认准了路，就要坚定地走下去

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“老师错了”

林铛，小男孩，小学三年级学生。其父母在外经商，生活起居、学习监护皆由爷爷奶奶担当。几代单传，家中视之为掌上明珠，十分娇惯溺爱。林铛的生活虽谈不上锦衣玉食，但衣来伸手，饭来张口，无忧无虑。     

认准目标,坚定地走自己的路

田星开场白:因为各种各样的原因,或者被别人嫉妒,或者被集体疏远,在一个集体中遭受各种打击,影响情绪,甚至造成性格扭曲,这样的现象屡见不鲜。面对这样的情况,我们应该怎样面对和应对?下面,我们来看看几个同学的问题。     

每条路都是正确的

他从小就迷恋电影。小学三年级的时候,他就能够自编自导话剧找同学一起表演,还会反串女生。但他并不讨父母和老师的喜欢,因为老师和父母当时看重的只是他的功课,而他的学习成绩并不理想。     

写作文,要认准了“路”再“走下去”

写作文,大多数学生喜欢并选择用"套路",但只有少部分学生是认准了"路"的。写好作文并不在于用好"套路",而是认准写作"套路",即在用好"套路"的同时,能够抒发"真情实感",贯通"文理自然"。这也正是近年来上海高考语文作文阅卷标准的新趋势。     

邻家女孩

<正>一"婧婧从来就不要零花钱,瞧你,大手大脚地花钱,别成败家子就行。"小学三年级,你常常要买这个买那个,妈妈就这样数落你。"小茹的每件衣服都是她表姐穿过了的,你呢,这件嫌土,那件嫌花。"小学五年级,妈妈带你一起去买衣服,她给你挑选的,你却不喜欢,你妈妈又搬出了     

孩子在学校总被欺负,为什么又爱惹事呢?

我儿子今年上小学三年级,我觉得他在班里不怎么受欢迎。他学习成绩不是很好,上课经常做些小动作、搞点小破坏。最让我生气的是他喜欢欺负比他弱小的女     

“李大爷死了”

一所学校,无论它是大学、中学和小学,乃至于幼儿园,总要有钟声,现在流行的电子钟,放一段悦耳的音乐,学校就像在一个花园里。时光推移到60多年前的遵义,杰生小学上、下课计时的方法是专门雇了一个老头摇铃,由于当时学校老师大都比较年轻,超过40岁的都很少,无论是老师、同学,还是校长都尊称这个摇铃的老头叫“李大爷”。对于我这个小学二、三年级的学生来说,更不知道他的名字。他除了每天按时打铃,还帮着把办公室的桌子擦干净,打扫点卫生什么的。他和老师关系处得很融洽,老师们都喜欢他。     

妈妈,我不再任性了

一个人了解自己的性格并不难,但改变却不那么容易,正所谓"江山易改,禀性难移",我也不例外。小时候的我是一个非常任性的女孩,从来没有想过自己应该怎么体谅父母,总是一味地向家人索取,其中给我印象最深的是读三年级时——一天,同桌穿着漂亮的白纱裙,头上扎着粉红的蝴蝶结,我在一旁看着,眼馋得不得了,回家便死缠着妈妈给我买。妈妈无奈地摇摇头,好久才说:     

女儿给我上了一课

小女灵灵上小学了,看着小丫头每天背着书包出出进进,我感到肩上的担子沉了许多。世上没有哪个做父亲的不巴望孩子成龙成凤,我是个俗人,当然也不例外。我对灵灵倾尽心血,当然,也要求她以最好的学习成绩回报我。灵灵上三年级时,我就托人让她进了一所据说是重庆市最有名的"小奥班",每个星期六,我风雨无阻地陪她去上课。对于那些稀奇古怪的数学题,说实话,我这个喜爱文科的人真是望而生畏,可这并不影响我对灵灵的要求。平心而论,灵灵不是"人精"似的     

孩子的烦恼问答录

孩子总是有些烦恼需要开解,但又不愿意和父母、老师当面谈。书信是个好方法。本文的老师化名QQ虫,对孩子的困惑进行了耐心的解答。其实,父母也可以在家中使用此种方法。     

和学生一起“连滚带爬”地读书

《中国教育报》曾经在"读书栏目"报道了一件事:100多张"病假条"换来400多部名著的阅读。有一个小学二年级学生,开始由于偶然的生病请假,结果在家里读书让她感到比在学校里上语文课更加快乐。这种阅读的愉快体验带来的是让她不断请假、不断旷课,以这样的方式来换取课外阅读。几年来,她的学习成绩竟然没有受到丝毫影响,反而还特别突出。这虽是一件让语文老师辛酸的尴尬案例,但却值得深思:语文课堂到底该教给学生什么?     

老师快来，梁梁要跳楼了!——记一次铤而走险的成功劝诫

一、背景 梁梁,12岁,小学五年级学生。父母离异,跟随母亲生活,母亲系企业中层干部。因与丈夫离异不能给孩子一个健全的家庭而对他心怀愧疚,所以,平时对他常有纵容之处。梁梁在学校话不多,各方面表现处于班级中游。但令老师深感头疼的是：他只要与同学产生摩擦,很容易激愤,常常情绪失控。比如,他生气时会把课桌推倒,气得浑身发抖与人...     

“老师快来，梁梁要跳楼了!”——记一次铤而走险的成功劝诫

一、背景 梁梁,12岁,小学五年级学生。父母离异,跟随母亲生活,母亲系企业中层。因与丈夫离异不能给孩子一个健全的家庭而对他心怀愧疚,所以平时对他常有纵容之处。梁梁在学校话不多,各方面表现一般。但令老师深感头疼的是,他只要与同学产生摩擦,就很容易激愤,常常情绪失控。     

三分教，七分等——学困生个案调查分析及积极心理品质培养

【个案描述】周某某,女,10岁,小学三年级学生,学习成绩较差;性格上,胆小、自卑、暴躁。在交往方面的主要问题有：不合群,孤独,害怕参加活动,自卑感强,回避与老师、同学相处、说话,经常因学习上的事对老师撒谎,语言表达能力差。     

我不是神童,只是找对了方法

5岁一年级;7岁三年级,跳到五年级;10岁初二,直接进了高一;12岁差9分没考上中国科技大学少年班;13岁考取北航……     

巧解学习烦恼

从小学二年级开始到六年级的这个时期,是每个人由儿童逐渐成长为少年的过渡期。进入小学三年级以后,很多同学会发现,原来快乐单纯的学习变得复杂起来,学习的困难好象一下子多了。那么,在小学三年级到六年级这一阶段,在学习过程中通常会遇上哪些烦心事,又该怎样去解决呢?     

梦想,随音乐起舞

上小学三年级的时候,语文老师组织我们开展了一个以"我的梦想"为主题的班会活动。同学们纷纷举起自己的小手,有说要当科学家的,有说想当教师的,有说当医生的,有说当奥特曼的……总之,答案是五花八门。当老师问到我时,我犹豫了半天也没说出一个字来,最后硬生生地挤出一句"好好读书",同     

嗨,《小溪流》

《小溪流》的三十岁生日到了,我心中倍感亲切。老实说,我不是《小溪流》的铁杆粉丝,看过的《小溪流》杂志也是屈指可数的,可是我对她却也有着一份独特的情感。还记得拥有第一本《小溪流》是在小学三年级,那时酷爱看书的我,无意中发现了这本杂志,翻开书页我便被面里的一个个故事所吸引。