化学实验与能力培养

化学实验在素质教育中非常重要，本文就化学实验在培养学生的观察能力、思维能力、实验能力、创造能力方面谈一些看法。     

论大学生化学实验能力的培养

一(一 )选择题目的能力实验研究题目的选定是研究的第一步 ,它不仅决定着这一实验研究的价值 ,而且决定着它进行的难易和成败 ,故研究题目的选定必须有所依据。实验研究题目的类型很多 ,它可以是验证某种理论 ,或者为已经建立的理论中未曾回答的问题寻找实际依据 ;可以是澄清某些矛盾的结果 ,矛盾的结果往往是由于设计中的问题造成的 ,因而可以由此入手 ;与此有关的题目类型 ,是更正错误的研究方法 ,针对研究的测量、分析与统计中的差错 ,进行新的研究 ;更多的题目 ,是解决实际生活或工作中的问题。选择题目时 ,不仅应该充分了解该研究领域…     

论学生化学实验能力的培养

21世纪将是科学技术高速发展和巨大进步的时代.为适应时代发展的需要,我们应该按照知识、能力、素质三者辩证统一结合起来的要求构建各具特色的人才培养模式.培养学生的创造性思维和创新能力的创新教育,是素质教育中的一个核心问题.     

论中学生化学实验能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验不仅是化学研究的重要手段，也是化学学科的重要教学手段。化学实验具有直观性，符合中专生的认知特征，容易吸引学生，激发学生学习的兴趣。化学实验要求严格，严谨求实，容易培养学生实事求是、严谨治学的科学态度。化学实验不仅能帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学基础知识，提高教学质量，     

论化学实验探究能力的培养

<正>"过去的学习方法是人家指出来的路你去走,新的学习方法是要自己去找路"(杨振宁教授语)。化学是一门以实验为基础的学科,教师应充分利用化学实验中各种生动的化学现象激发学生学习化学的兴趣,开发学生的智力,发展学生的思维,培养学生的创新精神,改变学生以接受教师传授知识为主的学习方式,更好地发挥实验的教育、德育、美育、环保教育等功能。     

论化学实验教学与学生实验探究能力培养

对化学学科来说,化学实验是其重要的组成部分,因此在化学教学过程中我们特别注重实验探究的功能,通过实验探究教学,培养学生的探究能力。     

化学实验与能力的培养

一、观察能力的培养 (一)培养兴趣,激发学生求知欲兴趣是一种特殊的意识倾向,它是动机产生的重要主观原因。良好的实验情趣是求知欲的源泉,又是思维的动力,也是培养观察能力的基本保证。实验中,教师应引导学生抓住有关现象提出有兴趣或容易引起争论的问题,以激发学生求知欲和探索精神。如在做卤素的实验前,教师可以适当地问学生诸如碘在极性溶剂水中显什么颜色?在非极性溶剂四氯化碳中是什么颜色?在非极性溶剂苯中又显什么颜色?溶于四氯化碳再加氯水又显什么     

论高职学生化学实验能力的培养

本文分析了现行高职化学实验教学中存在的问题,从实验兴趣、操作能力、实验表述、创新能力等方面提出培养学生化学实验能力的方法和途径.     

论中学生化学实验观察能力的培养

良好的观察力是中学生智力发展的前提和基础,对提高学生素质乃至促进学生全面发展均具有重要意义。化学作为一门以实验为手段来研究物质及其变化规律的基础自然学科,在培养和发展中学生观察力方面。具有其他学科无法替代的作用。中学化学实验教学应紧紧抓住学生心理,明确教学目的,积极培养学生兴趣,切实提高学生观察力。     

化学实验能力培养初探

化学实验能力是化学学科能力的重要方面。化学实验能力由实验方法和观察能力组成,在化学教学中的表现形式为(:1)选择和明确课题(;2)选用实验方法和设计实验方案(;3)使用仪器和实验操作(;4)观察实验现象(;5)收集有关事实材料、数据(;6)分析、研究和处理实验事实、资料、数据,发现规律(;7)表达实验及其结果,最终解决问题。化学实验教学是培养化学实验能力的唯一途径,强化了学生实验,也就抓住了实验能力培养的根本。一、设疑选题“学起于思,思源于疑”。问题是学生学科能力发展的起点,是激发学生求知,开拓思维的重要起点。设疑后能否达到预期效…     

化学实验能力培养方略

学生实验能力的高低,是实验教学是否有效的关键因素.教师应充分发挥主导作用,指导学生细致分析实验设计方案、自主组装实验装置、加强对实验全过程的反思,使实验教学更具发展性、探究性和开放性.不断发展学生的实验能力.     

化学实验能力培养方略

化学实验所呈现出的丰富生动的直观形象,是其他学科学习中无法体味到的.新课程加大了实验在化学学习中的比重,使化学学习更接近于化学科学的真实.实验能力的高低直接影响着学生的化学学习.化学教学中学生实验能力的培养应从重视实验规范、锤炼科学精神、精选实验内容等方面入手.     

化学实验能力培养初探

化学实验能力是化学学科能力的重要方面。化学实验能力由实验方法和观察能力组成，在化学教学巾的表现形式为：（1）选择和明确课题；（2）选用实验方法和设计实验方案；（3）使用仪器和实验操作；（4）观察实验现象；（5）收集有关事实材料、数据；（6）分析、研究和处理实验事实、资料、数据，发现规律；（7）表达实验及其结果，最终解决问题。     

化学实验与学生能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科．而实验在培养学生创新精神和创新能力方面有着独特的作用。     

化学实验与学生能力的培养

化学实验在化学教学中的重要作用 ,决不仅限于验证原理、加强记忆和提高学生兴趣 ,还有助于培养学生能力和科学素养的逐步形成 ,因此加强实验教学是实施化学素质教育的重要环节。下面从化学实验的实际 ,谈谈在化学实验教学中如何培养学生的能力。1.优化和改进演示实验对于刚刚接触化学学科的初三学生 ,他们中的大多数同学一般还不能根据实验目的 ,明确观察要领和观察重点 ,在实验观察中往往带有盲目性 ,常常被某些新奇的现象所吸引而忘乎所以。如“绪言”中镁带的燃烧 ,学生对其发出耀眼的白光有很浓厚的兴趣 ,却没有注意到燃烧产生的白色固…     

化学实验与学生能力的培养

培养学生的能力是化学学科实施素质教育的核心问题，也是科教兴国战略的要求。化学是一门以实验为基础的学科，化学实验在化学教学中占有不可替代的地位。实验对学生能力的培养是最全面的，应在化学教学中注重学生能力的培养。     

化学实验与学生能力的培养

培养学生的能力是化学学科实施素质教育的核心问题，也是科教兴国战略的要求。化学实验教学对培养学生的综合素质有着极其重要的作用。本文主要阐述了在化学实验教学中，培养学生的观察能力、思维能力和促进创造能力的发展。     

浅谈化学实验与学生能力培养

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学教育的基础和必经之路。不做化学实验,再有才华的学生也学不好化学。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段。全面提高学生的智能。学会科学研究的基本方法,学会辩证而客观地认识世界,将来能够独立地、有创造性地进一步深入学习和从事社会主义现代化建设。     

化学实验的作用与化学能力的培养

化学是一门实验性的自然学科,化学科学的发展离不开化学实验在背后的推动,因此,教师要想搞好化学教学工作,就要充分重视化学实验教学工作,明确化学实验能力对于学生的发展和成长具有很多无可替代的重要作用。