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1.
刘伊君 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(2):94-95
系统论是现代科学的基础,将客观世界的一切事物和过程,以至整个世界都作为整体、有序、相互作用的动态系统来研究。任何一门科学都自成系统,哲学也不例外。马克思主义哲学是具有严密而科学的系统的一门科学。因此,我们在学习时,必须从系统上来把握它。例如,在学习辩证唯物主义时,我们应首先把它分为辩证的唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义的认识论这三大部分。而这三大部分又自成系统。所以,对于中学生来说,在学习时就应当把哲学视为一个由各个部分组成的严密体系,既要从整体上理解和把握各部分,又要从部分中联系整体,只有这样,才能理解和把握哲学的精神实质,学好并运用好哲学。 相似文献
2.
刘伊君 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):150-151
文章以通俗的文笔、流畅的语言,针对初学者或高中生在对马克思主义哲学学习中存在的困难和误解,笔者在教学实践经验的基础上要求人们,要想学好、理解并掌握哲学,关键须掌握四个方面:①掌握系统论;②掌握三段式法则;③掌握对子;④掌握关系。只要能在四个掌握上狠下工夫,刻苦学习、认真思考,就一定能全面、完整、系统、科学地学好哲学,使马克思主义哲学真正成为人们正确地认识世界和改造世界的伟大工具。 相似文献
3.
张彤 《南京师范大学文学院学报》1999,(8)
根据语文教学大纲中文学知识必须掌握“基本课文涉及的重要作家作品”的要求,现把本年级基本课文中涉及的重要作家作品以时间和国别为序排列如下:一、中国古代作家作品 相似文献
4.
文识 《南京师范大学文学院学报》1999,(9)
文学常识就是关于文学方面的一些基本的应掌握的内容。按中考考纲的规定范围来讲,应掌握的文学常识主要有散文、小说、诗歌等文体的一般常识,基本篇目的作家作品及与基本篇目相关的文化常识。下面就把洪氏教材第三、四册的一些必须掌握的文学常识作个介绍。 相似文献
5.
分词在英语学 习中,是较高档的 语法知识,也一直 是英语教学过程 中一大难点。本文 旨在提供一些易 出错和难掌握的 题型的注意事项, 帮助同学们更好 的把握分词的使 用。 学习分词时除 要注意现在分词 表示主动与进行、 过去分词表示被 动与完成外,还须 注意以下事项: 相似文献
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恒定电流是高考的重点和热点,试题一般为选择题,也可能是计算题,一般以某一闭合回路来进行考查,难度中等。既是广大学生的得分点,又是易失分点。学生在掌握这部分知识时必须掌握以下几个问题。 相似文献
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推行中小学教职工聘任制已成为当前中小学人事制度改革的重点。中小学教师队伍素质的提高与积极性的发挥源自教师队伍的合理流动,其最佳手段在于推行全员聘任制。 各地在实行中小学教师聘任制方面都进行了多年的探索,但成效并不明显。原因固然很多,但最主要的是"四个机制"的制约: 第一个制约是"管理机制部门化"。目前,政府编制、人事等有关部门对中小学教职工招聘录用、职务 相似文献
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一是过分讲究方法和技巧。
“外语的运用是一种技能,但这种技能不是考靠技巧能够获得的。”太讲究方法和技巧会占用自己很多的时间和精力,从而对学习的内容本身投入较少的时间和精力,因此反而会影响学习的效果。 相似文献
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陈军 《中学政治教学参考》2003,(9)
江泽民同志在十六大报告中指出 ,开创中国特色社会主义事业新局面 ,必须高举邓小平理论伟大旗帜 ,坚持贯彻“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想“是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器 ,是全党智慧的结晶 ,是党必须长期坚持的指导思想。始终做到‘三个代表’ ,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源”。他特别强调 ,贯彻“三个代表”重要思想要坚持“四个必须”。即必须使全党始终保持与时俱进的精神状态 ,不断开拓马克思主义理论发展的新境界 ;必须把发展作为党执政兴国的第一要务 ,不断开创现代… 相似文献
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和谐社会就是社会的发展符合人类社会发展的客观规律,是指全面系统的和谐。构建和谐社会最重要的是必须处理协调好人与自然之间的关系、人与社会之间的关系、人与人之间的关系、人民和政府之间的关系。这四个方面的关系如果能得到妥善的解决,就会有一个相对和谐的社会。 相似文献
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推行中小学教职工聘任制已成为当前中小学人事制度改革的重点。中小学教师队伍素质的提高与积极性的发挥源自教师队伍的合理流动,其最佳手段在于推行全员聘任制。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
随着新课程标准的不断实施,在高中音乐教学中,越来越重视学生鉴赏能力的培养。音乐是人们表达情感的一种方式,聆听音乐可以让人的心灵受到洗涤,调节人们的情绪。因此,在高中音乐教学中,老师一定要重视学生鉴赏能力的培养,不仅可以实现学生音乐素质的提高,还可以促进学生的健康、全面成长,为社会与经济的发展贡献力量。 相似文献
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(一)区别:①“客观实在”与“客观存在”是两个不能等同的概念。“客观实在性”是指不管人们喜欢不喜欢、知道不知道、承认不承认,它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。“客观存在”是对世界万事万物和现象的共 相似文献