与语言形式之间的关系。     

高校依法治校需要处理好的几层关系

高校依法治校需要处理好两个层面七种关系:一是高校的外部关系,要处理好依法治校与国家立法、行政、司法和社会的关系;二是高校的内部关系,要处理好依法治校与高校和师生之间的关系、学术权力与行政权力之间的关系。     

试析社会主义与共产主义之间的关系

建设中国特色社会主义要清醒地认识社会主义和共产主义之间的关系:社会主义是共产主义的初级阶段,是同一种社会制度的两个不同时期,了解社会主义与共产主义之间的辩证关系能更好地建设中国特色社会主义社会,为实现共产主义社会打下坚实的基础.     

基于马克思人的本质定义看道德定义的充实与发展

马克思关于人的本质是一切社会关系的总和的论断是人文社会科学研究的一个十分重要的逻辑起点。现有道德定义对个人的身心关系、个人与自然之间的关系没有给予应有的重视。我们试着给道德概念下一个定义:道德是调整个人的身心、个人与他人、个人与自然之间利益关系的行为规范的总和。它以善恶为标准,以教育、风俗习惯、社会舆论和个人的内心信念来维系调节。     

劳务关系、雇佣关系、劳动关系之辨析与建构

劳务关系、雇佣关系和劳动关系是三个相互关联而又有所区别的概念,三者之间的关系理论界和实践中都存在不同的认识和分歧.辨析三个概念之异同发现,劳务关系与雇佣关系是并列关系,雇佣关系与劳动关系是种属关系.合理建构劳务关系、雇佣关系和劳动关系之间的关系结构,不仅有利于人们从理论上清晰辨别三者之间的边界,而且有利于调整三者关系的法律制度之合理设置和运用.     

高校学生与学校法律关系的新思考

依据教育部新修订并颁布的《普通高等学校学生管理规定》,重新对我国高等学校与学生之间的法律关系进行分析和诠释之后,认为学校与学生有两层法律关系:一是服务合同关系,二是行政管理关系。基于此,阐述了学校与学生的权利与义务的主要内容。     

再论医患关系的法律属性

医患关系的双方分别为各级各类医疗机构和患者及其监护人、近亲属。医方和患方之间的关系十分复杂,既属于民事法律关系,又有普通民事法律关系所不具备的特殊性。强制医疗关系体现了强烈的国家意志,是国家与相对人之间形成的行政法律关系,不属于医患关系的范围。医患之间也不存在无因管理关系,因为缺乏重要的构成要件。医患关系的主要类型是医疗合同关系和医疗侵权关系,当两者发生竞合时,权利人可以选择一种责任向对方提出主张。     

论具体概念之间的关系

具体概念是客观事物作为各种对立规定的统一整体在人们思维中的反映.它是辩证逻辑研究的一种基本的思维形式。研究具体概念之间的关系,目前还是一项探索性的工作。本文作者从内涵角度研究了具体概念之间的关系,提出并阐述了具体概念之间在内涵上存在的六种关系,有独到的见解。     

教育学习理论和语言学习策略之间的关系分析

该文主要研究教育学习理论与语言学习策略之间的关系。该文大致可从:语言学习策略研究的理论背景;具体讨论不同学习策略是基于哪些学习理论产生的、受何种学习理论影响;学习理论和语言学习策略是相互影响的,这三个方面展开分析,最终得出:学习理论为语言学习策略提供了一个理论背景;学习策略是对学习理论的具体实践;学习策略又是学习理论研究的一部分。为学习理论与学习策略之间不可分割的关系理清一条线索。     

独立学院学术管理的多元权力关系及调整

独立学院的学术管理存在着多元的权力关系.这种多元的权力关系是由独立学院多元的管理主体、二元的举办主体和办学主体之间的权力关系决定的.独立学院学术管理的权力关系包括四个层面:一是政府与独立学院之间的权力关系;二是大学与独立学院之间的权力关系;三是资本投资者与独立学院之间的权力关系;四是独立学院组群的内部权力关系.学术管理多元权力关系的改革有利于提高独立学院人才培养的质量.     

试论抽象和具体民事法律关系

民法对平等主体之间的财产关系和人身关系的调整,是一个由具体到抽象,再由抽象到具体的相互影响、相互作用的辩证过程.区分抽象的民事法律关系和具体的民事法律关系具有多方面的意义.二分法是确定民事法律关系属于思想社会关系还是物质社会关系的有效分析工具.基于二分法厘清民事法律关系与民事关系之间的关系是一个新的研究视角.     

论运动的逻辑形式

运动有两种基本形式:一事物的自我运动和事物之间的相互作用运动,反映到逻辑里体现为两种关系:陈述关系和支配关系,并构成相应的两种命题形式。运动的逻辑形式可用于叙事,也可用于推理。     

流行歌曲与宋词关系研究

流行歌曲与宋词之间存在着密切的关系:一方面,宋词对流行歌曲的形式和情感表达具有广泛的影响;另一方面,流行歌曲主动地吸收宋词的精华。这一关系贯穿了流行歌曲的各个历史时期。考察这种关系的形成原因,有三点:一是由流行歌曲自身的艺术特点决定的;二是与流行歌曲的创作者的文学修养有关;三是与听众的审美要求相联系。     

论建构主义视角下的新型师幼互动关系

师幼互动是一个双向建构的过程,指在幼儿园一日生活各环节中教师与幼儿之间以师幼接触为基础的双向人际交流.建构主义的核心观点是:儿童的学习是主体与环境相互作用的双向活动.基于建构主义关于教师现、儿童观及师幼关系的观点,笔者认为在这一理论视角下,应该:尊重幼儿,建立合作探究式师幼关系;平视幼儿,建立民主平等型师幼关系;关爱幼儿,构建情感相依型师幼关系.     

走向以人为本的行动研究——试论教育行动研究的伦理问题

教师是教育行动研究的主体。教育行动研究的特征包括实践性、反思性和协同性。教育行动研究涉及 4个方面之间的伦理关系 :教师与行政组织 (学校 )之间、教师与研究者之间以及教师与学生之间。它还涉及教师教育的改革     

浅谈汉语句子隐含的语法关系及其语文的处理

汉语句子之间的语法关系通常不需要使用关联词来连接，分句之间的逻辑关系是呈隐性的，它们之间的语法关系通过语用环境来体现。在汉译英时，不但要使译文通顺，符合译入语的表达习惯，更重要的是，要正确传达原语的形式和内容，因此，必须分析，理解汉语分句之间的深层关系，本文就此分析汉语分句之间隐含的语法关系，并探讨其译文的处理。     

英语反义词的判断及其反义关系的逻辑解析

反义是一种非常重要的语义现象,语义研究绝不可轻视它的存在。英语反义词不仅限于反义词对,也包括具有对比关系或对立关系的多项词词群。英语反义词必须具有共同的词义系统和概念系统、相同的词性和语法功能,能共同出现在某种语境中,形成对立或对比现象。根据逻辑原理,我们认为英语反义词之间只存在两种复杂关系:一种是两个概念语义上绝对相反,逻辑上相互排斥,之间可进行非此即彼、非彼即此的推演的“矛盾”关系;一种是两个概念外延不同,相互排斥,但不能进行非此即彼、非彼即此的推演的“反对”关系。     

超越道德调节

传统技术道德问题的思考主要表现在对技术所具有的道德调节作用上的分析,即技术如何调节人类的道德行为。这一传统方式主要基于人本主义的设定,即人与技术之间存在着严格边界,人具有道德自主性,技术是无自主性的。但是会聚技术、大脑植入、智能环境等新技术带来的根本问题逐步取消人与技术之间的严格边界,技术与身体彼此融合介入,并且以新的形式影响着人类道德决策。理解这些问题,必须采取超人类主义的态度,必须超越传统的技术道德调节形式。新技术给人类带来了两种新型关系:赛博格关系与复合关系。只有在超人类主义的基础上,才能够有效分析新技术与人之间所呈现出来的新型关系——赛博格关系、复合关系——及其道德意蕴。     

班级中三种关系要协调好

一个幼儿园班级需要协调好三种关系,即教师(保育员)之间关系、同伴关系、师幼关系。首先,教师(保育员)之间的友好关系是一个班集体形成和谐氛围的基础。教师(保育员)是幼儿的模仿对象。在班集体中,教师(保育员)之间的交往方式是幼儿交往的范例,所以,教师(保育员)之间,特别是教师和保育员之间需要有一种和谐的关系。在幼儿园,教师是主要的教育者,保育员是主要的保育者,在开展工作时,可以各司其职。