我爱妈妈

现在的孩子多是独生子女，妈妈为他们的成长付出了无私的爱。为了让孩子们体会到妈妈付出的爱、了解妈妈的辛苦，也为妈妈献出一点爱，我每年都会在三八节设计一些爱妈妈的活动。但这些活动仅限于学一些爱妈妈的诗歌或是送给妈妈一些小礼物，并没有达到应有的教育效果。今年的三八节又快到了，我在思考，怎样才能更有效地引导幼儿去体验爱、感激爱、付出爱。     

在亲子活动中进行爱的教育——大班亲子综合活动《宝宝妈妈》教育反思

<正>【设计意图】爱,是一个永恒不变的话题。"妈妈爱宝宝,宝宝爱妈妈"是世间最幸福的约定。为了让孩子更真切地感受浓浓的母爱,我特意设计了大班亲子综合活动:"宝宝,妈妈",邀请妈妈们一起来园参与幼儿的活动,帮助孩子了解自己从哪来,真实地感受母亲孕育自己的艰辛,体验爱与被爱的幸福。     

动物的故事(大班音乐活动)

目的要求:1.通过幼儿摆弄乐器,引导幼儿在认识乐器的基础上,运用乐器的不同音色编短小的动物故事。2.发展幼儿的想像力、创造力、口语表达能力及合作能力。3.复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》,启发幼儿用歌声表达出小乌鸦爱妈妈的情感。准备:1.各种小乐器。2.各种贴绒动物及一些背     

《妈妈爱我、我爱妈妈》主题活动实录

结合“三·八”妇女节对幼儿进行品德教育,是幼儿园的传统内容,但随着德育改革的深化,如何使这一教育内容取得更好的实效,还需要进一步探讨。我们在无锡师范附小幼儿园中班开展的《妈妈爱我,我爱妈妈》德育主题活动,试图在以下几方面进行改革。一、活动目标制订本活动的目标时,我们力求克服过去脱离幼儿实际,不分层次的高而空的要求,提出了幼儿能理解的、做得到的具体要求:①了解妈妈的工作,知道妈妈不仅爱我,也爱更多的人,从而进一步培养幼儿爱妈妈的情感。②知道关心妈妈,爱妈妈具体行为的内容。这两项目标前者是道德认识与     

妈妈我爱您

在我很小的时候,爸爸就离开了我和妈妈.我的心里一直都觉得缺少了点什么,很不是滋味,所以妈妈付出的爱一直都比别的母亲付出的爱要多.     

大班‘三八’节教育活动设计

内容和要求1.幼儿通过活动,了解自己的成长过程,知道妈妈对自己的爱,要做一个体贴妈妈的乖孩子。2.幼儿口语表达能力、动手操作能力得到一定的发展。情况分析全班大多数幼儿能够敬爱妈妈,体贴妈妈,并能主动地为家长做点事情,有7～8名幼儿对妈妈蛮横无理,不听妈妈的话,与妈妈顶嘴唱反调。这几名幼儿中有6名是学期中间的插班生,由于缺乏良好的常规训练,日     

如何实施幼儿责任教育

一、把课堂教学作为责任教育的主渠道1.在音乐课里,运用榜样示范法进行责任教育。我在教幼儿歌曲《小乌鸦爱妈妈》时,先将歌词编成一个小故事:有一只小乌鸦的妈妈年龄大了,不能动了,小乌鸦去捕食,找到好吃的食物急忙带回家送给妈妈吃,它多么孝敬妈妈啊!讲完故事后,我设计提问:如果你的妈妈生病了,你该怎么做呢(幼儿换位思考)?然后请幼儿来玩角色游戏,一名幼儿扮妈妈,一名幼儿扮孩子,"妈妈"这时表演生病了,扮"孩子"的幼儿     

丰富多彩的庆“三八”活动

“三八”节快要到了,按照保教组制定的计划,我们开展了一系列“爱妈妈”教育活动,收到较好的效果,具体做法是: 一、请幼儿介绍妈妈的工作,并用绘画的形式表现妈妈工作时的情景,以此加深幼儿对妈妈工作的了解,为妈妈们在不同的工作岗位上作贡献感到自豪。 二、主题谈话“妈妈是怎样关心我的”,在讲讲、听听中,激发幼儿爱妈妈的情感。 三、实践活动“我是妈妈的小帮手”,教育幼儿回家帮妈妈做些力所能及的事,学会关心     

小班活动“《我爱妈妈》故事画面排序”的设计与思考

活动名称:《我爱妈妈》故事画面排序活动背景:通过集体阅读后,幼儿对故事《我爱妈妈》的内容有了了解,对熊宝宝和熊妈妈的对话可以简单复述。但是幼儿对故事可以大概讲述之后,就会只看着其中一个画面马上说出后面的事情,不再根据图画顺     

我的家(活动设计)

一、目的1.让幼儿在“家庭树”上摆放自己和父母的照片,帮助幼儿了解自己与家中成员之间的关系。2.让幼儿体验父母爱自己的具体行动,引导孩子为父母做一些力所能及的事。3.认读汉字:爸爸、妈妈、我。二准备1.父母、孩子单身照片各一张,兔爸爸、兔妈妈、小免图片各一张,“家庭树”纸板图若干(与幼儿人数相等),黑板上有放大的“家庭树”:     

综合性教育“我小时候”活动设计及说明

活动设计活动要求: 1.让幼儿通过观看和讲述婴儿生活图片,知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。 2.初步激起幼儿爱父母的情感。活动准备: 1.每位幼儿一套婴儿生活图片、一张自己小时候的照片。 2.邀请一位怀抱婴儿的妈妈。活动过程: 1.出示婴儿生活图片,讲述父母怎样照料小宝宝。在出示图片前,先听婴儿啼哭的录音,引起幼儿注意。然后看图片。第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶,第二张图片是妈妈替宝宝换尿布,第三张图     

大班“庆三·八,爱妈妈”主题活动

目的与要求 1.知道三月八日是妈妈的节日,小朋友应该向妈妈表示祝贺。 2.懂得妈妈工作很辛苦,还很关心爱护我们,小朋友也要爱妈妈、尊重妈妈,帮助妈妈做些力所能及的事。 3.进一步培养幼儿的动手制作和语言表达能力。 活动准备 1.歌颂妈妈的录音带。 2.每位幼儿事先做一朵小红花,画一张《我是妈妈的小帮手》主题画,要求亲手做,     

大班“庆六一家家乐”游戏活动

情况分析 现在孩子都是独生子女,他们生活在爱的摇篮里,接受着全家众星捧月般的爱。然而孩子在得到爱的同时,却不知道奉献爱。我们问班上孩子:“妈妈在家都做哪些事情?”幼儿会说:“我妈妈天天买菜、做饭、洗衣服、织毛衣……”我们又问:“如果妈妈不在家这些事谁来做?”幼儿会说:“爸爸做。”照此问下去,几乎众口一词“奶奶做、爷爷做、婆     

倡导幼儿品德教育 演奏人才摇篮序曲

幼儿期是一个人个性、品德开始形成的重要时期,错过这个时期,许多良好的品性很难形成。因此,培养孩子的道德品质是极为重要的。一、幼儿品德教育的内容1.萌发幼儿对祖国的爱。对祖国的爱是人类的美德,也是中华民族的光荣传统和珍贵遗产,它是成才的巨大推动力。对幼儿来说,培养他们对祖国的爱,要从身边做起。苏霍姆林斯基要求他的学生,首先要爱妈妈,他说“:如果一个孩子连他妈妈也不爱,他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗?”因此,家长要教育幼儿努力给母亲和其他亲人带来欢乐,为他们分担忧愁和不幸。还可通过游览、参观、旅行,使孩子领略到祖国…     

“三八”节日教育活动举例

小班活动目的 1.让幼儿初步知道三月八日是妇女节。2。学习粘贴小红花送给妈妈(奶奶),培养幼儿爱妈妈(奶奶)的情感。活动准备 1.约请幼儿的妈妈(奶奶)“三八”节来园参加联欢会。2.浆糊和剪好的花瓣。活动过程 1.老师请小朋友站起来拍手欢迎妈妈(奶奶),告诉幼儿,三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶、姥姥、阿姨、姑姑的节日。 2.教师抱来一个手拿     

小乌鸦爱妈妈——中班数学活面

活动由来在三八妇女节“爱妈妈”主题活动期间,孩子们都为妈妈献上了贺卡、祝福语。如何将爱妈妈的情感更好地渗透于幼儿的一日生活中呢,结合数学活动“让幼儿感知在同一空间内物体大小与数量的关系”。我设计了这一活动。     

“教育爱”的意蕴探寻

一提到“教育爱” ,我们立刻会联想到教师对幼儿“像妈妈一样的关怀” ,和蔼可亲地对待幼儿。其实 ,教育意义上的爱不等同于一般的情感呵护 ,教育爱在本质上是在日常生活中教师对幼儿以母爱为起点的“投入式理解”。一、教育爱的内涵1 .教育爱的发生 :日常生活马丁·布伯 (MartinBuber)说过 ,教师与全班同学见了面 ,“他的眼神 ,教育者的眼神 ,拥抱了他们所有的人 ,并把他们看到眼里。”在这个眼神里 ,包含了教育者对孩子们的教育爱 ,而这是教育发生的先决条件。这点在幼儿园教师身上更加明显。教师与幼儿在幼儿园里相遇 ,与幼儿生活在一起…     

幼儿园班级的精细化管理

一、爱字入手,师生融洽随着幼儿教育的改革和发展,在幼教实践中,我深深地感到,爱是幼儿心理健康发展的重要条件,爱使幼儿感到安全和满足。教师只有付出真诚的爱,才能与孩子心灵相通。所以我每天都高     

捧一颗爱心上路

我曾看到过这样一个故事:一个小男孩对他的妈妈很不满意,于是,他冲着他的妈妈大声嚷道:“我恨你,我恨你!”因怕挨妈妈的骂,他跑出了家门。他跑到山谷中又大声地叫起来:“我恨你,我恨你!”远处传来了回声“我恨你,我恨你!”这是他有生以来第一次听到自己的回声,他感到很害怕,就回去找妈妈,请求妈妈保护他。他说“:山里有个坏孩子冲我大声喊‘我恨你,我恨你!’”妈妈一听就知道是怎么一回事了,于是,她让儿子再次回到山谷大声喊“我爱你,我爱你!”小男孩喊了,并听到了回声“我爱你,我爱你!”生活就像回声,你付出什么就能得到什么。你付出爱,你…     

浸润中华民谣 孕育感恩意识

当现在的孩子把父母的呵护,师长的关爱,当成是理所当然;对周围的人付出的爱与艰辛不以为然,甚至"谢谢"都不会说,整个社会都意识到培养幼儿的感恩意识已经刻不容缓。人们都在感叹,古时候的人对父母、师长不仅尊重还很孝顺,这是为什么呢?他们小时候学的是什么?代代相传的中华民谣又重新得到了大家的认可与重视。怎样透过中华民谣来激发幼儿的感恩意识呢?本文分欣赏经典、朗诵经典、故事熏陶、日常践行等方面进行阐述。